学案10答好表达技巧鉴赏题的三字诀准、全、夸.docx

学案10答好表达技巧鉴赏题的三字诀：准、全、夸【学案略语】赏析散文的表达技巧一直是高考考查的重点之一。经过i轮复习，考生已初步建 立起表达技巧的知识体系，掌握住了答题的两个环节：指出所用的手法，分析表达效果。可 是在实际过程中依然存在着判断不准、切入不全，不会分析表达效果等问题。因此，二轮复 习要继续强化时这种题型的训练，掌握答好这类题的三字诀：准、全、夸。自我诊断，找出答题能力短板阅读下面的文字，完成文后题目。从敦煌城里坐了开往南湖的最后一班车，到阳关下车，已是薄暮时分。缘着沙滩，有路没路地往前走。滩上遍生着罗布麻和骆驼草。可爱的是一泓清水流泻 其间。四野无人，只觉得那斜斜的残阳，比我脚步更快，一点点遑急地退下去。此处阳关故址是1974年才确定的，于是有了一块标明身份的碑，成为一个已无阳关的 阳关不过是墩墩山一个汉代的烽燧。在墩墩山周围绕行，烽燧下面的坡地，猛踏一脚下 去，空空有声，里面正不知埋藏了何等的秘密。山前的茫茫沙成，被称作古董滩。据说阳关 故址的确定，便是依据潭上发现的大量历史遗物。如今这里仍有不少陶片之类的古物遗存。距这里95公里处，是党水之源的雪山阿尔金山。在阳关故址碑前极目四望，方圆 百里旷无人迹，天地间除几只苍蝇嗡嗡飞着，再听不到别的声音。无名氏的瓜沙道中诗 这样写道：“阳关古道接大荒，官杨零落不成行。阴沉日色连云白，暗淡风沙入寒黄。鸿觅 稻梁衔矢石，人拼骨肉战冰霜。唐蕃汉垒今何在，秦月依依照古疆。”回味诗句，立在空旷 中，仍能体味那萧萧的悲凉。暮色四合，视野中只有墩墩山的烽燧兀立在高阜上，守候着一 片静寂，天边的最后一抹绛紫，渐渐转作深蓝，一点一点地，黑定了。（节选自杨之水关山 月）.第段在表达上很有特色，请简要赏析。答：答:1 .文章第段表达了 “冬天”和“爰子”各自怎样的心理？叙述上有怎样的特点？答：阅读下面的文字，完成文后题目。人类的动物园毕飞宇动物园的出现标志着人类对地球生命的最后胜利。人类终于可以挎上相机、挽上情人的 手臂漫步狮身虎影之前了。人类从来没有这么自信过，敢用食指指着狗熊批评它的长相，敢 和雄狮对视哦,了牙做个鬼脸；人类也从来没有这么潇洒过，轻易地对簿鱼扔一只烟头，对昏 睡的老虎吐一口唾沫。人类总能把自己恐惧的东西打翻在地，再踏上一只脚。这样一想我便害怕，九天缚龙、五洋捉鳖之后，人类的敌手又将是谁呢？我读过几本关 于动物的书，在许多这样的科学读物里，都有动物“作用”的介绍，而这样的“作用”又是 以人的需求为前提的，比如说，一提起犀牛，便是：肉可食，皮可制革，角坚硬，可以入药， 有强心、清热、解毒、止血之功效。从这个意义上说，对动物世界的习惯心态多是帝王式的。 而一旦动物们以“人”的姿态进入我们的精神世界时，三岁的孩子都知道，那只是“童话”, 假的。完全可以这样说：动物园时代开辟了动物的奴隶主义时代。说到这里很自然地要写三样 动物：狗、猫、猪。我之所以要提及这三位先生，是因为我的一个发现：所有的动物园里， 几乎都没有他们的身影，即使有，也是轻描淡写，一笔而过。究其原因，是他们的“家常”, 即通了人性。先说狗。狗的口碑并不好，是谓“小人”也，“狗眼看人低”“狗腿子”“狗娘养 的”“狗尾巴”都已经“人格”化了。然而人类爱狗，狗乃人类一宠物也。何故？他是通了人 性的。狗的“似人非人”满足了人类“主子”思想与“奴才”思想的矛盾需要。人类用一块 骨头或一只肉包使狗渐次“异化”，终于落到“狗不狗、人不人”。狗在这一点上不如狼的坚 决。人类之所以不能蔑视狼，是狼有自己的原则：不给我骨头我吃人，给我骨头我同样吃人。 狼这么恶狠狠地一路吃下去，人类只能远之。狼总是对人类说：在上帝面前，我们的灵魂是 平等的。