部编版小学语文一年级上册《语文园地八》教案.docx

教学目标1 .结合词语认识5个生字，会写“工、厂”两个字。说说自己知道的其他职业。（重点）2 .拓展积累6组熟字组成的新词。（重点）3 .了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规那么，按规那么书写汉字。（重点）4 .写一句新年祝福的话，学写贺卡。5 .朗读并背诵古诗风，激发学生阅读、积累古诗的兴趣。6 .把春节童谣读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。课前准备教师准备：课件、图片、制作精美的贺卡。学生准备：词语卡片、彩纸。课时安排2课时。教学过程第一课时一、激趣导入1 .设疑：同学们能说说自己的爸爸、妈妈在哪里工作，他们的职业是什么吗？2 .学生畅所欲言，互相交流。3 .导入：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作 地点和职业名称吧！二、识字加油站1 .学习词语。课件展示gong chang学校 老师 工 厂 工人yl yuan sheng jun dui医院 医生 军队 军人（1）指导识记“工、厂、医、院、生”5个生字。（组词法、比拟法）（2）指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。（在学生书写之前教师要提醒 学生注意写字姿势。）学生观察生字的各部件在田字格中的位置。教师范写，学生书空。学生描摹，再练习写。同桌互相修正，改正后，再练习写一个。2 .学生交流：说一说自己还知道哪些职业。三' 字词句运用1 .读一读。出示词语卡片。果皮树皮加法方法旁边两边许多不许到处四处学生生气(2)多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。(3)小组交流，试着说说每组词语的意思。继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。2 .写新年祝福语。(1)教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。课件演示祝福语的格式。顶格写称呼。然后空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上寄送贺卡的人的名字和日期。新年快到了，鼓励学生做一张贺卡并说一说自己准备送给谁，想写些什么话。一起试着做一张贺卡。展示自己制作的贺卡。四、 书写提示1 .课件播放生字书写动漫，指导学生观察“小、水”的书写过程。2 .让学生说说这两个字共同的笔顺规那么。3 .教师强调“先中间后两边”的笔顺规那么。4 .指导学生观察“月、问”的书写过程。5 .学生共同总结“先外后内”的笔顺规那么。6 .学生练写“小、水、月、问”。五' 布置作业找一找写字表中按“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规那么写的字练写。第二课时一、故事导入，熟读成诵1 .导入：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人 听后都说风既没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟 子们画完了，老画家非常高兴，问大家想看这几幅画吗？2 .按照诗句的顺序出示图画，引导学生说一说，从哪些现象可以看出风的存在。3 .课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。4 .总结：这首诗是唐朝诗人李矫写的。这首诗也是一那么谜语，古人真了不起呀！我们中 华民族是一个伟大的民族，作为中国人我感到骄傲。二、快乐积累，了解民俗1 .提到春节，同学们一定非常熟悉。能说一说过年之前你们的家里都要做些什么吗？2 .中国农历新年被称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，还是 对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的 到来，我们要做好多事情。快来一起读一读，看看我们都要准备什么。3 .学生自由读童谣。4 .说一说对于这首童谣你哪里没读懂，教师相机解释。(1)腊八：农历十二月(腊月)初八。民间在这一天有喝腊八粥的习俗。(2)糖瓜：用麦芽糖制成的瓜状食品。(可以讲一讲灶王爷的故事。)(3)熬一宿：一晚上不睡觉。5 .齐读童谣。6 .过大年的时候，你最喜欢哪些活动？小组内交流。三、课外拓展，深入生活1 .回家和家里人猜谜语。2 .和家长一起读春节童谣，与家长进一步交流中国民俗的特色。