部编版2021年三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习B卷.docx

部编版2021年三年级上册语文第二单元第4课古诗三首同步练习B卷姓名:班级:成绩:壮样状洋此容些客亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共5题；共44分）1. （8分）（2019三下新会期中）读拼音，写汉字。zhi huimo shengchuang juguang cai dud mu2. （8分）比一比，组词语。埋廷拔理延拨3. （10分）哪只小兔能吃到胡萝卜？请在田字格里写出相应的汉字。你明天 叫它叠花篮吧。落飞一天，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外 到了桌子上。的地宋庆龄点点头，甜甜 笑了。4. （8分）比一比，再组词第1页共8页5. （10分）写出近义词。惊愕 诡秘 本领清楚 兴许 径直二、课文理解（共4题；共20分）6. （5分）按要求完成句子练习。（1）修改病句。鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。（2）缩写句子。那是妒鱼捕捞开放日的前一个夜晚。（3）把下面句子改写为双重否认句。我的时装展只好推迟了。（4）仿写句子。例：如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。如果我是春风，我将 o如果我是,我将。（5）根据意思，写出相应的诗句。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟 不知从何说起。7. （5分）按要求填写句子。（1） ,孤掌难鸣。（2） 一花独放不是春，o（3）写一句含有“鸟”（或描写鸟）的诗：, o第2页共8页8. (5分)用自己的话写出以下句子的意思。(1)巍巍乎假设太山。(2)以为世无足复为鼓琴者。9. (5分)句子加工厂。(我会翻译句子)(1)此不为远者小而近者大乎？(2)孰为汝多知乎？三、诗歌鉴赏(共1题；共14分)10. (14分)根据意思选出相对应的诗句，然后再回答以下问题。(1)以下与“两岸青山相互对立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来”对应的一项为哪一项()A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B .两岸青山相对出，孤帆一片E1边来。C .湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D .欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(2)诗句选自 代诗人 的。我还能写出这首诗的前两句：， 第3页共8页参考答案一、基础运用（共5题；共44分）【第1空】誉慧【第2空】陌生【第3空】创举答案：1-1、【第4空】光合目 考占.拼音；词形P 八、解析：【分析】此题主要考查对词语的拼写能力.解答此题，首先读一读拼音,知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读 一读，看看是否正确.注意拿震生字的结构和易错点.书写时要注息”尊、陌、彩容易写错.书写时要注意这些字的笔画、 结构.要做到规范、正确和美双L故答奏为:昔瞽、陌生、创举、光彩夺目【点评】本塞考育学生对课文中重点词语的正嗝书写.平时读书，写作时要注怠区别同音字、形近字.【第1空】埋伏【第2空】言廷【第3空】度莫【第4空】理智【第5空】延伸答案：2-1,【第注】拨打 考占.字形：路假设的喙犷n 八、解析:【分析】对形似的字首先应该可通过区分形旁来识记.如“埋”和”理”字右边都一样，但左边一个是“土"字旁，另一个 是王.字旁；再如"廷和“延“字左边都一样，但右边有细微的区别.注息不要写错；“拔”和拨”字字左边都一样， 但右边也有细岗的区别，注意不要写错.【点评】考首形近字辨析，此意从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形;在确性，就找出答案了.【第1空】再【第2空】飞答案：3-1、【第坟】地 考占.字形；字义第4页共8页解析:【分析】n ：（ 1）表示又一次比方：Tm,再而三（2）再继续，再出现.如：青春不再、良机难再强谒“又”；在：（1）存在，生存：精神永在（2 ）表示人或事物的位置.我在呢！（3）留在。在职（4）参加英团体.在党.（5）在于，决定于事在人为（6 ）正在.风在刮强调T* "状宓： 落和飞，在此句中用“飞”更形最 准确、生动地写出了小娅团落下的过程.s词前面”白勺” 的.动词前面“土也. “地”.故答安为：再；飞；地【点评】此期主要考直学生对同音字的理解及正确运用能力.【第1空】强壮【第2空】样子【第3空】从此【第4空】容易【第5空】开源【第年】海洋【第7空】一些答案：47、【第】喜人 考占.拼音；字形；字义；词形口 7、【第1空】惊讶【第2空】神秘【第3空】技能【第4空】清晰【第5空】也许答案：5-1,【第注】直接 考点.词形；词义；帝剌的朋友V 八、解析：【分析】此题主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，婚答此题，变理解词语的意思.然后 写出所给词语的近义词.答案合理即可，不唯一.如：惊传：惊奇震倍.根娟其意思，惊愕的近义词可以是“惊诧、恐慌、惶 恐、惊愕.慌张、吃惊、惊惶.惊恐、惊慌、惊讶”中其中之一其他依次类推.谑秘：隐秘不为人知.本领：本领.兴许：也许,或许.径直：直接;一直朝向；表示直接进行里事.故答案为：惊讶.神秘、技能.清晰.也许、直接。