2022三下品社教学设计_三下品社教案.docx

2022三下品社教学设计_三下品社教案 三下品社教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三下品社教案”。 课题：我们的生活须要谁 教学内容：我们的生活须要谁 教材简析：本课是人教版三年级下册的第三单元“生活不能没有他们”的第一课，本单元的主题是引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的视察，相识各行各业劳动者在人们生活中的意义，感受他们的劳动给人们生活带来的便利，以及人们之间相互依靠、相互服务的依存关系，从而树立起敬重各行各业劳动者的看法，并对他们怀有感谢之心。本课从孩子的一天起先，引导学生通过视察，汇报自己一天的活动，联想有谁在为我们服务，体会生活须要各行各业的人们为我们带来便利和帮助，又通过反证，引导学生感受人们在社会生活中的相互依靠，相互服务的共生共存关系。 教学目标： 1、通过视察、体验，相识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行各业劳动者的劳动给人们生活带来的便利。 2、懂得在实际生活中敬重各行各业的劳动者。 教学重点： 引导学生通过调查归纳，相识在我们的身边有很多为我们服务的人，而我们的生活也离不开各行各业的人。 教学难点： 通过自己的视察和切身体验，感觉他们的劳动给人们生活带来的便利。 教学打算 老师打算：设计调查表，引导学生视察、调查周边劳动者的工作状况。 教学时间：1课时 教学过程 一、干脆导入、引出课题 师：回想我们每个人的生活，都是那么丰富，在这多彩的生活中又有谁在为我们劳碌，为我们服务呢？今日我们就来探讨“我们的生活须要谁”这一话题。 （我们的生活须要谁板书） 二、视察图片相识身边的劳动者 相识学校里的劳动者 1、引导学生视察图画： 师引：孩子们看看这是哪啊？ 师：这是我们漂亮的校内，一天当中，我们有大部分的时间是在学校里度过的，请同学们回忆一下，你每天都能看到哪些人在学校里为我们服务呢？（出示课件） 2、引导学生了解老师工作的辛苦 你们最喜爱的肯定是林老师，因为林老师是你们的班主任兼语文老师，你平常能看到林老师在学校里干什么呢？ 你们喜爱她吗？我想你们喜爱她的最大缘由是因为林老师上课很专心，今日，谢老师特意拿来了林老师的一本备课笔记，你们肯定没有看到过，我们就一起来探讨一下吧！同学们现在上到多少课？ 光是上这一课，林老师就整整备了3页纸，而且还在里面做了许多笔记。怪不得，她的课上得很生动了，原来她在课前花了这么长的时间，做了这么多的打算。看了这本教案，你有什么想说的？ 其实林老师每一节课都是这样做的，一学期下来，林老师这样的备课本可能有好几本呢，我们看到的是林老师平常在校内里的劳碌，而看不到的则是她在背后付出的心血。作为老师，在这个讲台上一届一届的迎来送往，为孩子们传授着学问，等到她退休的时候，她的备课本唯恐用一个柜子都装不完！ 有这么好的老师在为我们传授学问，我们应当怎么做呢？ 设计意图：从学生最熟识的校内生活中入手，通过视察、体验，相识到老师为了学生的学习所付出的辛勤劳动，要好好珍惜自己的学习生活。仔细学习，才是敬重老师的劳动，才不会辜负老师对学生的期盼。 相识家庭生活中的劳动者 1、孩子们，在学校生活中有那么多的人在为我们供应着服务，但是，回到家里，唯恐就不须要别人为我们服务了吧！你们认同我的说法吗？ 2、让学生结合你自己的家庭生活，说说看，在家庭生活中都有哪些人在为我们服务呢？ 3、刚才有好多同学提到了看电视，我信任你们最爱看的肯定是动画片吧！ 播放动画片喜羊羊与灰太狼的片段剪辑。 这部动画片的名字是什么？同学们，你们想过吗？是哪些人静默地工作为我们呈现出如此精彩的动画片？ 指名说，师适时引导。 播放喜洋洋与灰太狼的片尾字幕，显示一连串的工作者。 学生谈感受。 小结：原来，在家不出门，看似简洁的看电视，看影碟，就有这么多工作人员为我们静默无闻地供应着服务 设计意图：.