2022-2023学年山东省青岛市一中高一上学期第二次月考语文试题（附答案详解）.docx

2022-2023学年山东省青岛市一中高一上学期第二次月考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。我在上面讨论权力的性质时已提出三种方式：一是在社会冲突中所发生的横暴权力；二是从 社会合作中所发生的同意权力；三是从社会继替中所发生的长老权力。现在我又想提出第四种权 力，这种权力发生在激烈的社会变迁过程之中。社会继替是指人物在固定的社会结构中的流动； 社会变迁却是指社会结构本身的变动。这两种过程并不是冲突的，而是同时存在的，任何社会绝 不会有一天突然变出一个和旧有结构完全不同的样式，所谓社会变迁，不论怎样快，也是逐步的； 所变的，在一个时候说，总是整个结构中的一小部分。社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候。新的环境发生了，人们最初遭遇 到的是旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了困难。新的方法却又不是现存的，必须有人发 明，或是有人向别种文化去学习，输入，还得经过试验，才能被人接受，完成社会变迁的过程。 这里发生了 “文化英雄”，他提得出办法，有能力组织新的试验，能获得别人的信任。这种人可 以支配跟从他的群众，发生了一种权力。它是时势所造成的，无以名之，名之曰时势权力。这种 时势权力在初民社会中常可以看到。这种权力最不发达的是在安定的社会中。乡土社会是一个最 容易安定的社会，因之它也是一个很少“领袖”和“英雄”的社会。儒家所注重的“孝”道，其实是维持社会安定的手段，孝的解释是“无违”，那就是承认长 老权力。乡土社会环境固定，长老保持他们的权力，子弟们在无违的标准中接受传统的统治。在 这里不发生“反对”，长老权力也不容忍反对。长老权力是建立在教化作用之上的，教化是有知 对无知，如果所传递的文化是有效的，被教的自然没有反对的必要。长老权力下的乡土社会，“反对”被时间冲淡，成了 “注释”。注释是维持长老权力的形式 而注入变动的内容。注释的变动方式可以引起名实之间极大的分离。在长老权力下，传统的形式 是不准反对的，但是只要表面上承认这形式，内容却可以经注释而改变。结果不免是口是心非。 虚伪在这种情境中不但是无可避免而且是必需的。对不能反对而又不切实用的教条或命令只有加 以歪曲，只留一个面子。面子就是表面的无违。名实之间的距离跟着社会变迁速率而增加。社会 如果加速地变动，注释式歪曲原意的办法也就免不了。挟天子以令诸侯的结果，位与权，名与实， 言与行，话与事，理论与现实，全趋向于分离了。（摘编自费孝通乡十.中国名实的分离）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.权力产生方式不同，社会冲突、合作产生横暴权力、同意权力，社会本身变动产生了长老 权力。答案和解析13.【答案】D、B、B【解析】LA. “社会本身变动产生了长老权力”错误，曲解文意，文中说是人物在固定的社会结 构中的流动产生了长老权力。B. “导致了激烈的社会变迁”错误，强加因果，原文说“人物在固定的社会结构中的流动”是“社 会继替”，而“社会继替”和“社会变迁”之间并无因果关系；“继而产生'文化英雄和时势 权力”错误，原文是“'文化英雄出现在社会变迁过程之中”“文化英雄”支配跟从他的群众 发生权力，名为“时势权力”，因此，“继而”错误。C. “因此”错误，强加因果，原文说“长老权力是建立在教化作用之上的，教化是有知对无 知，如果所传递的文化是有效的，被教的自没有反对的必要”，立论缺少“如果所传递的文化是 有效的”这一条件。故选D。2.B.“对比论证”“证明时势权力先进于长老权力”错误，文章先讲时势权力，后讲长老权力， 各有特点，各自处于不同时期，并没有将二者对比，也未说明“时势权力先进于长老权力”。 故选B。3.B. “只要就”错误，表述绝对，原文是“在长老权力下，传统的形式是不准反对的， 但是只要表面上承认这形式，内容却可以经注释而改变。结果不免是口是心非。虚伪在这种情境 中不但是无可避免而且是必需的”，应是内容“可以经注释而改变”“不免” 口是心非”。故选B。46.【答案】B、C、医药学研究者努力开发新药，造福人类。加大宣传力度，打开国外市 场。从国家层面上统一规划、部署，推动中医药高质量发展和走向世界。【解析】1.A.“可见只要继承中医药传统，就能开发新药，造福人类”错误。原文是说“通过继 承发扬，发掘提高，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类”，选项中“只要继承中医药传 统，就能开发新药，造福人类”的表述与原文“有所发现，有所创新”相比，过于绝对。