20xx高中班主任年终工作总结范文.docx

20xx高中班主任年终工作总结最新范文（工作（总结）是对自身（社会实践）进行回顾的产物，它以 自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行（反 思）。那么，高中班主任（年终工作总结）怎么写呢?这里给大家分享 一些关于20xx高中班主任年终工作总结最新（范文），供大家学习。高中班主任年终（个人工作总结）1高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最 重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学 习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指 定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条 例）,对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想（教 育）和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细, 工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个 多学期的努力逐渐培育出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干 部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严 禁学生下沟河（游泳）和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成 效,班风、学风都有较大的转变。二、重视常规管理，建立班级良好秩序 也劝退了 8名在校园内吸烟的学生。这在学生中产生了很大的反响， 吸烟人数明显减少，使用手机的学生也只是个别学生，考试使用手机 作弊的现象大为改观。5、对学生进行分类教育分类推动根据文理学科的特点，要求老师引导学生分析自己的爱好进展点 及学期进展目标，根据综合分析结果制定相应的教育教学计划，力争 使不同层次的学生都能有所收获。6、强化（安全教育）工作，开展了安全教育主题班会和安全教 育活动，每月及时上报班级安全教育工作记录。（二）班主任管理方面：经过一个学期的努力，高一班级班主任整体工作取得了不错的成 绩，为保证高一班级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事：1、要求班主任勤深化班，勤深化寝室，严格、细致、灵活地抓 好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与老师、 学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。2.落实全员育人计划。以班主任为核心，团结所有科任老师形成 乐观向上的教育团队，推动"师师科主任的计划。班主任要形成定期 与科任老师沟通的制度，及时根据学生情况，调整班级教育教学计划。 抓好班主任的管理、培训工作3、强化德育课程化建设，仔细准备组织每周的读报会和班会课，及时解决班级中出现的问题，形成系列。做到周周有主题，每次有新Jll*、O4、加强学习方法教育。月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做阅历介绍，讲各科的学习方法，避开走弯路。同时召开部分学生 的家长会，做到家、校配合，共同促进学生的成长。5、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育 的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋 上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。6、乐观推动班级（文化）建设，鼓舞班级开展读书活动。发挥 班级的整体优势，乐观开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课 外活动，如读书演讲、课本剧表演等。要求学生写周记，关注学生的 心理健康。关注特长生的进展，关注爱好小组活动，通过活动激发学 生的进取心，提升班级的正能量。7、做好文理分班工作文理分班涉及到学生的进展问题，班级部将在充分准备的基础上, 广泛宣传，帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科进展的方 向，顺利完成了文理分班工作，维护了班级的整体稳定。8、加强班主任队伍建设本学期重点对班主任的责任心与理论素养进行提升，要求班主任 在做好本职工作和提高班级管理阅历的基础上，进一步一主任管理的 理论知识，不断提高班级管理的质量与效益。同时鼓舞班主任乐观参 加市里组织的主题班会评比活动，争当骨干班主任。（三）专项教育活动：在''诚信教育专题教育活动中，班级确定了主题："说诚信话，干诚信事，做诚信人。要求通过一系列的主题、专题活动，在广大 师生中营造诚信氛围，树立诚信典型，确定诚信目标的效果。此次“诚 信教育专题教育活动，班级早计划、定方案，有安排，讲落实、求 实效。1、诚信讨论深化人心要求各班根据各自实际，进行身边诚信内容挖掘，收集流传经典 诚信（故事），找一找身边的诚信，说一说我与诚信，议一议诚信与 人生，谈一谈诚信打算，讲一讲诚信收获。2、诚信（黑板报）主题鲜明，目标明确结合班级特点和学生实际，各班充分发动学生，出了一期与诚信 有关、与自己相关的黑板报，班级组织了检查评比。黑板报基本达到 了主题明确，内容为主题服务，内容适量，图文并茂，整体美观的要 求。3、诚信演讲鼓舞人心各班开展了"诚信教育主题讲演班会课。选手准备充分，故事感 人，演讲有情，把自己的诚信事，身边的诚信人通过一个个精彩的故 事展现了出来，博得了同学们的阵阵喝彩，和老师的好评。讲演的故 事不仅对选手是一种触动，对各位同学更是得到了一次绝好的熏陶机 会。4、诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。提 倡诚信学习，作业不袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信。5、评选出了各班的诚信之星通过这次诚信教育活动，学生的精神面貌有了明显的改善。各班 要将此活动继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生生长在一个 明理诚信的环境中，为他们的人格完善作出巨大的贡献。6、诚信总结活动伴我成长虽然诚信教育月已告一段落，但诚信通过一系活动已经深深浸润 到了学生心田，从学生的（心得体会），从学生的诚信小报，从学生 的诚信宣言，从学生的诚信行动中，相信诚信会伴我成长。诚信教育 活动也将走向一个新的起点。四、存在的不足本学期，本班级尽管在工作中取得了很多成绩，但同时也存在着 一些不足：1、各个班，特别是平行班都存在一些学生（学习态度）不端正、 学习目的不明确，学习缺乏乐观性和主动性、自我约束力差的现象。2、学课老师间工作能力和工作乐观性不平衡，个别班主任、任 课老师方法简单、缺乏耐心，对待学校、班级组布置的工作拖拉，缺 乏敏感性等。3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡的现象，各班均还存 在弱势学科。五、改进措施下学期，我们打算实行以下措施，进一步解决上述问题：1、继续狠抓养成教育，组织班主任多开展形式多样的主题班会，增强学生纪律意识、学习意识、卫生意识和安全意识。2、建立转差帮扶制度。如：可以建立“一对一的转化后进生责 任制，规定班主任和所有课任老师必须负责转化一至两个后进生。让 各科任老师协助班主任参加班级管理，促进“全员管理理念的落实。3、密切联系各备课组,共同配合学校开展多种多样的教学活动， 营造一个浓厚的教学环境。一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风尚在宣扬，我相信我 们高一班级全体老师会本着让学生成才，让学校进展，让自己成功的 理念，在今后的教育教学工作中做得更好。高中班主任年终个人工作总结4班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人; 不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、 尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生，讨论学生;展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我认为 班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟 通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一 切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融 入学生当中，与他们聊天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观 察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各 项学生工作。在与学生的沟通过程中，逐渐创建了良好的班风、学风; 了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长 普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还讨论学生的个性特征（包括能力、气质、性格、（爱好）等），了解学生个人的生活环境等, 以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。 我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与讨论学生的过程 中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲 近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起 班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集 体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所 以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向 简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进（事迹），帮助小干部树立威信;其二， 在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动 整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取 心，亦即“以面带面。