小学五年级体育教学计划（优秀10篇）.docx

小学五年级体育教学计划（优秀10篇）光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教 学做个教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？这次白话 文为您整理了小学五年级体育教学计划（优秀10篇），希望能够给予 您一些参考与帮助。篇一：小学五年级体育教学计划篇一一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。增进学生健康，增强体 质，促进德。智。体。全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质 和人体基本活动能力的全面发展。增强对外界环境的适应能力和对疾 病的低抗力。2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生 活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。身体 的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子 的作用并且经常做好对他们的培养3、运用体育对学生特有的影响，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人， 团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。六、教学进度周次教学内容课次1、复习简单队列，培养身体的良好姿势编队；纵队、横队看齐；游戏2、复习简单队列，培养良好作风与习惯立正、稍息、向后转;游戏3、长绳，短绳短绳；游戏：夺球战4、复习小蓝球原地运球、第2节，游戏：“火车”赛跑5、复习技巧，跪跳起、第2节，游戏：游戏：“打鸭子”6、复习技巧跪跳起，游戏：各种方式跳短绳；”7、复习技巧跪跳起、第7节，游戏：变速跑8、复习提高前掷球自然地形跑，立定跳远；游戏：“包、剪、锤”；9、复习蹲距跳起跑走交替；游戏：“斗鸡”;10、篮球基本技术传球、接球11、篮球基本技术行进中运球游戏：长江黄河12、放松跑4060米游戏：穿山洞13、弯道跑3040米游戏：绕树林14、立定跳远游戏：推小车15、跳远：立定跳远（男生考核）跳跃：立定跳远（女生考核）自选 项目：长绳、乒乓球或篮球16、身体素质练习行进间运球17、投掷实心球游戏：手推车、负重拉力18、实心球考核自选项目：长绳、乒乓球或篮球19、游戏课：抢位置；贴人20、发展柔韧、反应、协调能力游戏：丢手绢；游戏：赶“鸭子21、秒跳短绳跳长绳游戏：“赶小猪跳力22、单脚跳连续向前跳，篇五：小学五年级体育教学计划篇五 一：学生分析 五年级的学生年龄在1215岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男 女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少 参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强 男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均 衡发展。二：教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于 学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热 情，体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自 信心，为终身体育打下坚实的基础。(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。三：教材分析 本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类 的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生 身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通 过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能， 发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识 和行为。四：课时安排每课3课时，共60课时五：教学措施1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强 对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如 果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作， 强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样， 不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。 因此，要重视学生学，而且要研究学生的。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养 和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、 情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学 与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生 好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材 施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心, 在运动中享受到锻炼的乐趣。周次教学内容课次锻炼前要做准备活动游戏：组字接力队列练习游戏：迎面接力跑原地高抬腿跑单杠：斜身引体立位体前屈游戏：抢运伤员后仰成桥游戏：迎面接力跑立定跳远游戏：黄河长江跳上成蹲撑游戏：投活动篮 纵叉横叉游戏：抢运伤员立卧撑游戏：打龙尾四放假五分腿腾越游戏：投活动篮跳上成分腿支撑复习体操分腿腾越游戏:推小车六靠墙手倒立游戏：推小车分腿腾越游戏：障碍赛跑运球投篮游戏：夺球战七单手向前推实心球短跳绳单脚蹬地翻上成支撑游戏：跳短绳接力分腿腾越游戏：迎面接力跑八 跳长绳绕8字游戏：快快跳起来向左转走游戏：比比谁投的准站立式起跑游戏：看谁投的远九仰卧起坐游戏：跳跃赛跑30秒短跳绳游戏：拍拍手50-60米加速跑游戏：挑战迎战周次教学内容课次十跳长绳游戏：快快跳起来考核：分腿腾越游戏：”字跑投掷：站立式起跑游戏：搬运接力十二行进间裂并队变换队形游戏：投活动篮行进间裂并队变换队形游戏：抛抛接接 跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑 十三50-60米加速跑游戏：投活动篮 仰卧起坐技巧：前滚翻接力立位体前屈下游戏：投沙包十四蹲距式跳远游戏：比比谁力气大 双手前抛实心球跳长绳比赛 跳跃：立定跳远游戏：拍球比多 十五少年拳考核：蹲距式跳远少年拳游戏：小足球运球比赛少年拳跳短绳比赛十六跳短绳50-60米放松跑少年拳400米耐久跑推抛实心球障碍赛跑 十七考核：投掷沙包接力游戏 考核：投掷沙包游戏：小足球比赛复习少年拳考核400米跑十八运球投篮比赛垒球打靶小篮球比赛游戏：跳跃赛跑小篮球比赛游戏：障碍赛跑十九体育锻炼为什么能增强体质自评、互评成绩篇六：小学五年级体育教学工作计划篇六新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又 忙碌的校园生活。因为，在这个学期里，时间紧，任务重，有阳光体 育运动的持续开展，有学生田径赛，有学生体操比赛，有学生体质健 康测试、抽测等，为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务, 特制定计划如下：一、指导思想：课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发 展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼 的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在 教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要 研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教 学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素 质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略， 落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年 儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，开展 好“2+1”活动，形成生机勃勃的校园体育氛围，让阳光体育普照“丰禾 中心小学二、主要目标：1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的 运动动作。