C. “与各国药物注册审批法律不同有关”错误。原文的表述是“中药是多靶点干预，一般是 多种成分的混合物，化学成分和作用机制并不明确，无法在西方现有的理论下检测其药理毒理， 这也是中药难以通过外国药品审批，获得国际注册药品市场认可的原因所在"，可见中药难以获 得国际注册药品市场认可的原因是“无法在西方现有的理论下检测其药理毒理”。D. “并确保2025年健康中国建设能够全面实现"错误。原文的表述是“为全面推进健康中国建设、 更好保障人民健康提供有力支撑”，选项表述绝对。故选B。2 .C.“旨在推动中西医药的相互补充、协调发展”错误，这一概括不够准确、全面。“推动中医 药高质量发展和走向世界”，只是规划的目的之一，最根本的目的是“为全面推进健康中国 建设、更好保障人民健康提供有力支撑”。故选C。3 .本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。从材料一 “大自然给我们提供了大量的植物资源，医药学研究者可以从中开发新药从而造福 人类”可知，医药学研究者要努力开发新药，造福人类。从材料二“中医药产品走出去，关键在于要让中医药文化先走出去，让中医药文化和治疗理念被 海外人士广泛接受，中医药产品自然就更容易打开国外市场”可知，要加大宣传力度，打开国外 市场。从材料三“国务院办公厅日前印发“十四五”中医药发展规划（以下简称规划），对“十 四五”时期中医药工作进行全面部署规划指出要加强组织领导，强化投入保障，健全实 施机制，注重宣传引导，形成全社会共同关心和支持中医药发展的良好格局”可知，要从国家层 面上统一规划、部署，推动中医药高质量发展和走向世界。79.【答案】B、正面描写：通过老马的颜色、身架等外在的形象，被我们欺负时发威的行为 表现，“峡吸”嘶鸣声及雕像后的铭文记录等，塑造了一个英雄迟暮的老马形象。侧面描写： 通过痛子对老马的保护，病子与老马同病相怜、相依为命的表现，衬托出老马不寻常的经历与曾 经的英雄形象。对比：军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老马出场时的状态形成 鲜明对比，突出其孤单迟缓的特征。、“我”自身的成长：以前的“我”是无知的少年，心中 关注的是自己的快乐、渴望征服、不甘“失败”；多年之后，“我”已成长成熟，不再是无知的 少年。看到了雕像后边的铭文：铭文上对老马一生的记录，让“我”真正意识到了它的功绩的 伟大，“我”的罪行深重，进而生出了深深的忏悔。【解析】LB. “即使在它反抗的时候也毫不畏惧”理解错误，从文中“我们先是被吓傻了，接着 掉头就跑”“我在地上哭喊、求饶”等内容看，我是对军功马是有所畏惧的。故选B。4 .本题考查学生对文章中艺术手法的分析鉴赏能力。在本篇小说中，作者对军功马的形象塑造主要采用了正面描写、侧面描写以及对比描写的手法。 首先，正面描写。从小说中“那匹老马是枣红色的，身架高大但是现在它却显老了，行动有 点迟缓，它总是低着头默默地走着”“忽听得阪峡'一声马嘶，却见那匹老马突然暴跳起来。 它身体一抖，脑袋一摆，就把我们这几个小屁孩甩得滚滚爬爬。随即它身子一横，扫帚般的尾巴 又抽了过来”“没想到老马又是一声嘶鸣，它挣脱缰绳，高昂起头颅，瞪着两只铜铃般的眼睛， 挺尾竖鬃，迎着我们就冲了过来它大概看出我是领头的，就紧盯住我追赶。它虽然跑得并不 快，但是到底还是把我追上了，一口叼住我的后衣领，就那么让我悬空着，一直把我叼到底子跟 前扔下。它大口大口地喘着气”等内容可以看出，通过老马的颜色、身架等外在的形象，被我们 欺负时发威的行为表现，“咙阪”嘶鸣声及雕像后的铭文记录等，塑造了一个英雄迟暮的老马形 象。其次，侧面描写。从“痛子抬头看了我们一眼，脸上瞬间写满不屑，他的嘴唇抖动了半天才吐出 几个字来：就就你们几个还想骑它？知知道它是什么马吗？ ”“因为病子每天 为老马选好草场之后，就坐下来抽烟。对我们的叫嚣，他根本置若罔闻”“就听见痫子撕心裂肺 一声大叫，冲过来拼死护住老马，转身和我们搏斗。我们的棍子打到他的身上他也不在乎”面对 我们对他的叫嚣，底子置若罔闻；而面对我们对老马的欺凌，腐子拼死相护，可知老马在痛子心 中的重要地位，衬托出老马不寻常的经历与曾经的英雄形象。最后，作者还运用对比描写的手法，从“首先会听到一阵雷鸣般的声响，然后是一阵烟尘腾起， 成百上千匹军马在十几个马信儿的押解下奔涌而出，气势磅礴，人喊马嘶，那场面极为壮观，简 直惊心动魄” “这个场面结束后，就会有一个底子牵着一匹老马走出来但是现在它却显老了， 行动有点迟缓”“看见那些马信儿威风凛凛骑在马上，我简直羡慕得要死，夜里做梦经常骑在马 背上飞驰。