也许正因为这一点，动物园里最焦躁不安的就是狼。猫要下流的多。我几乎不想提这东西。她泪汪汪的大眼睛和满嘴胡须简直莫名其妙。她 小心翼翼的小解模样、躲在角落里打量人的姿态、昧起眼睛弓了腰体贴主人的抚摸触觉的努 力，都标示了她的猥琐。猫的最大特点在其腰板上，猫的腰板那样没骨力还背了个济椎动物 的名，真是讨了大便宜。但谁又计较她呢？猫的不怕摔打可能是另一种天赋，一跤之后，她 总能站得很稳，立场坚定，四爪朝下。可不知道怎么回事，猫站得愈稳，我愈觉得恶心。关于猪，我想说它是一种植物。长满肉，随屠夫宰割。或者说，它是一种会走路的肉。 人类用几千年心血教它做奴才，可它就连这点心智也没有，只好把它杀掉。猪是唯一在杀戮 时得不到同情和尊重的生命。生得肮脏，死得无聊，作为生命，猪是一个失败的例子。站在动物园里，我时常想，如果没有人类，世界的主人到底会是谁呢？我看好狮子。这 里头当然有我对狮子的偏爱，但更多的是一种哲学推论。我注意过古埃及人的图腾意识，他 们的“狮身人面”给了我极大的困惑。古埃及人在尼罗河畔、金字塔下、黄沙之上对生命的 理想格局一定是绝望的，“狮身人面”说明了他们矛盾的心态。这种绝望心态给了他们极大的 勇敢想象：人类的理性精神+狮子的体魄=理想生命，只有这个生命方能与“自然”打个平 手。然而，就狮子自身而言，他蔑视“智能狮子对自身体能的自信与自负使他视智力为雕 虫。狮子的目光说明了这一点。我常与狮子对视。从他那里，我看得见生命的崇高与静穆， 也看得见生命的尊严与悲凉。与狮子对视时我时常心绪茫然、酸楚万分，有时竟潸然泪下。 我承认我害怕狮子。即使隔了栏杆我依旧不寒而栗。他的目光使我不敢长久对视。那种沉静 的威严在铁栏杆的那头似浩瀚的夜宇宙。那种极强健的生命力在囹圄之中依然能将我的心灵 打得粉碎。生命的高级与否往往取决于一点：有无孤寂感。高级动物们都有一种，懒散、冷漠、孤傲 的步行动态，都有一双厌世不群的冰冷目光。他们无视世界的接受与理解，只在懒洋洋的徜 徉中再懒洋洋地回回头，看看自己留给苍茫大地的踪迹，他们便安静地沉默了。不像蚂蚁能 闹，为了一粒米，一块肉屑，一只苍蝇的尸，出动了成千上万的部队，万众欢呼，群情激愤， 汹涌而上，汹涌而退。听说，仅仅是听说，不少国家津巴布韦、坦桑尼亚等是有“国家动物园”的。 国家动物园的玩法和城市动物园的玩法一同一异。同，都是看动物；异，方法是相反的，一 个是动物在笼子里，一个是人在笼子里。如果这个“听说”成立，“国家动物园”就太反讽了。然而，我倒是希望我们的国土上能有一座“国家动物园”，从中走一遭的人，应该都能成 为真正的人。至少，能知道人类的今天还是有点乐趣的。这么说吧，上帝既让我们做人，上 帝既拿我们作“人”看，总得对得起上帝吧。（有删改）.赏析文中画线的句子。答：2 .文中许多地方用了对比的写法，请举例赏析。答：学生用书答案精析学案10答好表达技巧鉴赏题的三字诀：准、全、夸自我诊断，找出答题能力短板1.引用古诗，叙写阳关景色，突出其地理气候特点。衬托，以苍蝇嗡嗡声反衬阳关的寂静。拟人，“烽燧”守候着静寂，生动形象，充满情趣。比对答案，领悟答案升格之道.把布尔津河比作餐桌，想象奇特，引发读者对布尔津河秀色的联想；由此又生发出一 连串的妙喻，使河流周围的景物浑然一体。（4分，每点2分）或：描绘出布尔津河的形状特点，表现出布尔津河与周围景物的关系（浑然一体），想 象奇特，吸引读者（引发读者联想）。（每点1分）.选取布尔津河河边典型的景物（野芍药、白桦）（1分），运用比喻、拟人手法（各1分）， 调动多种感官（视觉、触觉、味觉）（1分），运用主观感受（运用想象）（2分）。借题发挥，突破答题核心问题边练边悟1 .运用拟人修辞，从视觉、听觉、触觉方面写出了婶子拉风箱的高超技巧，营造了和乐的氛 围。