1.2治国安邦的总章程（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套+教案（2022版本）.docx

人教部编版道法八年级下册治国安邦的总章程教学设计课题名治国安邦的总章程教材分析本课是八年级第一单元第一课的第二框，在此之前学生已经学习 了引言和第一框党的主张和人民意志的统一，本课时宪法在国家 层面的内容，重点阐明宪法的两个作用，分别是是设置国家机构和规 范权力运行。学生只有明确了本课的内容，才可以认识到维护宪法权威的重要 性，从而保障宪法的实施。本课的理论、知识是学好以后课程的基础， 在教材中起到承上启下的作用。核心素养目标政治认同：以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识， 自觉热爱宪法、拥护宪法。道德修养：领会宪法的原则和精神，增强宪法意识，热爱祖国。责任意识：知道宪法通过设置国家机构、授予国家机构相应的职权， 而且严格规范职权的行使。懂得宪法是治国安邦的总章程。教学重点如何规范权力的运行教学难点国家机构实行民主集中制原则教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动，准备图片素材/视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料一、新课导入：观看视频：零容忍想一想：惩治腐败要靠什么？教师导语：通过观看视频，我们看到我党以“零容忍”态度惩治 腐败，老虎苍蝇一起打，反腐败要靠法治，反腐败国家立法也要以宪 法为根本依据，本节课我们将学习宪法是治国安邦的总章程。【设计意图：通过观看视频，能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激 发学习兴趣，引出课题】二、自主学习：课件展示：认真阅读课本P12T9找出答案，圈注关键词，并在疑 难问题上做标记。1、人民代表大会与人民、其他国家机关的关系？教学过程2、宪法如何设置国家机构？3、我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现？4、宪法为什么要规范权力运行？（必要性）5、宪法如何规范权力运行？（措施）【设计意图：让学生预习本节课所学内容，培养学生自主学习能力，初 步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】三、新知讲解：第一目设置国家机构设问：我国的一切权力属于人民。但是我国地域辽阔，人口众多， 每个人都能直接去行使权力吗？学生：不能，只能间接行使。教师：需要通过国家机构集中行使。课件展示：悬挂国徽的国家机关和场所想一想：在日常生活中，你见过哪些国家机关和场所悬挂国徽？参考：人民大会堂、审判庭、国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构法律依据：国徽法第四条规定，县级以上各级人大常委会， 县级以上各级人民政府，中央军委，各级人民法院和专门人民法院， 各级人民检察院和专门人民检察院，外交部，国家驻外使馆、领馆和 其他外交代表机构应当在机关正门上方正中处悬挂国徽。过渡：这些国家机关是怎么产生的？它们之间是什么关系呢？【探究一】国家机关的产生课件呈现法律条文，尝试画出关系图。提示：我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政 机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它 监督。”知识梳理1、人民代表大会与人民、其他国家机关的关系？人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对 人民负责，受人民监督。（人民和人民代表大会的关系）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会 产生，对它负责，受它监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系） 【设计意图：通过宪法条文、思维导图，学生主动思考人民、人民代 表大会和其他国家机构的关系，用图示表示。】【探究二】国家机构怎样行使职权？教师讲解：我们通过图示很好的了解到各部分国家机关之间的关 系，宪法不仅设置了国家机构，还授予国家机构特定职权，明确国家 机构的组成，任期，工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。宪法的 上述内容使得国家权力的运行稳定有序。那么，这些国家机关之间应该坚持怎样的工作原则呢？生：民主集中制过渡：前面我们学习了宪法的第一、二条，现在第三条有一个新的宪法原则课件展示：民主集中制的图片及宪法的有关规定。宪法第三条：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”教师点拨：民主：凡是重大问题、方针、政策，制定通过前,都要广泛地听取各方 面的意见。集中：将积极、合理意见集中，形成领导意见，在此基础上制定相应的 方针、政策。民主集中制：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度， 是党的根本组织制度和领导制度。注意；只讲民主，不讲集中：无法形成统一意见导致无政府主义；只讲集中，不讲民主;就会导致专制独裁知识梳理2、宪法如何设置国家机构?P13-15我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机 关。宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，国家机构依据宪 法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。课件展示：民法典的出台民法典草案编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见, 累计收到42. 5万人提出的102万条意见和建议。十三届全国人大三次会议28日经表决通过了中华人民共和国民法典。这部法律自2021年1月1日起施行。思考：民法典修改的过程体现了什么？教师点拨：体现了国家在决策时广泛讨论、广泛倾听民意，集中表决结果。说明我国国家机构贯彻民主集中制原则。知识梳理3、民主集中制的主要体现在哪些方面？（重点）P15在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生 国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的 划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的 原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。【设计意图：通过图片、案例，学生感受到民主集中制的结论不 再是空洞的，提高了学生的积极性。】