但是那些军马一匹匹生龙活虎的，我哪里敢碰，我的目光最后落在了那匹老马身上” 等内容可知，军马场上其他马儿出场时磅礴壮观的气势与这匹老马出场时的状态形成鲜明对比， 突出其孤单迟缓的特征。5 .本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从文中“那时我十三四岁，正是人嫌狗不爱的年纪”可知，在“我”报复军功马的时候，“我” 是无知的少年，此时正处于青春期，心智并不是十分成熟；“我对军马场，对那些军马，内心充 满好奇。而且，我还着魔一般想骑马。看见那些马侑儿威风凛凛骑在马上，我简直羡慕得要死”“那 两年学校都停课了，我和伙伴们整天无所事事，上树掏鸟，下河捉鱼，偷瓜摸枣，无所不干”“我 们每人头上戴一个树杈圈儿，手里拿根树棍，提前在他们的必经之路旁埋伏好，等他们走近了突 然冲出一口气冲到老马跟前，对着它就是一通乱打”，可见那时的“我”心中关注的是自己 的快乐、渴望征服、不甘“失败”。而在“多年以后，我重回故里”时，我已经长大成人，心智 成熟，对事物的认知也更健全。所以，因为“我”自身的成长，认识到自己过去作为的荒唐，所 以感到悔恨。从文中“那地方却矗立起了一匹马的雕像。那马，高扬前蹄，鬃毛竖立，一副冲锋陷阵的姿态。 我迫不及待上前查看，终于读到了后面的铭文：红云，军功马，勇敢聪慧，极通人性。战争期间 为部队运送弹药，能自己卧倒隐蔽，躲避枪弹。后去河中运水，能自己侧卧灌水，送往火线。荣 立二等功，部队终生养护，1967年因威断前腿去世，终年30岁。” “如果当年有人给我们讲下 军功马的故事，也许悲剧就不会发生了吧”等内容可以看出，我当时并不知道红云的功勋事迹， 是在看到了雕像后边的铭文才了解老马的一生，让“我”真正意识到了它的功绩的伟大，“我” 感到自己罪行深重，进而生出了深深的忏悔。1013.【答案】C、D、C、 （1）李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋, 高力士一向高贵，以此为耻。（2）唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白人朝任左拾遗），而李白已去世，终年六 十多岁。【解析】L本题考查学生文言文断句的能力。句意：李白游并州曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免 受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷 下诏，把他长期流放夜郎。“白游并州”是完整的主谓宾结构句式，其间不能断开，排除AD；“至是”固定用法，不能断开，排除B。故选C。2.本题考查学生识记古代文化常识和理解文言实词一词多义的能力。A.正确。B.正确。C.正确。“为”，分别为“替、给”和“写作”。句意：并亲自为他调羹/于是写了这首长诗。 两句中“道”字的含义不同。D. “道”分别为“途径”和“道路”。句意：道经寻阳/饥饿的行人也不愿接受。两句中“道” 字的含义不同。故选Do.C. “无法满足皇帝心愿”错误，原文“左右以水隙面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思”， 可知李白半醉半醒后还是完成了皇帝的心愿。故选C。3 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “侍”，侍奉；“使”，让；“贵”，高贵；“耻之”，以此为耻。（2） “立”，即位；“以”，用、凭借；“召”，召集；“卒”，去世。参考译文：李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙初年，他的父辈从西域逃回来，客 居于巴西（在今四川江油）。李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。十岁时 就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡有道科举荐他，他没有应举。苏颁任益 州（今四川成都）长史时，见到李白感到惊异，说：“这位士子天赋凛然才智超群，如果再少加 努力，增加学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑， 想当个游侠之士，轻财好施。