“文言+作文”系列试题及答案人教版高三总复习.docx

“文言+作文'系列试题及答案 人教版高三总复习“文言+作文”系列练习出题人：洪都中学杨翠云出题思路：文言文向来是让学生头痛的一道题，随着新课程改革, 为了中华民族文化的传承，其分值居高不下，且有越来越大的趋势。 很多同学都反映文言文那么长，考试时间又那么短，考试时总感觉无 从下手，其实，文言文考查的知识点都在我们日常学习的文章里，只 是大多学生都害怕学习文言文。文言小故事因为简短故事性强，能够 引起学生的阅读兴趣。每个小故事题目不多，可一天一篇，可在高考 复习的第一轮做，也可放在平时做。我希望通过阅读文言小故事的方 式，一那么，积累一定量的文言实虚词，提高学生的阅读文言的能力； 二那么，扩大学生的视野，为作文积累一定量的素材；三那么，以故事中 的人物的优良品质感染学生，培养学生的人文素养。后附文言小故事80篇（原文与译文），以（一）、（二）、（三） 作为范例，有心的老师可以继续出题。（一）班超（32102年），东汉著名的军事家和外交家。成名经典：“不 入虎穴焉得虎子。”西北方匈奴的不断入侵中土，是两汉四百多年来在边境上一直存 在的隐患。如何正确处理这个问题，关系到汉代政治经济的开展和与 西域各国的经济文化交流，因此为历朝统治者所重视。班超（32102） 正是在这种历史条件下出现的一位杰出将领。他以非凡的政治和军事 才能，在西域的三十一年中，正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的 政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力。在这 期间，班超两次出使西域，凭借智勇，先后使都善、于阑、疏勒三个 王国恢复了与汉朝的友好关系；运用“以夷制夷”的策略，使西域五 十多个国家归附了汉王朝，实现了立功异域的理想。不仅维护了祖国 的安全，而且加强了与西域各族的联系，为我国多民族国家的形成、 巩固和开展，作出了卓越贡献。班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修 细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书 以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介 子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？ ”左右皆笑之。 超曰：“小子安知壮士志哉！”解释以下字词修：修八尺有余重修岳阳楼好修夸以为常孙子膑脚，兵法修列严大国之威以修敬也况修短随化，终期于尽耻：事：书：效：辍：修文德以来之投笔从戎1、 翻译全文并写一段“观点+ （所读原文）事例+分析推衍+结论”的感受 翻译：感受:。宗惠是南北朝时期的人，他从小就有远大的志向，精心刻苦地练 武，直到练成了才对他哥哥说：“我有了本领，就可以乘长风破万里 浪。”(“乘风破浪”这句成语，就是从这里来的)。后来宗惠真的成了 一位赫赫有名的征西大将军。宗惠(que )乘风破浪宗惠字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。意年少时，炳问 其志。慰曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝假设不富贵，必破我门 户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，慰年十四，挺身与贼相拒，十余 人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业。炳素高尚,诸子群从皆好学文典，而慰任气好武，故不为乡曲所称。2、 解释以下字词假设：汝假设不富贵其翼假设垂天之云不假设君之美假设夫日出而林霏开桑之未落，其叶沃假设假设入前为寿，寿毕，请以剑舞高尚：文艺：破：为：故：乘风破浪：3、 翻译全文并写一段“观点+（所读原文）事例+分析推衍+结论”的感受翻译：感受:（三）祖逖，东晋名将，有志于恢复中原而致力北伐的民族英雄。自小 为人豁落，讲义气，好打不平，深得邻里好评。他常常以他兄长的名 义，把家里的谷米、布匹捐给受灾的贫苦农民。永嘉五年（311）匈 奴族刘曜率汉军攻陷洛阳，晋怀帝被俘，中原大乱，祖逖率亲邻几百 家避难南下，甘苦与共，后上书司马睿，力请北伐。祖逖领导的北伐 虽然没有完全取得胜利，但打击了胡人气焰，使东晋王朝统治得以巩 固。他为国献身的精神，长留青史，千百年来一直受到人们的敬仰和 赞颂。祖逖闻鸡起舞初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻 鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军 珞祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而 下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗 民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原， 郡国豪杰，必有望风响应者矣！"睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、 豫州刺史，给千人縻，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲 百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如 大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。4、 解释以下字词诚：大王诚能命将出师愿陛下矜愍愚诚臣诚知不如徐公美将：鱼肉：为：因：及：纠合：素：闻鸡起舞：5、 翻译全文并写一段“观点+ （所读原文）事例+分析推衍+ 结论”的感受翻译：感受：(183. 60. 98. 6)