B9小学音乐自评与互评活动的组织评价工具及说明.docx

B9自评与互评活动的组织考核作业材料1:自评与互评活动评价工具及说明学校教师学科音乐年级四年级联系方式能力维度口学情分析 口教学设计 口学法指导 J学业评价所属环境口多媒体教学环境 J混合学习环境 口智慧学习环境二 j _ 要 内 容学习目标1 .通过问卷星发布基础音乐知识和音乐创编兴趣的问卷表。2 .学生完成，并汇总分析学生的知识掌握情况、学习兴趣等。3 .共同学习如何使用问卷星帮助自身的学习。学习环境1、利用信息技术科在信息技术老师的指导下完成问卷；2、课堂上通过多媒体互动，解决问卷中统计的问题。学生情况学生通过完成发布的问卷问题，掌握问卷星操作平台技能。教师通过 平台反馈学生对音乐知识掌握情况，具体分析学生问卷和意见反馈。自评或互 评工具介 绍百度中的问卷星官网可以帮助老师完成对学生学习情况的调查，完成教 学中的学生自评和互评过程。“问卷星”既可以用于前置性学情调查，也可以用于课后学情分析。开展前置性评价有助于教师了解学生的认知基础，学生对即将开展的课 程的兴趣度。帮助教室指定恰当的教学目标，采取适当的教学方式，制定 出切合实际，最适合学生的教学设计，从而提高课堂效率。开展课后评价可以检测学生的学习成效，及时反馈学生对知识的掌握情 况，以及相关的音乐能力培养情况。活动过程1、教师在问卷星上制作并发布问卷；2、在信息技术课堂完成问卷，提交试卷；3、利用多媒体电视等人问卷星网站，进行问题分析，并开展针对性教 学。自评等级口优秀 口合格口不合格