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被 召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代 的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李 白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词， 于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一 挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几 次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当 替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李 白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀瞥不群， 放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛让他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄 山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松（今属安徽）和匡庐（今江西庐山）之间。永王李璘聘 请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽（今属江西）；永王失败了，李白 论罪当斩。起初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受 处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪， 于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回寻阳（今江西九江）因 事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南（今河南洛阳），道经寻阳，将李白释放 了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂（令属安徽）县令，李白去 投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁。李白晚 年颇好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰（今安徽当涂），喜欢谢跳终老的青山，他也想在此地终老。 等他死了，先葬在龙山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李 白坟墓周围采樵和放牧。范传正访问李白的后裔，只有两个孙女已嫁给平民做妻子，行为举止仍 然保持着大家的风范，她们就伤心地说：“先祖是想埋在青山的呀，临时葬在东麓，这不是他原来 的想法啊。”于是范传正把他移葬在青山，并在那里立了两通石碑。唐文宗时，下诏以李白的歌 诗，斐旻的剑舞，张旭的草书，合称为“三绝”。（选自新唐书.李白传有删改）1415,【答案】C、“小舟从此逝，江海寄余生”，词人愿驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖 深处安度自己的余生，获得精神解脱，体现出词人潇洒旷达的思想感情。"人生如梦，一尊还酎 江月”，人生犹如一场梦，且洒一杯酒凭吊江上的明月，词人以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生 似梦的感慨，体现出潇洒旷达的思想感情。【解析】LC. “但他依然想要忘却烦恼，专心于建功立业”错。“长恨此身非我有，何时忘却营 营。夜阑风静毅纹平”三句中，“长恨此身非我有”揭示出作者对身在宦途身不由己的无奈；“何 时忘却营营”表达了难忘世俗名利烦扰的矛盾与苦闷，以及对于自由生活的向往；“夜阑风静毂 纹平，一句，一语双关，情景交融，既是写深夜风平浪静之景，也是词人所追求的宁静安谧的理 想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。由此可知，“专心 于建功立业”表述不当。故选C。2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。临江仙夜归临皋中，词人情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想，唱道：“小舟从 此逝，江海寄余生。”他要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己的有 限生命融化在无限的大自然之中，表达出自己乐观潇洒的心境。