三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动 宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体 的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要 的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合小 学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多 方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根 据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想， 具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱, 严而不死的良好班风班貌。四、引导学生参加自主教育的实践活动。实践活动是能力形成和进展的基本途径。一方面，实践活动要求 有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的 机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参加各种实 践活动，以培育学生的自我教育能力，更好地进展学生的自我意识和 增强班级责任感，同时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟 自我。每一次成功与"失败对学生来说都是一次极好的自我教育。活 动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，进展 了学生的能力，使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐 趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、 完善了自我。同时,我还不失时机地结合班级实际情况，开展我是班级的一员、 “我为大家做点什么、“我班将为我骄傲等系列活动强化学生的班 级意识，增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。 通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。五、落实家访多沟通学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重 要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况， 我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。 在鼓舞的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监 督、鼓舞和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上 课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退 步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考 试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以 表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生沟通，分析退步原因，加 以鼓舞和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事， 学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断 完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游 刃有余。高中班主任年终个人工作总结5本学期我校德育工作在“进展教育办学理念的引领下，发扬"自 立自强、团结合作的实中人精神，坚持自主教育、自主管理、自主 进展的“三自育人模式，全面实践“进展教育的尝试进展、自主进展 和超越进展“三个阶段的进展论，以促进学生的终身进展、老师的持 续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际, 突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。一、促进老师专业进展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学 校的第一资源，因此，我们奉行以“老师为本的管理思想，坚持“尊重、 培育、使用的老师管理方针，帮助老师进行职业生涯规划，搭建成 长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了中山市 实验高中高级德育老师评价方案、中山市实验高中班主任评价方 案，还新制订了中山市实验高中实习班主任制度。通过对老师角 色形象塑造、“三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略 全面提升德育师资队伍的素质。1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体老师恪守“饮水思源、宁静致远的校训，高扬“自 立自强、团结合作的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能 的良好校风、"爱生、垂范、善教、创新的优良教风和“尊师、律己、 会学、进取的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创 建活动，提高老师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组， 形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了中山市实验高级 中学德育导师制（实施方案）、中山市实验高级中学高级德育老师 评价方案、中山市实验高级中学老师岗位任用指导意见等制度， 在全程督促激励下，有序推动了学校德育队伍的建设，增强了师德教 育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老 师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学 习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命 感，提高老师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。再次，对比学习老师职业道德规范，表彰“优秀班主任、“师 德先进个人，通过各种（渠道）和媒体，广泛宣传师德先进典型和优 秀老师群体的感人事迹（如在校园网设立"高级德育老师介绍专栏等）, 完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严 于律己，以身作则，无私奉献，（爱岗敬业），教书育人，建设乐观向 上、朝气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，乐观壮大党员 老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、 克尽职守、创优争先、为学校的进展做出乐观贡献。2、继续实施“三师工程，搭建德育师资成长阶梯我校根据老师成长的规律，本学期继续实施三师工程，探索和 建立了 “三师（经师、能师、人师）制度。经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严肃、严谨、严格地 对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调提高老师的专业境界，要求老师成为智慧型的教育专建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头，依靠（规章制 度），力求科学化、规范化，程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守 纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两 操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生 感到严肃紧张、乐观向上的气氛,防止产生懈怠情绪。2、深化班级,及时发现问题，让班规校规落到实处,本学期各项工 作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的 状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、常常表扬好人好事,做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长 或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵 守纪律好,劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树 立正气，激励学生乐观进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的 管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提 醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻 炼了学生干部。不过，高三班级的学生学习任务非常重，老师要体贴学 生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。三、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的 依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着 家、讨论型的老师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术 和风格。人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教 学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以 潜移默化的、终生受益的影响和感化。“三师工程是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学 校制定了中山市实验高中教坛新秀评价方案、中山市实验高中高 级德育老师评价方案和中山市实验高中名师评价方案，并通过 程序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作 室。"三师既是一种荣誉，又是一种待遇（享有每月的特殊津贴），还 是一种岗位（有培育新老师和进行课题讨论的职责）。这种做法，贯穿 于整个老师生涯全过程，为老师营造了一个可持续进展的平台与动力, 形成了 "不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。3、建立高级德育老师联盟。制订了中山市实验高中老师联盟 章程，联盟实行“契约管理，联盟与学校签订契约，有章程，有组 织，有活动，有目标，联盟活动经费实行“以奖代拨。