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    《祖国啊我亲爱的祖国》课后习题参考答案--初中语文九年级语文下册教案说课稿.docx

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    《祖国啊我亲爱的祖国》课后习题参考答案--初中语文九年级语文下册教案说课稿.docx

    祖国啊,我亲爱的祖国课后习题参考答案一、读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自 己吗? “我”与祖国是一种什么关系?参考答案:这个“我”,不仅仅指诗人自己,也代表那些和祖国有着共同命运的一代 人,大家一起从苦难中走过,面对新的历史机遇,要为祖国的繁荣富强承担起 重任。“我”的形象,熔铸在祖国这一大形象中“我”和祖国一同走过艰难困 苦,一起经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依,血肉相连。“我”既是祖国 机体的一部分,也是伟大祖国形象的代表。二、诗人用一系列意象,形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意 象,分析诗人的情感脉络。参考答案:第一节从纵的方向写历史。几千年的封建统治,使祖国无论是精神还是物 质,都处在落后、保守、愚昧的状态中。“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏 黑的矿灯” “干瘪的稻穗”“失修的路基”,形象地说明了祖国过去的落后和 衰败。在封建专制下,祖国摆脱不了贫穷、落后,只能“在历史的隧洞里蜗行”。这样巨大、沉重的负担像“纤绳深深勒进”祖国的“肩膊”。古老的祖国苦难 深重,促使她在极度痛苦和悲哀中“摸索”,渴求富强之路。第二节选择一个横切面写祖国的历史。这个祖国是“贫困”“悲哀”的化 身。在封建专制下,广大人民不仅生活在物质“贫困”中,也生活在精神“贫 困”中。双重的“贫困”使他们“祖祖辈辈” 一直沉溺在“悲哀”之中。在这 样悲惨的境地中,人民一直怀着美好的“希望”,盼望能摆脱“贫困”“悲哀” 的生活。但是,一代又一代,一辈又一辈,挣扎,反抗,斗争,“摸索”富强 之路的结果,却是那“希望”像“'飞天'袖间/千百年来未落到地面的花朵” 一样,得到的是幻灭、痛苦和绝望。 不再盲从,不再狂热,不再受欺骗,精神上受到一次洗礼,得到了思想解放。人民不再像过去那样企盼救世的神灵,而是向民主、法制和科学寻求“簇新的 理想”。精神上的解放必然带来祖国的腾飞,新生的祖国如同“雪被下古莲的 胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”,苦尽甘来,百废待兴, 万象更新,在东方的地平线上,就像“绯红的黎明/正在喷薄” 一样,充满生机 和希望。第四节写诗人对祖国的挚情。诗人虽然只是祖国人口的“十亿分之一”, 但是对祖国的爱,却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的 历史,“喂养了”诗人,使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”,进而为祖 国光明的未来身心“沸腾”。在“簇新的理想”的召唤下,诗人愿意奉献自己 的“血肉之躯”,为祖国的“富饶”“荣光” “自由”而奋斗,承担起振兴中 华的重任,报答祖国母亲的养育之恩。三、结合上下文,品味下列诗句的含义。1 .我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌2 .是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵3 .我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱4 .是绯红的黎明/正在喷薄参考答案:1 .“破旧”表现历史之久,“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停,一方面补充“破旧”“疲惫”的原因,极言单调、重 复的动作;另一方面,虽然“疲惫”却“纺”个不停,在艰苦的条件下依然坚 持运转。诗人用这一意象,概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态,却依然 顽强支撑着运转的特点。2 .这几行诗写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神,象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望, 然而长期以来希望太渺茫,像“飞天”袖间的花朵,美丽诱人,却“千百年来 未落到地面”,不能成为现实,所以是“痛苦的希望”。出来,焕然一新的生活即将开始,这一切值得期待,让人民看到了新的希望。4 .“黎明”的来临,意味着漫漫长夜即将走到尽头,曙光已在涌动,象征 祖国已经迎来转折,其势不可阻挡,未来充满希望,美好的生活即将到来。四、朗读并背诵这首诗。朗读前,先和同学讨论:如何把握朗读的语速、节奏、 语气和语调?参考答案:这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的 语言节奏。第一节,长句式,多节拍,仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲,给人一种 沉重感。诵读这一节,语速缓慢,语调深沉,要读出痛苦而沉重的感情。第二节,诗句简短急促,把忧国的情绪强化为深深的悲怆。诵读这一节, 语速舒缓,语调稍高,要在悲怆中读出点点希望。第三节,诗句拉长,节拍增多。这种起伏变化,造成全诗节奏的反复回旋, 抑扬顿挫,为第四节把全诗的感情推向巅峰创造了条件。诵读这一节,语速加 快,语调高昂,读出欢欣鼓舞的感情。第四节,节奏更快,排比的运用,加强了语言的力度,把全诗的感情推向 高亢、激昂的高峰。诵读这一节,节奏更快,要读出高亢、激昂的感情。五、诗中所描写的意象,有些有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”), 有些则没有(如“干瘪的稻穗” )o仿照课文,在下面的横线处添加一句,使它们尽可能与原诗句承接紧密,和谐一致。1.我是干瘪的稻穗,;是失修的路基,5 .我是你雪被下古莲的胚芽,6 .我是你挂着眼泪的笑涡,7 .我是新刷出的雪白的起跑线,参考答案:1 .滋养你被劳作压弯的身躯托起你艰难坎坷行进的步履。2 .刚从尘封的历史中萌发。3 .蕴含着殷切的期盼。4 .正等着冲向新的征程。

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