念奴娇赤壁怀古中，“人生如梦，一尊还酹江月”，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬 的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月。以酒祭奠江月，这是词人一种无可奈何的精神苦闷的反映， 是有志为国而不能施展怀抱的情绪的流露，这隐含着对现实不满的感情在内，除此之外，也表达 了词人的旷达之情。由此可知，相同之处是都表达了遗世独立而潇洒旷达的思想感情。16【答案】.夫庸知其年之先后生于吾乎 .授之书而习其句读者 .桂棹兮兰桨 .击 空明兮溯流光 .小楼昨夜又东风 .故国不堪回首月明中（相见时难别亦难，东风无力百花 残）【解析】易错字：“庸”“棹”“溯”。1719.【答案】坚持不懈（持之以恒）波澜壮阔一诺千金、我们要深入推进污染防治工作, 集中解决老百姓身边的突出生态环境问题，让老百姓实实在在感受到生态环境的改善。、“为为为”，三个分句结构相似，句式整齐一致，构成排比。节奏感强， 读起来朗朗上口，增强了语言的气势。丰富了内容，从多角度阐述了推动绿色低碳发展、建立 循环发展经济体系的必要性和重要性。【解析】1 .本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，联系语境“推动绿色低碳发展”，此处是说我们要将“绿色低碳发展”坚持下去，可以 填入“坚持不懈（持之以恒）”。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。第二空，联系语境“变革的浪潮不可阻挡”，此处是说实现碳达峰、碳中和是场声势浩大的变 革，可以填入“波澜壮阔”。波澜壮阔：水势浩渺广阔，比喻声势浩大或规模宏伟。第三空，联系语境“实现碳达峰、碳中和也是我国向世界作出的庄严承诺”，此处是说我们要信 守承诺，可以填入“一诺千金”。一诺千金：形容说话算数，很讲信用。2 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有三处语病： 一、搭配不当，将“举行工作”改为“推进工作”；二、成分残缺，要在“生态环境”后面添加“问题”；三、成分赘余，可以删去“确实”或“实实在在”。3 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。构成：从“为，为，为”可知，划线部分用了三个结构相同、语意相关、语气一致 的分句，构成了排比句。作用：排比的句式整齐匀称，音韵铿锵，节奏感强，一气贯下，读起来朗朗上口，加强了语言的 气势，提高了表达效果。丰富了表达的内容，从“经济发展转型”“追求幸福生活”“中华民族永续发展”多个角度阐述 了推动绿色低碳发展、建立循环发展经济体系的必要性和重要性。2021 .【答案】选段用词严谨，使用“可能”“如果” “或许”等词汇，严谨客观地阐述了马 斯克做手机的事件；选段论证严谨，引用任正非、雷军等人事例，并引述他人观点，客观理性 地分析了马斯克做手机的前因后果；选段结构严谨，首句总起，客观地介绍了马斯克做手机的 原因，接着借他人观点一分为二地分析利弊，最后对全段做出“决定都能带来利好”的总结，层 次清晰。、跨界造手机早已不是新鲜事；便有传闻称特斯拉要进军手机行业；虽然前提是 苹果和谷歌容不下推特。（类似表述均可得分）【解析】L本题考查学生分析文本艺术特色的能力。文章大量使用了 “可能”“如果”“或许”等词汇，话不说满，留有余地，严谨客观地阐述了马 斯克做手机的事件，体现了选段用词严谨的特点。“包括任正非、雷军、黄章等人”“后来者不乏董明珠、贾跃亭、李斌，而未来或许还会加上一 个马斯克”，选段选择了典型的人物事例，客观理性地分析了马斯克做手机的前因后果，论证严 谨。选文第一段提出问题一一马斯克在推特上表示，如果自己可能会亲自做手机，并引用任正非、 雷军等人事例，客观理性地分析了马斯克做手机的前因后果；第二段，”很可能名利双 收” “也有人认为特斯拉要进入一个不赚钱的行业，有点疯。毕竟，这已经不是二十年前的手机 战场了”，借他人观点一分为二地分析利弊；最后第三段做出“决定都能带来利好”的总结。选 文结构严谨，层次清晰。4 .本题考查学生情境补写的能力。第一空，依据后文任正非、雷军等人事例可知，跨界造手机的现象早已有之，所以可填：跨界造 手机早已不是新鲜事。第二空，语境话题是“特斯拉要进军手机行业”，且所填内容应与“被炒得沸沸扬扬”照应，所 以可填：便有传闻称特斯拉要进军手机行业。第三空，所填句子应和后文形成转折关系，再结合第一段“如果苹果、谷歌将推特从各自的应用 商店中下架，而且不剩其他选择的话，自己可能会亲自做手机”，这里可填：虽然前提是苹果和 谷歌容不下推特。22.【答案】劳动的三重意义 张载曾言：“人生在勤，不索何获？ ”诚哉斯言，世上没有不经 沉潜即可获得的成就，没有不去劳动即可获得的丰收，没有不去追求即可获得的超越。