一年级语文《哪座房子最漂亮》教学说课稿设计.docx

一年级语文哪座房子最漂亮教学说课稿设计一班级语文哪座房子最美丽教学说课稿设计教学目标：1、读通、读准课文2、熟悉12个生字，会写“了 ”“子” 2个生字，熟悉“横撇” “弯钩”两个笔画和“广字头”“穴宝盖”两个偏旁3、激发喜爱学校的情感。教学重点：1、读通读准课文2、熟悉12个生字和会写“了、子”2个生字。教学难点：熟悉12个生字，把握认字方法教学过程：一、创设情境，揭示题目1、同学们，今日的天气不错，我们一起去新农村学校参观，怎 么样？请同学们上车，我们一年（2）班旅游团动身罗！（播放图 片）新农村学校到了，请同学们睁开你们雪亮的小眼睛观看一下， 你看到了什么？引导同学说出画面上的景物。问：这么多房子， 哪座房子最美丽呢？（板书课题，让同学跟着拼读和书空）2、板书课题，指一名同学读，读准（“座、子、最”平舌音,“子、亮”读轻声。）二、初读课文1、毕竟哪座房子最美丽呢？请你们打开语文书66页，听老师读 读吧。2、你们也想知道哪座房子最美丽吗？就自己试着读课文吧，遇 到不会读的字可以请拼音宝宝出来帮忙！三、识字刚才新农村学校的校长，听到我们柯木蟹学校的小伴侣读得这么 仔细，他想考考你们认字谁厉害呢，你们敢挑战吗？（一）预备阶段1、我们先来做热身运动，预备闯关。打开书本67页，同桌一齐 指着生字表拼读3次，并说说你们是怎么记住这些生字的？2、刚才有拼读的同学请举手，我选择一些同学做小导游带着大 家读。3、生齐读，问同学你最会记哪个字？或者是你觉得最难记是哪 些字？你有什么好的方法记住它？（突出以同学识字为主）如：“哪”、“座”（学习新偏旁广字头）、“房”“门”与“们”（熟 悉单人旁）、“窗”（猜一猜这个字的偏旁是什么？熟悉新偏旁穴 宝盖）（二）冲关阶段第一关：全班出动（去拼音打乱挨次齐读）其次关：火车比快（开火车打乱挨次读）第三关：点兵点将（打乱挨次读）第四关：找伴侣（巩固本节课的难点二会字）（在巩固孩子识字的时候，利用白板拖拉功能、遮盖功能增加孩 子的趣味性，要关注“座”平舌音、“窗、墙”后鼻音，“哪”鼻 音、“们”轻声等）三、读准字音、读通全文1、刚才汉字宝宝你们已经熟悉了，现在我们把汉字宝宝放回课 文里，看看你们是否也读得这么棒？你们先自己读。2、请一位读得好的同学范读，其他同学跟读。3、比比看谁读得最棒（全班齐读）并且思索：在新农村学校的 小伴侣心中，哪座房子最美丽？4、谈话：他们为什么认为学校堂是最美丽的呢？（同学说缘由） 你们看，新农村学校的小伴侣是如此地喜爱自己的学校，并且写 了这篇文章说明自己喜爱学校什么？那你们喜爱自己的学校吗? 喜爱学校哪些方面？小结：看来大家很喜爱柯木里学校，那你们要关爱我们的校内哦， 要爱惜公物，当有同学想摘花的时候要提示他不能摘。当你看到 地面上有垃圾了，就把它捡起来扔到垃圾桶。我们还能为学校做 些什么呢？（生思索）只有这样我们的校内才能始终保持漂 亮哦！我们要用行动去喜爱我们的学校。四、指导书写过渡：新农村学校的校长想看看我们一年（2）班的小伴侣书写的状况怎么样的。这节课我们先来学“了、子”两个字吧！1、出示“了、子观看田字格中这两个字，哪些地方是相同 的？哪些地方不同？（引导学习两个新笔画“横撇、弯钩”，让 同学书空）2、我们应当怎么才能把它写得美丽？（同桌争论：“弯钩”写 在竖中线上，“子”字的“横”写在横中线上，略微向上倾斜。） 3、老师范写，引导同学认真观看这两个新笔画的写法。4、同学练习书写，老师巡察。5、展现写得好的同学的作品，引导同学正确评价它人的作品。 五、课堂小结这节课我们学习了 12个生字，熟悉“横撇”“弯钩”两个笔画和 “广字头” “穴宝盖”两个偏旁。六、布置作业回家的时候，告知爸爸妈 妈，你是怎么认得这12个生字的并且 把这篇课文背给爸爸妈妈听。