2 .运用比喻手法，写出了翠鸟隐居的特点。通过动作描写，突出了翠鸟盯着池塘的专注、 飞起来的迅疾。写“我”的心理，表现“我”和鸟儿的亲密。3 .神态描写：“美君的白发凌空飞扬”，表现了美君激动的心情、复杂的心绪。语言描写：“爸 爸我来了”，体现了美君对父亲的关爱思念之情。动作描写：“我紧紧扶着美君”，体现了 “我”对美君的关爱理解。环境描写：“风很大，吹得人睁不开眼”，创设了 种凄冷的氛围。（写出任意三点即可）大二轮专题强化练与考前增分练答案精析定点练10答好表达技巧鉴赏题的三字诀：准、全、夸.视听相结合；反衬，以菊花的死反衬麦子的坚守；比拟；表达了对麦子的赞美和喜爱。1 .冬天：沮丧、不甘、无奈。麦子：自豪、愉悦、蔑视。叙述人称：第二人称，亲切、自然、直接、生动。叙述语言：生动活泼，富有韵味。2 .正面描写了狮子的目光，以“浩瀚的夜宇宙”来比喻，写出了狮子在囚禁中的崇高与静 穆，尊严与悲凉。通过“我”的“茫然”“酸楚”与“害怕”等心理感觉,侧面烘托出强健生命的高贵气象, 也表达了崇敬与欣凿之情。3 .用“狗、猫、猪”的奴性生存来对比动物园中狮子的威严与理想的生命形态。第三段结尾狼对“平等”的追求来对比狗的奴性与卑微苟且。用蚂蚁的庸碌卑微来对比出狮子的高傲孤寂。由“国家动物园”与“城市动物园”中观看方式的对比，引发人们对生命价值的反思。人和动物的对比。人以为臼己比其他动物高级，狼认为它和人的灵魂是平等的。（点出对比 手法并举例赏析，有其他“对比”，言之成理亦可）阅读下面的文字，完成文后题目。你为什么要流走鲍尔吉原野布尔津河像长方形的餐桌，碧绿色的台面等待摆上水果和面包的篮子。河水在岸边有 一点小小的波纹，好像桌布的褶皱。我坐在山坡上看这只餐桌，它陷在青草里，因此看不见桌子腿。这么长的餐桌，应该 安装几百条腿，结实的橡木和花揪木腿。小鸟从餐桌上直着飞过去，检查餐桌摆没摆酒杯和 筷子。其实不用摆筷子，折一段岸边的红柳就是筷子。红柳开满密密的小红花，花瓣比坟子 的翅膀还要小。这么小的花瓣好像没打笄凋落，像不愿出嫁的女儿赖在家里。红柳的花褥真 的可以在枝上呆很久，没有古人所说的飘零景象。来会餐的鸟儿飞过了许多拨儿，它们什么也没吃到，失望地飞走了。有的鸟干脆一头 扎进“亲子”里面，冒出头时，尖尖的喙已叼着一条银鱼。这就是河流的秘密，吃的东西藏 在桌子底下。青草和红柳合伙把布尔津河藏在自己怀里，从外表看，它不过是一只没摆食物的餐桌。 为了防止人或动物偷走这条河，红柳背后还站着白桦树。白桦树的作用是遮挡观视者的视线。 青草、红柳和白桦树，每次看到藏在这里的布尔津河干净又丰满，心里就高兴，它们竟可以 藏起一条河。但它们没想到，布尔津河一直偷偷往西流。表面看，河水一点没减少，仍像青 玉台面的长餐桌，但水流早从河床里面跑了。假如有一天青草知道了布尔津河竟然一直在偷 偷流，它一定不明白河水要流到什么地方去，还有比喀纳斯更好的地方吗？青草喜欢这里，它不愿意迂徙的理由是河谷的风湿润，青草在风中就可以洗脸。青草 身上的条纹每天都洗得比花格衬衣还好看。这里花多，金莲花开起来像燕藜一样密集。这一 拨花开尽，有另一拨儿花开。到六月，野芍药开花，拳头大的鲜艳的野芍药花开遍大地，青 草天天生活在花园里。可是，布尔津河你为什么要流走呢？现在野芍药打骨朵了。我用手捏了捏，一颗手指肚大的花蕾能开出碗大的花。我想把 山坡的野芍药的花骨朵全都捏一遍，好像手里捧过百万玫瑰，但我怎么捏得过来呢？把花捏 得不开放怎么力、？草地、悬崖上都有野芍药花。开在白桦树脚下的野芍药花一定最动人，它 像一个人从泥土里为白桦树献花。白桦的小碎叶子如一簇簇黄花，仔细看，这些黄花原来是 带明黄色调的小绿叶子。能想象，它在阿勒泰的篮天下有多么美，而它的树身如少女身上的 白纱。