不管什么 时代，劳动都能让我们受益良多。劳动之基，在于提升个人之体魄。正所谓“身体是革命的本钱”，强健的体魄是劳动的物质基础。比如，四川大学锦城学院把 “种田课”纳入必修课程；清华大学以“为祖国健康工作五十年”为口号，都希望培养出来的毕 业生有良好的身体素质，其目的都是要夯实他们为祖国服务的生命之基。毕淑敏说过：“苦难不 是人生的真相，苦难是化了装的祝福。”把“劳其筋骨”的“种田课”纳入人生的必修课，达到 “动心忍性，曾益其所不能”的目的，确实有利于学子在劳动的艰难中化茧成蝶，脱胎换骨。劳动之向，在于启生民之智。劳动不仅仅是衣食之源，更是启智之法。“佛法非同异，千灯共一光。”人类的智慧都是在 不断的劳动实践中积累起来的。唐代布袋和尚说道：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地 清净方为道，退步原来是向前。”深邃的人生领悟，往往就潜臧在细微的劳作当中。只有在长期 而艰苦的耕耘中，劳动者才会品尝到智慧之果的甘甜；只有把获取智慧作为劳动的坐标，劳动者 才会消解掉伤筋动骨的劳作之苦，甘之若饴。劳动之责，在于树崇高理想。“君子终日乾乾，夕惕若厉"，却能锲而不舍，慎始善终。究其原因，无不是心怀至高的理想： “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是古代先儒永恒的政治文化理 想，亦是华夏儿女不变的精神家园。”人民的樵夫”廖俊波，把群众当亲人，为群众解难事，干 的是“背石头上山”的重活累活，人也不堪其忧，他却不改其乐，为什么呢？心怀“为人民服务” 的崇高理想，方能挑起“扶贫攻坚”的千钧重担，更是挑起了 “为生民立命”的人生境界！所以，智能化时代，并不意味着我们不需要劳动，而只是说我们要对劳动做些适合新时代的 “补充和改变”，比如，过去的“劳”强调的是劳动，要学工学农；在新时代的教育背景下，“劳” 更多的是要用智力创造，当人工智能都成为一种现实的时候，我们要拥有新的劳动概念，劳动能 力要体现在智慧方面。资治通鉴有云：“天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。”当我们真正理解新时代劳动 的意义，也就孜孜于“生命不息，奋斗不止” 了。【解析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料分为两段，第一段从人民群众和古训诗词的角度，介绍了我国有重视劳动教育的传统；第二 段介绍了随着智能化时代的到来，有人对此提出疑问。因而本次作文就是要围绕“智能化时代是 否需要劳动教育”这一核心来展开作文。时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核并没有 变化，从这个角度来说，智能化的时代，劳动教育依然重要，依然需要提倡。写作时，学生需要针对材料最后一段的问题给出自己的答案，并思考智能化时代，劳动教育的诸 多意义。总体而言，答案应坚持我们仍需劳动教育，如对青少年的成长意义而言：劳动可以让孩 子的心胸更开阔，更开心。在劳动的过程中能够培养合作，吃苦耐劳，同时能够让孩子感受到东 西的珍贵，能够懂得珍惜，也会设身处地去感受劳动人民的辛苦。如对国家发展而言，唯有劳动， 才能让我们不断发展生产力，积极创新科学技术，有能力立于不败之地。同时，还应该思考，当 下智能化时代需要什么样的劳动教育，如何让劳动教育落到实处而不是流于形式。如从学校如何 开展等方面，可提出一些注意点，如要注意学校的劳动课不要流于形式，变相地成为“家长作业”， 给家长增加负担等。立意：1 .在劳动教育中淬炼成长。2 .劳动教育是人生的必修课。3 .麋续劳动教育的传统。B.人物在固定的社会结构中的流动，导致了激烈的社会变迁，继而产生“文化英雄”和时势 权力。C.长老权力建立在教化作用之上，不能反对，也不容忍反对，因此被教化的也就没有反对的 必要。D.注释是为了维持长老权力的形式而注入变动的内容,可以说这是一种保留“面子”的“反 对”。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提到本书前面提出的三种权力，引出了后文的论述对象“时势权力”。B.文章通过对时势权力与长老权力的对比论证，证明时势权力先进于长老权力。C.文章引儒家注重的“孝”道“无讳”，意在说明长老权力是不能容忍反对的。D.末段举“面子”“挟天子以令诸侯”等词句，说明了注释大量存在于乡土社会中。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.社会继替与社会变迁二者不是冲突的，而是同时存在，一个社会不会突然与旧结构完全不 同。B. 