二、实践"三自育人模式，继续实施"主题教育本学期以来，学校德育线充分利用“三自育人模式，以"生活德 育、活动德育、文化德育为德育方法与途径，促进学生道德品德的 知、情、意、行的协调进展，实现学校高远志向、高尚人格、高雅 情趣的“三高德育目标。首先是根据国家中学德育大纲的要求，继续完善了中山实 验高中学生思想道德教育实施细则，明确提出了德育的目标要求和 方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括: 养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教 育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信 念教育等。各班级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一 班级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培育学生的行为规范 和文明礼貌;高二班级着重"三观教育，培育学生正确的人生观、价值 观和世界观;高三班级着重理想信念教育，培育学生宁静致远的校训 品质。高一班级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为 学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝 试进展阶段;高二班级在“三观教育中，通过“三观的内化与外化过 程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的"自主进展阶 段;高三班级在理想信念教育中，培育学生独立人格、独特个性和独 到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充满向往，它是学 生的"超越进展阶段。通过对“三个班级学生的系统教育，学生不断 成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律走向"自律，再走向 “律他;行为表现也由"规范走向“示范，再走向“模范。这样的成长 轨迹，正是进展教育理念引领下，学校德育由''尝试进展走向自主 进展，再走向“超越进展的“三个阶段中所追求的目标。三、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校 长、德育处、团委和班级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统 领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、 公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协 作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用 和通过家访、家长会、“家校通、学校开放日等渠道建立家校联系机 制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一 体的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会 代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提意 见，先后收到多条十分有价值的建议和意见。“三圈一体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以 班级、班级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主 的班级常规管理，第二圈层以班级部主任为主的班级监管，第三圈层 以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通 过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。“三会一体的自主性德育体系。“三会是指团委会、学生会和学 生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会在学生管理中的自治作用, 让他们自主教育、自主管理、自主进展，让他们自主策划、自主组织、 自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技 节、社团活动、讨论性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、 红十字活动，还有各种检查评比活动等。四、创新心理健康教育，拓宽德育内涵 本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还乐观创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培育学生健康心理 和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实 行点面结合：一方面，面对全体学生举办心理健康教育（报告）会、 讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动;另 一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心 理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导、建 立学生心理热线、创建心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525 心理健康周、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅 导的同时，都能充当辅导员的角色。还乐观创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进 行学法指导，丰富了心理健康教育的内涵；二是采纳“合与分相结合 的组织形式，五位心理老师既合在一起面对全校开展工作，又把其 中四位专职的心理老师"分到各班级驻点，工作在第一线，提高咨询 辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心理 知识培训室、“中一心理健康教育网站、面对全市中小学编辑出版的 心理健康教育刊物心智等平台，开实践式心理教育.五、构设学校文化，推动文化德育本学期我们围绕着“办学理念和校训1开展文化德育内涵挖掘。 学校进展教育理念中的“进展一词，本身就蕴含着时间概念，进展的 轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思源，宁静致远蕴含着过去、现在、 未来的时间链条，揭示着时间与生命、时间与进展的契合。在学校 新一轮规划建设中，精心设置于校园各节点大小各异的日号雕塑群, 用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校园教学区的太阳 历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场，标示 着日月星辰的时间更替。构建了以时间为主元素，把办学理念、校 训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体, 处处彰显着实中人对“时间的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充 盈着时间的表征。“时不我待、只争朝夕一一珍惜时间就是珍惜自 己一一"时间激发了“自主意识/浪费时间，就是谋财害命一一珍惜 时间就是珍惜生命一一“时间激发了“责任意识。“自主与“责任就成 为了以时间为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了''自立 自强、团结合作实中人精神，自主与“责任也是该校师范教育的精 髓，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。随着社会的进展，德育工作任重道远.德育没有只有更好，我们将 不断总结阅历，开拓创新，争取更大的进步.20xx高中班主任年终工作总结最新范文巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量 深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的 理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前 进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个 目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生 梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确 的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的 行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、 感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行 政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培育正 确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价， 形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说:抓在细微处,落在实 效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管 理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创 设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛 使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培育，管理能力得到增强。4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、 育人的功能,班主任要乐观组织、参加学校各项有意义的活动，在活动 中,促进学生相互关花尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的（阅 历）表明寓教育于活动中对实现班集体的共同目标对每一个人的健康 成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同班级的特点来确 定。最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好 地完成以上工作。