【点评】主要珊式学生对近义词的理解.理嵯了词义，写出近义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.二、课文理解（共4题；共20分）第5页共8页答案：6-1、删掉.可能. 答案：6-2、另隍夜班答案：6- 3、我的时装信不得不推迟了.【第1空】芾来迷人的芳贵【第2空】雨露答案：6-4、【第控】潭清干涸的大答案：6-5、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.考占.修改病句；句子排序、仿写：扩写、缩写句子；句承操：后文朗读、默写、P 八、解析:【分析】（1） “可南 和,必贫 相矛盾.依据常识, 热掉可祐.（2）考查学生缩句的笑力缩句就是去掉句子中的修 饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可.故：另促夜晚.（3）陈述句转换为双重否认句的方法：根据句子思思,选择 恰当的双重否认词；替换或删去原句中要、得（di）、都、应该、只好、一定、必须、声定”等词语；删去原句中.很、 非常、十分、分外、更加.等表示程度深的词语；鳍改后的句子是否读得通顺.故：我的时装展不得不推迟了.（4）仿写 句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要，参照期干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔 接的句子.如果我是春风，我将芾来迷人的芳香。如果我是雨竟，我将滋润干涸的大地.（5 ）考宜对古诗、名句背诵积累.注重对名家名作名句的积累，答题时注意邀目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即 可.秋风乍起，客居洛阳城的法人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思齐怀亲的心情，可是要说的话太多了，支不知从何说起.涪1印成里见秋风,欲作家书意万童.故答室为：（1）鲸隔 f 的时间必须呼吸一次.（2 ）另隈夜班（3）我的时装展不得不推迟了.（ 4 ）带来迷人的芳雨盅滋润干涸的大地.（5 ）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.【点评】（1）修改病句是一顿合能力训练，可以提高语音表达能力、分析判断修力.注意句子的病因.改病句时要对症下 药（ 2）主要测试学生对缩句的方法掌提.认真阅读原句.弄清原句中心平时多做练习（ 3）陈述句转换为双亶否认句的 方法，平时多练（4 ）此题旨在考察学生表达能力,分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可.（5 ）此题考 苴学生对诗句的理解能力.答案：7-1、【第1空】纳丽答案:答案:72、【第1空】百花盛开春满【第1空】众鸟鬲飞尽答案：7-3、【第2空】孤云独去闲（曲边树，僧敲月下门）第6页共8页考占.诗文胡芹步写科译 八、 解析：【分析】考查对古诗背诵积累，答题时注意堡目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情 况.如：募孤、闲.【点评】要求学生平时背诵时要孰读熟记，要理解诗句中每个字的含义f要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声分 来判断正确的写法.答案：8-1、像大山f高般答案：8-2.认为世上再没有让他为之3W的人了考占.诗文胡芹步写卦译P 八、解析：【分析】句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意塔减内容，评文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特 殊句式的戴泽r以亶译为主，意译为辅.故答分为：（1）像大山一样高收.（2 ）认为世上再没有让他为之弹薄的人了.【点评】翻评文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻泽一般有两种方法f直译和意译考时常采用直译.直译讲完字 字落实，特别是关键词语的惠思必须要呈现出来.最后根据上下藐通句子.答案：9-k这不是3ras的小，鼻即近的大吗？答案：9-2、i雷兄1衿5首的多院？考占.诗文明凌默写育译；两小JL?iW日P 八、解析：【分析】此题考叁学生翻译文言文的能力.要求具有落实重点词语的能力.不能遗漏.同时要与上下文迩贯.有时还要补出省 略的主语，同时要抓住其中的关键字.（1）为：是.译文：这不是离我们远的小，离我们近的大吗？（ 2 ）孰：谁，哪个. 汝:你.译文：谁说你知道的多呢？【点评】文告戴译要求意思正确.句息完整、语句通顺.注怠对句子中关键词的理解和重点句式的调整.三、诗歌鉴赏（共1题；共14分）答案：10T、B第7页共8页【第1空】唐【第2空】李白【第控】里天门山【第4空】天门中断是江开答案：10-2、【至5中】雪水东沅至世回者占.诗堂密方舒写群逢P 八、解析：【分析】（1）此题是根据意思写出相应的诗句.这就要求学生在学习古话的过程中熟练家握诗句及意思.在此基础上，指选好 合要求的诗句即可.（2 ）文学堂识的信息总有：作者名（字、号）、称谓.生活时代、作品爸 体我 作品主垂等，阅读作品时要注意记忆，根据 考试的要求作出相应的解答.：，故答案为：（1） B（2）唐、李白.望天门山、天n中断是江开.要水东端至此回【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟b记.要理解话句的含义.（2 ）主要考宣学生对文化常识的季提，要求学生平时多记多积累.第8页共8页