一个人，只要他能提出办法，有能力组织新试验，能获得别人的信任，他就能成为“文化 英雄”。C.乡土社会是一个容易安定的社会，缺少“领袖”和“英雄”，因此时势权力在乡土社会中 不易产生。D.只要表面上承认长老权力的形式，内容就可以经注释而改变，口是心非、虚伪也就不可避 免了。阅读下面的文字，完成下面小题材料一：中国医药学是一个伟大宝库，青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。通过抗疟药青蒿素的研 究经历，深感中西医药各有所长，二者有机结合，优势互补，当具有更大的开发潜力和良好的发 展前景。大自然给我们提供了大量的植物资源，医药学研究者可以从中开发新药。中医药从神农 尝百草开始，在几千年的发展中积累了大量临床经验、对于自然资源的药用价值已经有所整理归 纳。通过继承发扬，发掘提高，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。（摘编自屠呦呦青蒿素一一中医站给世界的一份礼物）材料二：在中国抗疫过程中，中医药发挥了重要作用，成为疫情防控一大亮点。伴随着全球抗疫，很 多国家在没有特效药和疫苗的情况下，会考虑尝试中医药治疗的方法。此次疫情对中医药拓展海 外市场是一个很好的机遇。但目前中医药出海依旧困难重重，要进入海外医院并非易事。公开数据显示，我国近几年中药出口金额停留在数十亿美元级别，未能取得更大突破，而西 药制剂出口额已经突破百亿美元级别。悬殊的数额背后，是中药出海面临的现实困难。在西方主 流医药市场，中药作为药品注册在美国尚未取得零的突破，在欧盟能成功注册的也屈指可数。河北中医学院教授、博士生导师许庆友表示，在我国抗疫中，中医药的有效性已被证明，但 中医药体系和西医理论体系差异较大，中医药在西方主流医药市场一直未能被接受。中药是多靶 点干预，一般是多种成分的混合物，化学成分和作用机制并不明确，无法在西方现有的理论下检 测其药理毒理，这也是中药难以通过外国药品审批，获得国际注册药品市场认可的原因所在。中西方文化的差异也是中药走出国门面临的巨大挑战。海外国家对中医药不了解、不理解； 而且各个国家药物注册审批法律不同，制约了中医药在全球的上市推广。当前世界中药市场，日 本、韩国所占份额远超过国内中医药。许庆友表示，中医药产品走出去，关键在于要让中医药文 化先走出去，让中医药文化和治疗理念被海外人士广泛接受，中医药产品自然就更容易打开国外 市场。许庆友建议，中医不光要传承，更需要创新，可借鉴日本汉方医学的提取和生产工艺，进 一步提高中医药的产品质量和市场认可度。（摘编自高博等中医药出海，敢问路在何方）材料三：国务院办公厅日前印发“十四五”中医药发展规划（以下简称规划），对“十四五” 时期中医药工作进行全面部署。规划指出，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，坚 持中西医并重，传承精华、守正创新，实施中医药振兴发展重大工程，补短板、强弱项、扬优势、 激活力，推进中医药和现代科学相结合，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，推进中医药 现代化、产业化，推动中医药高质量发展和走向世界，为全面推进健康中国建设、更好保障人民 健康提供有力支撑。规划明确“十四五”时期中医药发展的基本原则，即坚持以人民为中心，坚持遵循发展 规律，坚持深化改革创新，坚持统筹协调推进。规划提出，到2025年，中医药健康服务能力 明显增强，中医药高质量发展政策和体系进一步完善，中医药振兴发展取得积极成效，在健康中 国建设中的独特优势得到充分发挥。规划指出要加强组织领导，强化投入保障，健全实施机 制，注重宣传引导，形成全社会共同关心和支持中医药发展的良好格局。（摘编自“十四五”中医药发展规划）4 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中医药在发展中已积累了大量临床经验，并整理归纳了自然资源的药用价值，可见只要继 承中医药传统，就能开发新药，造福人类。B.尽管在全球抗疫中很多国家开始使用中医药治疗的方法，但中药在西方主流医药市场一直 未被接受，在美国和欧盟尚未取得明显突破。C.中药难以获得国际注册药品市场认可，与中药无法在西方现有的理论下检测其药理毒理以 及各国药物注册审批法律不同有关。D.“十四五”中医药发展规划有助于推进中医药的现代化、产业化和中医药高质量发展， 并确保2025年健康中国建设能够全面实现。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.屠呦呦从中国医药学宝库中发掘出青蒿素，通过抗疟药青蒿素的研究经历，深感中西医药 各有所长，二者应优势互补。B.