中小学2022年“师德建设月”活动方案三篇例文.docx

2022年师德建设主题教育月活动方案为进一步加强师德建设，树立人民教师良好形象，建设 高素质的教师队伍，根据关于开展师德建设主题教育月活 动的通知等文件的精神，结合我校实际，制定以下方案：一、活动主题以身立教，为人师表二、活动主要内容（一）以学习讨论的形式为重点，组织开展学习教育活 动。1 .组织开展师德建设的大讨论。围绕“怎样做一名合格 的教师”、“新时期教师应具备什么样的内在素质和外在形 象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，认真组织 开展师德建设大讨论。通过讨论，到达修养师德，解放思想， 更新观念，交流经验的目的。（各年级组落实，9月X日下午 第7、8节组织讨论）2 .要求全体教师牢固树立“育人为本、德育为先”、 “以身立教、德识相长”的职业理想，自觉加强师德修养, 模范遵守教师职业道德规范。（办公室落实学习材料的准备 及下发9月X日前完成）（二）认真组织开展师德征文活动。为推进师德主题教 谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支充满生机与活力 的教师队伍，为实现我校持续、健康、和谐开展提供强有力 的保障。二、工作目标通过开展师德师风建设活动，力求到达以下目标：1 .使全体教师树立正确的世界观、价值观、质量观、人 才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命 感。初步形成一心一意谋事业，聚精会神练内功的良好教风。2 .在全体教职工中形成爱岗敬业，乐于奉献，教书育人, 廉洁从教，为人师表的崇高师德风气。努力使教师成为公民 道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。3 .力争使广大教职工具备现代教师必须具备的基本素 质：正确的教育理念，良好的职业形象，多元的知识结构, 完善的能力结构，健康的心理素质。三、工作重点1 .加强领导，精心组织。学校成立师德建设领导小组, 校长XXX负总责，书记XX为师德建设活动的具体负责人。 领导小组将定期制定各阶段师德建设活动的计划和措施，做 到发现问题及时，整改及时。2 .广泛宣传，营造气氛。师德建设重在宣传，贵在坚持。 要充分利用校园网、广播、师生大会等大张旗鼓地开展师德 宣传教育活动，做到常宣不懈。要善于发现和挖掘身边的师 德典型，并做好学习和宣传工作。从而形成教师注重师表, 学生尊重教师，家长配合学校的良好气氛。3 .加强培训，取得共识。学校把师德培养纳入学校师资 队伍建设计划，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来, 举办各种教师职业道德理论培训，对教师进行以加强教师的 职业道德、职业精神、思想理念、道德品质为核心内容的教 育，不断提高教师对师德建设的认识，变他律为自律。4.求精求细，注重实效。要坚持师德底线要求，从当前 实际出发，从社会关注的热点和共性问题入手，从教师的基 本行为抓起，逐步提高师德水平。严格执行相关文件规定，防止发生有违师德的行为。规范教师仪容仪表，树立教师良好形象。搞好办公室、教室、包干区卫生，营造干净、整洁的 工作生活环境。5 .搭建平台，凝心聚力。学校将根据实际组织全体教职 工开展各种主题突出、喜闻乐见的活动，为教师搭建展示才 华的平台，以到达寓教于乐、凝心聚力的效果。6 .完善机制，科学考评。加大教师职业道德检查评估、 综合考核的力度。学校根据教师法、义务教育法、中 小学教师职业道德规范等对教师职业道德的明确要求，制 定具体的岗位职责，引导教师自觉履行。完善职业道德考核 方法，将评价结果存入个人档案，作为教师聘任、晋升、培养等方面的重要依据。对师德高尚、业绩卓著的教职工予以 表彰和奖励，在同等条件下，在职称评聘、评优评先等方面 优先予以考虑；对师德考核不合格的教师做待岗处理，且不 得享受此后两年内的各类各级荣誉表彰。健全监评机制。学 校成立由学校领导、在职教师、社会各界人士参加的师德建 设督导小组，及时了解教师的思想、工作和生活状况，经常 对师德建设情况进行督查，并将师德问题同解决教师的实际 困难和问题结合起来，从而增强师德建设工作的感召力和影 响力。U!开展师德专题培训及承诺活动，签订教师师德建设承诺书。育月活动的深入开展，积极响应上级部门开展的以“以身为 教，为人师表”为主题的师德征文活动。各年级要广泛发动 和认真组织广大教师参加本次征文活动，并组织好优秀征文 的评选推荐工作，并于9月X日前推荐不少于2篇的优秀征 文（电子文档）至学校办公室，由办公室评选后推荐到上级 相关部门。（办公室和德育处落实）（三）组织开展自查整改活动。每位教师要采取自我检 查、自我纠正、自我教育、自我提高的方法，要求紧密结合 自身思想和工作实际，认真做好自查整改工作。