课件展示材料：2022年第一个月中纪委已处分5只“大老虎”，比往年打得更早，频 率也更高思考：从类似新闻可知，授予国家机构职权后，宪法还应有怎样 的规定？教师：宪法还要规范权力运行，才能保护国家和人民利益。那么， 宪法是如何来规范权力运行的呢？我们来看第二部分：宪法规范权力 的运行。第二目规范权力运行过渡：首先，我们看一下为什么要规范权力的运行。【探究三】权力与制度的关系课件展示：看漫画谈寓意（1）公章表示什么？（公章表示权力）（2）笼子表示什么？（笼子表示制度）（3）阳光表示什么？（公开透明和接受监督）（4）漫画的整体寓意是什么？（规范权力运行）要加强对权力运行制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光 下运行，把权力关进制度的笼子。知识梳理4、为什么要规范权力运行？P16-18 （重点）（1）双刃剑：权力是把双刃佥匕运用得好，可以造福于民；如果被滥用， 则会滋生腐败，贻害无穷。（2）规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。【设计意图：采用漫画的形式，活泼轻松，能激发学生兴趣，印 象深刻。】过渡：我们己经认识到：权力如果被滥用，则会滋生腐败,贻害无 穷。那怎样把权力关进笼子里，以及关进什么样的笼子里，这是我们 下面要学习的内容。课件展示：赖小民，死刑：2021年1月5日，原中国华融资产管 理股份有限公司原党委书记、董事长赖小民因受贿罪、贪污罪和重婚 罪，数罪并罚，依法被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人 全部财产。赖小民身为国家工作人员，利用职权便利，为他人谋取不 正当利益，受贿金额高达17.88亿余元人民币，给国家和人民利益造 成特别重大损失，罪行极其严重，依法应予严惩。1月29日，赖小民 被依法执行死刑追问：这一案例告诉我们，国家机关工作人员应该怎样行使职权？学生思考交流：（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。一一法无授权不可为警钟长鸣：疫情面前人人有责人民日报客户端2022-03-1017:37吉林省委决定，总督学、省教育厅党组成员岳强兼任吉林农业科技学 院党委书记；免去张立峰的吉林农业科技学院党委书记职务。环球时报 2022-03-12 09:0012日凌晨，据“吉林发布”消息，吉林省委决定，王吉任吉林市委副 书记，提名为市长候选人，免去王路的吉林市委副书记、市长职务； 黄宪昱任长春市九台区委书记；提名王涛为九台区区长候选人，免去 李欣的九台区区长职务。追问：这三个官员为什么被免职？学生讨论：教师讲解（2）国家机关及其工作人员必须依法履行职责，不得懈怠、推诿。一 一法定职责必须为课件展示：张玉环案：2020年8月4日，被羁押近27年、曾被以 故意杀人罪判处死缓的张玉环最终以“原审判决事实不清，证据不足” 被江西省高院再审宣布无罪。羁押期间，他从未放弃申诉！问：原审判决事实不清，证据不足”被江西省高院再审宣布无罪。 说明了什么？（3）宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格 按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是 违法行为。一一权力行使按程序总之，国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不 可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为 人民谋福利。教师讲解：权力是把双刃剑，我们相信，当权力在宪法和法律范 围内，依法行使时，老百姓才能过上更好的生活。【设计意图：通过生活中的真实案例，充分利用教材资源，既给学生 警醒，同时乂落实枯燥的宪法原则，便于学生学以致用。】知识梳理5、宪法如何规范权力运行？P16-18法无授权不可为国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。法定职责必须为国家机关及其工作人员，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。按照法定程序办事国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。不能任性国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。（也可以变换题目：国家机关工作人员应该如何正确行使职权？四、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表 大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道 了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一 步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。1、（2022年江苏宿迁）2022年，第十三届全国人民代表大会第五次 会议通过关于修改中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各 级人民政府组织法的决定。修改地方组织法严格遵循宪法确立的制 度、原则和规定，体现了（ A ）A.宪法是国家的根本法B.人民代表大会是我国最高国家权力机关C.政府是人大执行机关D.我国的国家机构实行民主集中制的原则 2、（2022年黑龙江省龙东地区）我国宪法第三条规定；“中华人民共 和国的国家机构实行 B 的原则”。课后作业A.尊重和保障人权B.民主集中制C.依法治国 D.党领导一切3、（2022年湖南永州）2022年是我国现行宪法实施40周年。某校为 宣传宪法，学习宪法，出了一期宣传板报。小正同学根据板报内容归 纳了下列要点，你认为正确的是（B ）宪法是党的主张和人民意志的统一国家一切权力属于公民，这是宪法基本原则依法治国首先要依宪治国宪法是国家根本法，是治国安邦总章程A.B.C.D.治国安邦的总章程板书设计宪法组织国家 机构（原则）人民是国家的主人规范权力运行务为什么要规范权力？ 于权力如何规范地运行?教学反思本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大 与其他国家机关的关系时，要注意理清思路，按照人民一人民代表一 人民代表大会一行使国家权力这一顺序，明确在我国人民是国家和社 会的主人，国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权力必须 通过一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主 集中制原则有一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规 范权力运行时应选择有代表性的案例，结合案例弄明白规范权力运行 的原因和做法