当晨雾包裹大地又散开后，你觉得白桦树收留了白雾。我甚至愚蠢地摸了摸树干，看 了看自己的手指肚，又用舌头舔了舔没沾雾，白桦树就这么白。既然这样，布尔津河你 为什么还要流走呢？有一天，我爬上了对面的山。草和石头上都是露水，非常滑，但我没摔倒。登上山顶， 看到了我住的地方的真实样子。黑黑的云杉树如披斗篷的剑客，从山上三三两两走下来。更 黑的那块草地并不是一片云杉长在了一起，那是云朵落在草地上的影子。布尔津河在视野里窄了，像一条白毛巾铺在山脚下，毛巾上摆着圆圆的小奶球，有一 些奶球连在了一起。它们是云朵，这是蒙古山神的早餐。云，原来还可以吃的，这事第一次 听说。山神那么大的食量，不吃云就要吃牛羊了，一早晨吃一群羊，还是吃云吧。雾从河上 散开，一朵一朵的云摆在河上，山从雾里露出半个身子，准备伸手抓云吃。昨晚下过雨，木 制的牛栏和房子像柠檬一样黄。不一会儿，天空有鹰飞过，合拢翅膀落在草地上，想要抓自 己的影子。野芍药开花了，山神早上在吃云朵，偷偷流走的布尔津河，把这些事情告诉给了 远方的沏泊。（选自北方河流笔记）.从前三段看，作者把布尔津河比成餐桌，有何妙处？（4分）答：2 .第段写景富有特色，试作分析。（6分）答：问题反思.你在表达方式、表现手法、修辞手法、语言特点等方面的知识点的掌握上是否有缺漏？在常考的重点如描写上是否熟练掌握并形成一种强烈的答题意识和习惯？答：1 .在做赏析表达特色题时你是否掌握住了切入角度，是否能准确、全面地判定它呢？ 答：比对答案，领悟答案升格之道1啜目】从前三段看，作者把布尔津河比成餐桌，有何妙处？（4分）原文见"自我诊断”现场失分答案失分剖析得分剖析 现场 失分 答案1酒M就作长生游。£ w版北松加象地 久玳J冷氏方周,艮物伪和潴弓名.该答案失分在于要点单一,未能全 面地思考该比喻的多重妙处。另 外，答表达技巧的表达效果不宜答 出结构作用。因为结构作用是对那 些具体、连贯的句段而言。2分。生动申贴”坨表明了布了才河的引队妗菱龙、, ©匕喳新百,06相经谀上次图.该答案接近完美，但未注意该比喻 与其他比喻的联系。3分现场满分答案满分赏析得分解读 现场 满分 答案1。里在选型纣勺建虺号蹊.水面平堂 邯命;©孰彳夫虺，曾有格趣；阳隹 赢而。如弦：他分£第但-东打好砒第一个要点扣住了比喻自身效果 和在文中的效果，第二个要点是说 比喻特点，第三个要点答的是读者 角度,第四个要点关注了该比喻与 其他比喻的关系。总之，准确、全 面。满分4分完善 你的 答案2.废目】第段写景富有特色，试作分析。（6分）原文见"自我诊断"借题发挥，突破答题核心问题现场失分答案失分剖析得分剖析 现场 失分 答案1c蚣蝇及幽竺竺;依号布s杵 M彖£»祀g1以批及而更加4罚褚,该答案从选取景物和修辞手法两个 角度作答，较好。但忽略了描写角度 和表现手法角度。3分0觎出,机百寻W与甯葡赤愚投j 缸% ®鲤鹫遛铮士拽1电包 一健也三1空工场该答案从修辞角度和描写角度切入， 注意了效果分析，较好，但忽略了表 现手法角度。4分现场满分答案满分赏析得分解读 现场 满分 答案1gyt取，种纲臬曼呆加+布里制也©昆中匕嘴.&多亦，呈财护也也象祝丁花 ¥泉物的人”与妙我& 勃.。以舰电君惠木酒星要更，仿母力烫有处3喇i现也.9运用联用.思女,热象自抨、新出*照也该答案四个要点，四个角度，又有效 果分析，体现了较高的审美素质。满分 6分完善 你的 答案、阅读有径答表达技巧题的阅读是i种定点阅读，i种精细阅读。所谓定点阅读，就是题干一般都指出 了阅读范围。在阅读范围确定后，就要精细阅读：要关注“语言”，要咬文嚼字；一字一句, 字尽其妙，字尽其巧，一句一段牵连内涵，力透纸背。当然，个别手法的判断如果仅读已确定了范围的文字是难以进行的，当须联系上下文，也就 是说要适当延展阅读范围，延读其上下文。