四、抓两头带中间，促进整体进展调动一乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生 学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头,带中间 的办法，以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作，对 尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具 体（措施）；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正, 发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后,大家争先恐、 比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮 助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法,保证各 层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用以志激人的办法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标 的人，就缺少前进动力机械,更谈不上进展，无论是知识获取，技能形成, 还是素质提高渚B主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的 途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮 助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培育学生 的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的亢奋 状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明:高三学生采纳激励、明志能使 学生保持持久的学习的动力。五、注意心理辅导，加强（学习（方法）的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读 了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法 的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复 习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学 生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。从20xx年7月最后一天开始的高三学习生活，班上的同学是乐观 进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，彭练英,申谖谖，邓 玲，曾容等等同学起到了很好的带头作用，他们严格要求自己，上进心 强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成绩优良，同时，班上还是出现 了个别特殊情况,这些行为给班级的管理带来了较大的冲击，给班风与 学风带来负面的影响，而这些异常行为集中到4个同学上，包括体育特 长生王超，英语很差的尹涛，爱睡的曾文彬这三位学习目标不明确，作 风散漫，常常迟到。总结一学期的工作，有收获,有喜悦，也有教训，有不足。的体会是: 只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索,工作就能会有成绩。的 不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正，如 班上少数学生一直常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留 在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高中班主任年终个人工作总结2本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也取得了一定的进步，现将本学期我的（班主任工作总结）如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章 制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对 遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影 响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、乐 观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各 项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状 态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由 班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进 步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充 分表扬，树立正气，激励学生乐观进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班 级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱 咐、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了 学生干部。不过，高三班级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生， 费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、发 挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的 依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着 巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量 深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标一一立志、求实、拼搏、进取。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高 考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时 刻明确学习目标，保持良好的学习状态。2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约 每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些 现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。二、抓两头带中间，促进整体进展调动x极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生 学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带 中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工 作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习, 是班主任的一个重要讨论课题，为此，我对学生进行了心理方面和学 习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行 考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体 会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能 会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到 很好的纠正，这是值得吸取的教训。高中班主任年终个人工作总结3一、指导思想：以学校德育教育的总要求为指导，以强化老师的责任意识、角色 意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为突破口，充分行使班级组 在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、 备课组长两条主线，协调各任课老师，发挥团支部、学生会的管理功 能，乐观探索适应高一本体的教育教学方式、方法，努力提高教育教 学质量，树立全员管理、全程监管的观念，力争使高一学生尽可能的 适应高中的学习生活，为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智 力支持。二、主要工作及措施：（一）学生管理方面：1 .继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，规范学生 的行为习惯。经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基 本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发 现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。 本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为，卫生习惯的养成教育， 要求利用班会、读报会、（国旗下讲话）及各种活动对学生进行有效 的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检 查工作，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度 的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。2 .继续强化各项纪律教育，提升班风学风。课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪 律教育的重点，以抓课堂纪律（特别强化自习纪律）带动班风建设，以 抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促 进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。3 .加强学生干部的培育和工作指导，定期检查班级学生的班级日 志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的 针对性。4 .加强对班级严重违纪学生的管理。高一下学期学生对学校的各项规章制度，老师的管理策略基本熟 悉，个别问题学生对这些管理制度已很麻木，有可能再次出现较多的 违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。要求班 主任教育，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪教育。对 违纪学生班级都进行了不同程度的批评教育，没有出现重大违纪现象。 特别指出的是按学校提出得在校园内禁止学生吸烟和在校园内禁止 学生使用手机要求，本学期狠抓落实，先后收缴了多部学生的手机，