从动画片中了解到一部动画片制作的不易，要有导演、编剧、配音演员、动画制作、动画设计师、美工等众多幂后工作者合作付出努力才能胜利。这又是学生平常所不熟知的。） 三、链接生活了解更多行业的劳动者 师：孩子们，刚才有许多同学都谈到了自己的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都来自各行各业，用他们的劳动在为社会服务。 1、谁来说说自己的父母从事的是什么职业，他们又是怎样为别人服务的呢？ 2、了解社会中各行各业的劳动者 师引：各行各业的劳动者每天都在为我们供应着不同的服务，其中有些行业是我们所熟识的，有些行业我们可能还不太了解，你们想了解他们吗？ 课件播放视频：为我们服务的人引导学生观赏并专心感受各行各业劳动者的辛苦与无私奉献精神。 在刚刚这段视频中，出现了各行各业的劳动者，或许，你们的亲人、挚友也是他们的一员，看到他们工作的场景，你想对他们说些什么？ 过渡语：可是，假如有一天，突然没有了这些人的工作，我们的生活会是什么样子呢？ 设计意图：从最亲的亲人中去了解各行各业，视察、感受父母劳动的辛苦；感受父母的付出，从而敬重自己的父母。敬重各种不同行业的工作者 四、明理激情假如没有他们 1、课件出示漫画：假如没有清洁工引导学生感受清洁工对我们生活所起的重要作用。 2、课件出示：探讨与沟通：四人小组自由探讨：假如没有其他行业的劳动者， 会给我们的生活带来哪些影响或麻烦呢？（举例加以说明）引导学生相识各行各业在我们生活中的重要性，从而理解并敬重各行各业的劳动者及其服务。 3、既然他们对我们是如此的重要，我们更要学会（敬重他们） 设计意图：从假如没有他们，体现出平常看起来不起眼的工作，对我们的生活是多么的重要，从而感受到工作只有不同，没有凹凸贵践之分。要学会敬重各种不同的劳动者。 五、升华总结 1、那么，面对他们辛勤的劳动，我们应当怎么做，才是对他们最大的敬重呢？结合自己的生活谈一谈吧！ 2、结语：孩子们，在不久的将来，你们也必将成为社会的一员。老师希望你们从现在起先努力学习、奋勉向上，长大后能够运用自己的聪慧才智很好地服务于社会，服务于他人，也成为一个别人生活中所须要的人! 设计意图：三年级的孩子多数还处在依靠父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段，对生活的体验不深，而且大多还不能做到主动留心视察社会生活，因此对生活中须要各行各业的人以及他们的重要性相识理解不够，所以这节课应充分利用视频资源和多媒体课件，引导他们比照自身生活，讲自己的实际生活，来渐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中敬重别人，长大成为别人生活须要的人。 四下品社教学设计 我的家乡在哪里重庆教材分析：新课程、新理念、新目标，为处在基础教化最前沿的小学老师供应了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教化，突破了传统的品德教化课以课堂为中心. 五下品社教案 我们来选举【活动目标】1通过学校和班级等集体生活，让学生初步了解公允、公正、民主、同等在社会生活中的现实意义。2培育学生现代民办法识和参加民主生活的实力。 3教给学. 六下品社教学反思 大昌汗学区青年老师课堂教学大赛-教学反思六年级品社给迈克当导游教学反思大昌汗学校 刘勇“学而不思则罔”,孔子这句指导求学、求知的名句同样适用于一个老师的教学. 人教版五下品社教案 第一单元成长的欢乐与苦恼1、生活中的欢乐教学目标：1.通过呈现欢乐的场景，带动学生去细心视察、发觉欢乐；知道欢乐并不难找寻，让学生在发觉欢乐的过程中感受欢乐。2.知道欢乐有. 人教版五下品社教学安排 龙居镇中心小学2022-2022学年其次学期五 年级 一 班 品社 教学安排一、指导思想为贯彻党和国家的教化方针，全面实施素养教化，全面提高教化教学质量，依据课程标准的要求和新课程. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页