自查整改工 作的重点是：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方 针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进 课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有 挖苦、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作 方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是 否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长 索要财物等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否 有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象 情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为； 六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不 利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有 作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。（各 年级组、科组利用年级组会及科组会落实，X月份完成）（四）以开展师德建设主题教育月活动为契机，认真做 好以下工作：1 .开展“百师访千家”活动。重点走访行为偏差、学习 困难、家庭经济条件不好、父母离异等学生家庭。家访要求 有记录，有家长意见反应，有照片资料。（德育处、年级组 负责）2 .开展“一对一”帮扶活动。每位教师积极主动地了解 学习困难学生、家庭贫困学生、行为偏差学生的情况，开展 “一对一”结对帮扶活动，为学生办一件实事，解决学生在 学习、生活中的困难，以实际行动彰显教师的良好师德。使 他们健康快乐成长。（德育处、年级组负责）3 .开展一次“近师周”活动。让学生“走进教师”、 “亲近教师”，从而了解教师、理解教师、尊重教师。组织 学生开展“老师的一星期”征文活动。（德育处、语文科组 负责）4 .开展一次教师承诺活动。唱响“培优补差份内事，光 中教师不家教”的口号，向全体老师们发起建议，开展教师 承诺签名活动，坚决抵抗有偿家教，号召全体教师在感受到 学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任，用自己的 实际行动展示为人师表的精神风貌，用爱和责任来诠释人民 教师的高尚师德。（学校办公室负责）.开展师德标兵评选活动。加强我校教师队伍师德师风 建设，在全校开展师德标兵评选表彰活动。（办公室落实）三、工作要求1 .加强领导，精心组织。学校成立以校长为组长，各部 门共同参与的活动领导小组，并制定学校活动主题方案。2 .加强学习，营造气氛。认真组织学习相关学习材料及 教育法规，通过广播站、宣传栏、黑板报等，大力宣传本校 的师德典型，营造“为人、为师、为学”活动气氛。3 .认真总结，务求实效。抓好各项活动，活动措施落实 到位，确保活动收到实实在在的效果。活动过程要有记录， 活动结束后，要认真总结本次活动的主要做法、具体成效、 存在的问题和今后的计划，提升师德师风建设水平，推进学 校教育健康开展。4 .及时宣传，表彰先进。要重视师德建设主题教育月活 动的宣传报道，充分利用校园网、校刊、宣传版报等形式， 大力开展师德建设宣传交流。从10月起，推荐我校教师育 人先进事迹给上级主管部门，本学期末进行师德标兵的表彰。学校师德建设教育月活动方案一、指导思想以提高教师思政素质、职业理想和职业道德水平为重点, 强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸 就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信 赖、社会满意的教师队伍。二、原那么与重点1 .原那么：坚持学习教育为主。通过学习教育，使广大教 师提高认识，明确职责。在此基础上，主动自查自纠，自觉 遵守教师的职业道德。坚持师生评议为主，在活动中，要充 分征求学生、家长和教职工的意见，采取明察暗访的方式和 以信访为线索找出师德建设中的差距，认真整改。学校不定 期对教师的师德情况进行调查，并组织优秀教师做事迹报告 会，表彰一批突出的师德先进个人。2 .重点：查找教师队伍中有偿家教、为教不廉、体罚学 生、言行不检点、工作敷衍塞责等严重影响教师形象的突出 问题，重点抓好学校班子成员政治品质和职业道德教育。三、活动对象全体教师（一）准备阶段（2022年9月X日）成立师德建设活动领导组，成员名单如下:组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XX（二）发动阶段（2022年9月X日）。1 .根据关于开展师德建设活动月的通知，学校召开师德 建设活动发动大会。2 .在学校宣传栏上公布义务教育法、中小学教师职 业道德规范、师德手册，广泛接受社会监督。3 .加大力度宣传开展师德建设活动的目的、意义，宣传 我校教师队伍中涌现的师德标兵，营造良好的舆论气氛。在 校内外各悬挂一幅加强师德建设内容的大标语。（三）实施阶段（2022年9月X日）1 .成立我校师德建设活动领导组，制定师德建设活动实 施方案，召开一次学习教育法规和中小学教师职业道德规 范的专题会议，把师德教育活动与先进性教育结合起来。