小班健康活动《小猴摘桃》教案和教学反思.docx

小班健康活动小猴摘桃教案和教学反思教育活动设计思索小班幼儿纵跳的动嘴不规范，并且嬉戏中材料的摆放都是一样的 高度，没有难度的层次，对于一些力量较强的幼儿来说就会由于 太简单而缺乏爱好。因此，让幼儿在角色扮演中学习动作，并用 不同颜色的桃子示意了跳动的不同高度，激发幼儿跳得更高的愿 望。一、活动目标1 .初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习 达到熬炼下肢的目的。2 .遵守嬉戏规章，激发参与体育活动的爱好。二、活动重难点1 .活动重点：把握原地纵跳触物动作的技能。2 .活动难点：在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。3 .指导要点：以老师讲解、正确示范动作的方法，引导幼儿把握 原地纵跳触物动作的技能。三、活动预备1 .阅历预备：幼儿已经知道小猴喜爱吃桃。2 .环境预备：(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。(2)篓子2个。四、活动过程（一）预备部分1.老师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里嬉戏。（绕场跑圈）（1）听音乐进行走跑交替。（2）仿照小猴动作做“猴操”。反思：幼儿听音乐绕场做预备运动，老师带领幼儿做猴操，以便 激发幼儿学习的爱好，让整个活动更具好玩味性。（二）教学与练习部分.练习原地纵跳触物的动作。（1）引导幼儿发觉桃树。师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一 起来看看，有什么好吃的？引导幼儿思索摘桃子的方法。师：有这么多好吃的桃子，你们想吃吗？可是桃树这么高，怎么才能摘到呢？（3）幼儿练习向上纵跳，鼓舞幼儿往高处跳。师：那我们现在就来练习向上跳的本事，本事练好了，我们就能吃到甜甜的桃子了。（幼儿练习，老师鼓舞幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位：半圆）反思：幼儿在练习原地纵跳触物时，有些幼儿并没有下蹲的动作, 直直地往上跳。还有部分幼儿小手伸得长长的，双脚却不会用力向上跳，没有助跳的动作 要领。老师在引导幼儿练习时，指导话语不够简洁明白。1 .嬉戏“小猴摘桃”。（幼儿分组练习）（1）师：现在你们本事练好了吗？那请你们去摘好吃的桃子吧。（2）幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子” 摘下来。师：小猴子们在摘桃子的时候，有些跳的不够高，摘不到桃子, 为什么？反思：幼儿积累了第一个环节集体练习原地纵跳技能的阅历，许 多幼儿能够跳起来遇到桃子，但是动作要领照旧没有明白，纯属“感觉”跳。2 .在嬉戏中发觉纵跳动作要领，引导幼儿学习同伴的动作。（幼 儿再次练习）师：刚刚我们练习摘桃子的时候有些小伴侣没有摘到桃子，哪个 跳得高摘到桃子，请你来摘一摘。（1）老师请有摆臂动作的幼儿师范，引导大家观看他的手臂动 作。（2）幼儿练习双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。反思：老师通过正确示范、个别幼儿示范动作要领，让幼儿更快、更好地把握原地纵跳的技能，幼儿基本把握，需要加强的扔是摆臂动作。（三）结束部分L听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作，进行肢体放松活动，放松动作结束后整理场地，离开场地。