如衬托、想象、侧面描写的判断，就需要定点细 读与延展阅读相结合。、答题有道散文表达技巧赏析题答题包括两个环节：笫一个环节是采用了哪种（些）手法，第二个环节是 收到了哪种（些）效果。第一个环节又包括两个方面：一是明确指出采用了何种手法，二是具 体说明是在何处或是如何使用这种手法的。在这个环节内，有两个答题要求：1 .准一一判断手法要准确如何做到''准"呢？除要熟悉各种表达技巧的术语及其特征外，还必须注意审题要细：看题干问的是定向角度（题 干明确要求了鉴赏角度如修辞、语言等），还是多向角度（题干没有明确鉴赏角度，只是笼统 地说“赏析表现特色”等）。只有审得细，才能判断准。这时，特别注意两点。i是多从整体思考。要在画线文字中注意整体，如画线句中看到了 “想 起了”于是判断为“想象”，若注意前面或后面的文字，这里面恐怕有“虚实结合”的 手法。要把画线文字与其前后未画线的文字结合起来思考。因为有些手法只有把前面或后面 的文字联起来才能判断出。二是先确定语句描述的对象，如是景物描写，则要考虑景物描写 的手法；如是人物描写，则要考虑写人手法。2 .全所用手法较多，要全因为有时所给文字所用的手法不止一种，所以要答全。不少考生失分就失在“全”上。如何 答全呢？题干有“些”字，分值较大，往往有多种手法在其中，要想全。多角度思考。一般而言，局部文字优先考虑修辞手法、表现手法；即便在修辞手法小角度 内，也要尽量把所用的手法写全。如果所给文字区域较大，如是个大的段落，则有可能有多个表达方式角度。记住，答全不是把所知道的手法都写上，只是要依据所给文字及题干要求具体而定。3 .夸第二个环节的要求夸，就是“夸夸”用这些手法有哪些好处，是对表达效果的分析。它有三个方面：一是写出对象的特征，一般答案表述为“写出了 XX对象的XX（对象特征）”。（所谓对象， 就是描写或叙述的主体。）二是怎样写出或者说“写得怎样”，这一点一般与手法自身的效果有关。三是在表达作者情感或文章中心方面的作用。“夸”时要注意的是：表达效果要答全，因为手法不止一种，效果也不止一种；表达效 果可分类答，不必把手法与效果一一对应地写，也可综合表述。边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，坤子就咐心地指导我们：“拉风箱要长拉慢 推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但 吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆'憋住气'。还有，用力方向要 吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。“随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适 度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暧 烘烘乐融融的氛围。（节选自马宝平哦，老木风箱）1.请赏析段中画线句子。答：阅读下面的文字，完成文后题目。村东新月形池塘的西岸，地势陡直，即便是涨水季节，坡顶离水面也有两三米高。在这 方丈之间，翠鸟们会挖出好几个洞，直直地平行于湖面，一两尺深，能够塞进我们的拳头和 手臂。我们这些熊孩子，偶尔会光顾它们的家。村边有很多野生的鸟儿，麻雀、燕子、黄鸥、白头翁、布谷等，它们将窝安在树林里、 屋檐下，它们的心思在田野，在天空，一旦不乐意便随时迁居。翠鸟呢？有一点像深山的隐 士，生活在人世的边沿。