校长抓师德建设工作，统一领导、分工负责、协调一致、 齐抓共管，做到组织落实、制度落实、内容落实、考评落实、 奖惩落实。2 .签订责任状，建立师德建设责任制度。教师与校长签 订师德承诺书。3 .广泛开展各种形式的师德教育，组织广大教职工认真 学习关于加强教育行风专项治理工作的通知、关于进一 步规范中小学办学行为的意见、关于严禁中小学校及在职 教师从事有偿补课的意见、关于从教行为“八严禁”及监 督惩戒方法等文件规定，对教师进行职业道德教育。4 .在学习的基础上，组织讨论，每个教师要写出读书笔记或学习心得。要通过学习使广大教师明确自己的权利和义 务，增强法制意识，转变教育观念，积极创立民主、平等、 和谐、诚信、愉悦的师生关系。通过学习，使广大教职工牢 记人民教师教书育人、为人师表的神圣职责和重要使命，使 教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职 业素养。5 .每一个教师应通过学习从如下几个方面反思自己的 从教经历，找出自己的差距、问题和缺乏：（1）在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策， 只教书、不育人的言行。（2）在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信 任和关爱每一位学生。（3）在教育、教学活动中，有没有工作缺乏责任心、态度不端正、不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、 马虎从教等现象；（4）在工作方法上，有没有体罚、侮辱、挖苦、挖苦学生或言语粗鲁、学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。（5）在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、 名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。（6）在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家 长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、 有偿家教等不良行为。（7）在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。（8）在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点 等违法违纪和违反社会公德的行为。每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致 的自我剖析，分析其产生的原因，提出整改方法。6 .进行学生问卷调查、家长问卷调查、召开学生座谈会、 家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况和信息，或者在 教师之间以无记名问卷互评、聘请师德监督员等形式定期收 集师德方面的意见和建议。对反映出的突出问题要进一步调 查核实，并视问题严重程度拿出处理意见报主管部门。对一 般性问题要采取合适的渠道告知有关教师，并催促其认真整 改。7 .向社会公布师德建设监督 ，对来信、来访和来电 反映的师德问题要认真查处。8 .学校将抽调人员对师德建设活动进行督查，督查采用 明察暗访的形式，发现问题将严肃处理，绝不估息。9 .开展系列活动。一是在教师中选出师德高尚的教师在 全体教师会上作师德报告；二是开展师德征文活动，评选出 优秀论文；三是开展师德演讲比赛。推荐优秀选手参加上级 主管部门举办的师德演讲、征文比赛。四是对班级局部后进 生进行一次家访。五是各班召开一次家长座谈会。10 .实行“师德一票否决”制度，师德建设工作出现问题的当年不得评先评优。（四）总结表彰阶段（2022年9月X日）1 .学校结合教职工考核，为每一个教师建立师德考核表。 教师在师德方面的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来 访记录及处理情况、师德违纪的处理过程和结果都要进入教 师的师德考核表。2 .认真总结本次师德教育活动的成果和经验，找出存在 的问题与缺乏，并着力在今后的师德建设活动中加以改进。3 .召开师德建设活动总结表彰大会，通报师德建设的情 况，表彰一批在师德建设活动中的先进个人。学校师德建设月活动方案一、指导思想坚持以形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、 为人师表的良好教风，全面提高教师职业道德素养为目的， 以中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要 和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见为依据， 以外塑形象，内强素质为工作重点，加强教师队伍建设。通 过师德教育活动，使全体教职工进一步牢固树立以人为本、 依法执教、以德治教的正确理念，积极创立民主、平等、和