2022三(3)班语文教学工作总结_三上语文教学工作总结.docx

2022三(3)班语文教学工作总结_三上语文教学工作总结 三(3)班语文教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三上语文教学工作总结”。 三（3）班语文教学工作总结 2022年上学期 时间过得真快，转瞬一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。这一学期我们取得了肯定的成果：期末考试，语文优秀52人，优秀率94.6 % ；合格 55人，合格率100%。现将一学期的详细工作总结如下: 一、素养分析 本期我们班共有56名学生，29名男生，27名女生。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，家长特别仔细负责，坚持养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。少数学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。本学期，除了进一步驾驭生字新词，更重要的是对课文内容以及重要词句的理解。基础坚固、阅读理解实力强的学生，学习起来比较轻松，而且越学越有爱好，相反基础不扎实、理解实力弱的学生，学习反而更加落后，例如班上的陈万里、何志远、孙逸、杨帆这几个同学越学越吃力。同时，也明显感觉他们对语文的学习爱好大大削减。朗读方面：学生的朗读水平进一步提高，能大胆自信、流利且有感情地朗读课文，不再像原来一读书声音就很小、不自信。作文方面：这个学期的作文教学我一改平常的“老师讲学生听”的教学方式，实行“导学”。充分挖掘生活素材引导学生把内心想说的话说出来，然后写下来。写完后引导学生对习作进行自评、互评和师评。这样一来，学生的习作水平得到了提高，而且对习作也越来越感爱好。总的来说，通过一学期的努力，学生在语文方面有了很大的进步。 二、注意朗读，让课堂“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在教学夸父追日一课时，在学到夸父倒下那一小节时，我让学生自己朗读让你感受最深的句子，并说说你的感受。有学生说：“我从抛字感觉到了夸父不只是把拐杖抛掉，他抛出去的是他自己的希望，他希望以后也有人能完成他追求光明的幻想。”“我也觉得抛字让我感受最深，他抛出去的是自己的幻想，他想把太阳留住。”“他抛出去的是一种寄予，他把希望寄予在别人身上，更不想让以后来追求光明的人也像他一样焦渴而死”苏东坡曾说：“旧书不厌百回读，熟读精思于自知”。从这点上看，东坡先生明明白白的告知我们要反复诵读，何况“读书百遍，其义自见”。课堂上我主见把时间和空间还给学生，通过各种方法引导学生在朗读中有所悟。 三、提炼生活，培育写作实力 三年级是写作的初始阶段，在作文教学中我主见让学生写自己的真实生活，述自己真实的心里想法。于是在这学期的作文教学中，我除了指导学生完成各个单元的习作外，我还引领学生走进生活，写写自己身边事，让他们真正地做到有话可说，有情可抒。如，这学期4月份的时候，我和学生一起种下了凤仙花，从播种到发芽、长叶，再到现在的开花结果，学生都倾入了自己的心血，他们是一步一步细心培育着自己的花儿，也亲眼见证花儿的生命历程。于是这便成了我们这学期系列性的作文题材，每一次经验、每一个发觉我都激励学生刚好记录下来，写在自己的视察日记本上，学生也都做到了。从他们的作文中我可以感受到他们对凤仙花的宠爱，感受到他们培育花儿的那份欢乐！再如，在学校组织的每次活动中，我都会和学生一起参与，和他们一起写下自己的感受，并会利用多媒体和学生一起共享习作的欢乐，还会指导学生利用课间时间和同学一起评读自己的作文，可以做上适当的评语。一学期下来，学生的习作实力有了明显的改进。 四、注意课外阅读，丰富学生的语文素养 课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文实力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。很多作家、学者胜利的阅历表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。披文而入情，读书重在激情。本学期，我们接着参与学校的课题探讨培育学生的课外阅读爱好。其中，“每日一诵”是我们班的特色，主要的内容为经典古诗词，我和学生一起背，他们的劲头就更足了。另外，每天30分钟课外阅读，学生除了看我们细心为他们选定的必读书目外，还可以看自己喜爱看的书，但要求必需把自己喜爱的词语、段落抄下来，并写下自己的感受。到目前为止，我们班的学生已积累了厚厚的一本“采蜜本”了。有些学生还骄傲地告知我们自己一个星期可以看两三本书呢！同时我们还特地开办了“班级好书沟通会”，学生激情飞扬，他们懂得了什么叫共享。 五、潜能生转化工作 潜能生普遍存在基础不扎实的状况。于是我降低学问的难度，让他们有信念学好。上课时对他们设置简洁的题目，并尽量领着他们学习学问，达到目标刚好激励。比如，听写生字，他们只要能写出大部分词语，比以前有肯定进步，我就刚好表扬，作用完量面批。同时，在班中成立"互助"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。本学期，班上结成了5对“互助”小组：潘佳英杨帆、俞诗琪孙逸、冯曦可曾凯，而我则辅导陈万里和何志远。针对该生语文基础差的特点，我从生字词语入手。学新课之前，我带他们反复读课文，直到读熟。上课时，时刻给他们机会让他们展示自己。对于读得好或回答问题正确时，刚好赐予表扬。每学完一篇课文后，就要求他们背诵以及听写文中的生字，激励他俩多看课外书，慢慢的他俩对语文有了很大的爱好。同时，我给他们设定近期目标，当他们达到时，赐予嘉奖，并激励他们二人形成竞争。经过一学期的培优补差工作,他们的语文成果有了明显的进步，其中杨帆、陈万里达到了优秀。 六、存在问题及解决措施主要有： 1、课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学心情。 2、有些学生学习习惯较差，上课不够用心，不能按时完成作业。 3、有些学生思维较慢，不愿主动动脑，作业质量不高。 4、阅读短文缺乏正确的方法，没有仔细去读，根据要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够娴熟。有的字不会写。 5、作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。 解决措施： 1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。订正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校协作，做好教学工作。 2、抓好潜能生的辅导工作，从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。 3、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。 4、针对本班实际状况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的实力。 5、仔细抓作文教学，教化学生多视察，多看课外书，多积累，根据要求写好每一次习作和小作文。 总之，作为语文老师，我在兢兢业业、仔细备好上好每节课的同时，努力提高自己的文化素养和专业水平，主动探究、尝试新的教法。今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温文尔雅的人格魅力影响学生，用主动向上、仔细负责的行为教化学生，为做一名合格、称职的语文老师而不懈努力。 六(3)班语文教学工作总结 六（3）班语文教学工作总结李云芳光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期即将结束。本学期，我接着担当六（3）班的语文教学工作。回首这一学期的教学工作，感受颇深，针对上学期本班学生所表现出来的. 五(3)班语文教学工作总结 五（3）班语文教学工作总结、学期工作已经结束，我任五年级三班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于五(3)班. 语文教学工作总结 三 语文教学工作总结（20222022学年度第一学期） 三年级龚春青 二一四秋 三年级语文教学工作总结 本学期我担当三年级的语文教学，并兼班主任一职，回顾这一年的语文教学工作，有. 341班语文教学工作总结 语文教学工作总结吴好华本学期我接着担当一（341）班的语文教学。整个班学生成果较优，有不少学生聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成果偏差，作风懒散的学生等待改进. 6.2班语文教学工作总结 语文教学工作总结六年级二班光阴似箭，岁月如梭，转瞬半个学期的语文教学工作即将结束。本学期，我担当六年级二班的语文教学工作。下面是我对半期来在语文教学上的总结。一、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页