五年级上册《品德与社会》教学工作计划.docx

五年级上册品德与社会教学工作计划五班级上册品德与社会教学工作方案（20222022学年度第一学期）科任：全有文一、学情分析。五班级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、 他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为 习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会 和品德的形成成为迫切的需要。本班同学共39人，这是个团结 上进、活泼诚恳的班集体，同学有着良好的思想素养。因本课程 的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程 的学习，能乐观参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们 缺少社会经受。二、教材分析。教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材 以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜 亮的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课 文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面 又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进 这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿 童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体 验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙, 对同学进行喜爱祖国的教育，引发同学对祖国的认同感、归属感 等等。2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。 全部这些内容都是通过“个人一一人与人一一人与社会”这条主 线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。3、参加性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学参加，让同学仿佛 置身于真实的社会场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学 与社会生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高 自己，完善自己。4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过 各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地 阐述教材所要反映的思想、意图。三、教学目标。1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不 立，做人要诚恳守信，才能取信于人。2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明 白民主生活区的意义，树立现代民办法识。3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多 名山大川和风景名胜的国家，体验喜爱祖国的情感。4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和敬重不 同民族的生活习惯和礼仪习俗，增进民族团结。四、教学策略。1、通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，把握必 备的基础学问。2、擅长调动和利用同学己有的阅历，结合同学现实生活中实际 存在的问题共同探究学习主题。3、创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形 式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。4、注意与同学生活和社会的联系，把静态的教学内容和和同学 丰富多彩的现实生活联系起来。5、制造条件让同学乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解 和感悟中受到教育，获得阅历。