严峻的国际抗疫形势给中医药走出国门、拓展海外市场带来了契机，但中医药国际化并非 易事，一些困局仍然待解。C.“十四五”中医药发展规划对“十四五”时期中医药工作进行全面部署，旨在推动中 西医药的相互补充、协调发展。D.“十四五”中医药发展规划明确了 “十四五”中医药发展的基本原则，为实施中医药 振兴发展工程提供了政策保障。6 .请结合材料针对中医如何走向世界，提出合理化建议。阅读下面的文字，完成下面小题。军功马申平上世纪60年代，我家住在草原上的军马场附近。军马场，多么神秘的地方！在一座高墙大院 之内，最多时养着上千匹军马。每到马儿出场的时候，首先会听到一阵雷鸣般的声响，然后是一 阵烟尘腾起，成百上千匹军马在十几个马信儿的押解下奔涌而出，气势磅礴，人喊马嘶，那场面 极为壮观，简直惊心动魄。这个场面结束后，就会有一个癞子牵着一匹老马走出来。病子的年纪也很大了，就那么一痛 一拐地走在老马一侧。他腿脚不好，可是从来不见他骑马。那匹老马是枣红色的，身架高大，隐 约可以看出它年轻时的风采。但是现在它却显老了，行动有点迟缓，它总是低着头默默地走着。 这个场面，至今还清晰地印在我的脑子里。那时我十三四岁，正是人嫌狗不爱的年纪。我对军马场，对那些军马，内心充满好奇。而且， 我还着魔一般想骑马。看见那些马信儿威风凛凛躺在马上，我简直羡慕得要死，夜里做梦经常骑 在马背上飞驰。但是那些军马一匹匹生龙活虎的，我哪里敢碰，我的目光最后落在了那匹老马身 上。那两年学校都停课了，我和伙伴们整天无所事事，上树掏鸟，下河捉鱼，偷瓜摸枣，无所不 干。那日看见病子又在山下放马，于是便凑了过去。大叔，这马，让我们骑下呗？稿子抬头看了我们一眼，脸上瞬间写满不屑，他的嘴唇抖动了半天才吐出几个字来：就就 你们几个还想骑它？知知道它是什么马吗？哈，原来还是个结巴！我们心里发笑，嘴上却专捡好听的说。但他的头却一直摇得如同拨浪 鼓。软的不行就来硬的；我们扑上去抢他手里的马缰，硬往马背上爬。他一着急，嘴唇干动弹却 说不出一个字。这时，忽听得“唳咙”一声马嘶，却见那匹老马突然暴跳起来。它身体一抖，脑袋一摆，就 把我们这几个小屁孩甩得滚滚爬爬。随即它身子一横，扫帚般的尾巴又抽了过来。我们落荒而逃。跑出好远还听见病子在吼：这这回知知道厉害了吧？告告诉你 们，这是一匹军功马，它还有军功章呢！你们还想骑它？但是我们却不甘心失败，开始挖空心思想起歪点子来。先是起哄。每天癞子牵着老马一出来，我们立即尾随，在后面学狼嚎鬼叫，又学病子走路， 学他说话，编顺口溜骂他。几天之后，发现这招根本不灵。因为瘤子每天为老马选好草场之后， 就坐下来抽烟。对我们的叫嚣，他根本置若罔闻。老马呢，只管低头吃草，当然更不搭理我们。接着是攻击。我们每人头上戴一个树杈圈儿，手里拿根树棍，提前在他们的必经之路旁埋伏 好，等他们走近了突然冲出，口中高叫“冲啊”、又学机关枪、手榴弹的响声，一口气冲到老马 跟前，对着它就是一通乱打。就听见病子撕心裂肺一声大叫，冲过来拼死护住老马，转身和我们 樽斗。我们的棍子打到他的身上他也不在乎。没想到老马又是一声嘶鸣，它挣脱缰绳，高昂起头 颅，瞪着两只铜铃般的眼睛，挺尾竖鬃，迎着我们就冲了过来。我们先是被吓傻了，接着掉头就 跑。老马却不依不饶，继续追赶。它大概看出我是领头的，就紧盯住我追赶。它虽然跑得并不快， 但是到底还是把我追上了，一口叼住我的后衣领，就那么让我悬空着，一直把我叼到瘤子跟前扔 下。它大口大口地喘着气。我在地上哭喊、求饶，我听见病子在结结巴巴地教训我。直到他们走开我才爬起来。我看到 老马这时回头看了我一眼，它的目光很奇特，宛如大人对犯错孩子的警告。不过老马最后还是被我算计了，我用在电影里学会的一招报复了它。我们在路上挖坑，然后 放上树杈，用土盖好，还脱下鞋来在上面印上脚印，伪装得就像路面一样。那天，癞子和老马慢 慢走过来了，我们藏在树林里远远地看着。就见那匹老马忽然一头栽倒了，接着就传来了病子的 哭喊声。我们几个坏小子正在树林里欢呼雀跃。猛然，我们听见了 一种声音响起。那声音是那么高亢， 那么悲愤，还带着英雄迟暮的无奈。那是老马的嘶鸣声，它的声音在草原上回荡，一声接一声， 穿云裂帛，震撼心灵。我们一时间都被镇住了，世界也一下变得安静起来，仿佛一切都瞬间凝固 了多年以后，我重回故里，赫然发现，当年的军马场早已不复存在。那地方却矗立起了一匹马 的雕像。那马，高扬前蹄，鬃毛竖立，一副冲锋陷阵的姿态。我迫不及待上前查看，终于读到了 后面的铭文：红云，军功马，勇敢聪慧，极通人性。战争期间为部队运送弹药，能自己卧倒隐蔽， 躲避枪弹。后去河中运水，能自己侧卧灌水，送往火线。荣立二等功，部队终生养护，1967年因 蕨断前腿去世，终年30岁。啊，老马，你原来真的是一个大英雄！可是我如烟往事在眼前闪过，我简直无地自容。 我长跪在老马雕像前，深深忏悔。同时我也在想，如果当年有人给我们讲下军