它们盯着朝晖夕阴的池塘，寻找小鱼果腹，常常从草树的阴影中迅 疾飞出夏天的早晨，我举着自做的鱼竿在池塘边钓鱼，它们会掠过我面前的水面，我觉 得有了一个伙伴，与我一样关注池塘下面的神秘世界。（节选自舒飞廉翠鸟的吉光片羽） 2.请赏析段中画线文字。答：阅读下面的文字，完成文后题目。美君从此不能见河，一见河，她就要说：“这哪里能和我们老家的河比”我从小就 听她说，“新安江的水啊，”她总是絮絮叨叨地说，“是透明的！”距离美君离开淳安半个世纪之后，一九九五年九月，七十岁的美君，第一次回到了淳安， 不，现在叫千岛湖镇了，而且是个新兴的小镇，“树小，墙新，画不古”的新兴的小镇，在 一个小岛上。“这次回来，我一定要找到我父亲的坟，”美君说，“做了水坝，坟迁走了，迂去了哪 里？好几年，我都梦见他，他从坟里出来，脸是绿的，水草的颜色，他说，女儿啊，我冷啊， 你一定要想办法把我迁走”汽艇在六百平方公里的水面上穿梭，掠过一个又一个大大小小的岛，烟波浩渺，千岛湖 看起来素朴纯净，原始自然，船噗突噗突慢下来，船夫认为应该在附近了，亲戚们三三两两 站在船头眺望水面，前面有一个不起眼的小岛；美君的表妹皱着用注视，犹疑了一会儿，然 后说，“这里，”她指着那个岛，“就是这里。”她指的这个小岛还没一个房顶大，杂草丛生，近水处是一片秃秃的黄土。我们跳上泥泞 的津。参与了当年迁坟的表妹边回忆边说，“那个时候，是小表哥挑上来埋在这里的，原来 以为已经迁得够高了，没想到”没想到水漫淹到山的顶尖，现在美君看见的是两块破砖头泡在水里，就在水面接触黄土 的那条波线上。风很大，吹得人睁不开眼，美君的白发凌空飞扬，我紧紧扶着美君，满耳呼 呼的风声，还有美君模糊的、破碎的语音，“爸爸我来了，我就知道，你明明跟我 说你很冷”（节选自龙应台美君回家）3.多角度赏析画线部分的描写。答：大二轮专题强化练与考前增分练定点练10答好表达技巧鉴赏题的三字诀：准、全、夸阅读下面的文字，完成文后题目。长冬麦语宋殿儒寒烈的长冬里，很多人会贽美那枝“风中俏”的梅花，而我却常常透过梅香，想起家 乡冬野里盛放春绿的麦子。麦子是人们心中不可或缺的植物。秋风起，麦子播下地，残忍的秋风扫落叶过后，麦 子长高了一截，而色也浓绿了一成。寒冬来临的时候，常常会伴着大雪和刺骨的寒风一股脑 儿地来了，呼呼的寒风:禀冽地喊叫着，河面上一层薄薄的白冰，世界万物好像在一瞬间就被 肃杀成一把干尸，就连秋风中倔强着开花的菊儿也熬不过寒冬的惨烈和无情，死去了。而唯 独麦子，仍然为这个世界坚守了一派浓绿，一汪春情。冬天不会放过你的倔强，它们用三九四九冻破石头的大雪和冰冻来攻击你。它们在一 夜之间会用厚厚的白雪覆盖你的头颅，妄想把你一下窒息，它们还妄想在窒息你的同时，又 把你身边的土壤冰冻成一块铁板掐死你！可是，你面对如此残忍的杀生，却坦然微笑。 你利用严冬给的厚厚白雪做了一床自己过冬的被子，把敌人的武器变成了自己的“武器”；你 为了不被冻土 “掐死”，就趁被冻住脖颈的时候，狠命地往大地深处扎根，用长长深深的根系 去汲取大地深处的温暖，积蓄自身战斗的力量，把自己分蕖成三头六臂，成为不可战胜的壮 士春雷滚滚的那一阵子，冬天望着一竿子高、绿油油的你，常常会把最后一点失败的泪 滴，滴在你胜利彳散笑着的田野里。那时候，农民们都能听你给无奈的冬天说声“拜拜其实麦子是流浪过来的植物。它从异域寻寻觅觅才找到适合自己生长的家园，麦子最 喜爱中国这块土地了。咱们中国人，喜爱它，它更喜爱咱中国人。大半个中国的人喜爱麦子， 都依靠麦子生活，早在数千年前就和麦子结下了骨肉相通的情缘。父亲曾经说过，麦子的阳光就是夏日的成熟色，那无边的金色麦浪就是麦子为人类世 界跳的一支阳光舞，它明媚、靓丽，芳杳醉人（选自人民日报2015年2月23日8版， 有删改）1.文中第段描写了麦子在寒冬的艰难处境，请简析其表达效果。