说出所做简单动作术语。2、体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中 体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小球项目活动 中体脸兴奋等。3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体 育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精 神和体育道德。三：教学措施 体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要 途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和 关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养 学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱， 互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强起气 蓬勃和积极向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动 性的创造性。二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持 身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分 占70%,选用部分占30%,其中，体育卫生保健基础知识占6%,使儿 童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%,帮助儿童认识事 物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%,培养正确的身体姿势，田 径占15%,发展身体素质，提高运动能力，体操占16%,培养学生组 织纪律性，小球类占6%,提高身体基本活动能力，民族体育占6%, 激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%,提高身体活动能力，全面 发展。三、教学目标：1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法 和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。2、掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素 质和运动的能力的发展。1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、 难点，了解学生实际情况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编 写教案。2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以 自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视 对学生能力的培养。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课， 观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表 扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不 体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。4、关注“体差生”，加强特长生的培养，本学期开展“我也有特长”活动, 让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、 要达到的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败 面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与 互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作, 做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好 学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定 期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的 公正中扬长避短，继往开来。7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策 略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时， 转换角色进行思考，莲想一想学生主体对这些设计、方法、内容是 否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时 效性。8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课 上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体 育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动 制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效 的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩，让我校成 为一颗最璀璨的明珠。篇七：小学五年级体育教学计划篇七一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、 游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、 投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教 材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球 等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支 撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生 进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体 全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、教学目标周：1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技 能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、 败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力 量等体能，促进身体全面协调的发展。4、使学生体脸参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功 与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困 难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质， 提高身心健康。5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进 取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志 品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。四、教学进度一周：1、始业课:上体育课的安全常识（理论）2、复习小学生广播体操3、队列队行练习；游戏二周：1、50米快速跑；接力游戏2、站立式起跑；快速反应练习3、韵律操（一）：游戏;射击三周:1、韵律操（二）：捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远；跳远接力四周：1、花样踢也；踢®子比赛2、有趣的拔河；冲出重围3、跳短绳；一分钟跳绳比多五周：1、走跑交替；变速跑（600米） 2、掷垒球；投准练习3、单脚交换跳；游戏:大鱼网六周：1、队形队列:向右转走，向左转走；右（左）转弯走2、理论:体育活动与营养卫生3、排球:准备姿势；移动练习七周：1、排球:双手胸前垫球；小游戏2、模仿操；柔韧练习3、武术基本步伐；基本手型八周：1、队形队列练习；小游戏2、双手抛实心球；力量练习3、理论:运动损伤的预防与处理九周：1、篮球:熟悉球性；原地运球2、篮球:运球练习；原地传球 3、篮球:传球比快；行进间传球十周：1、技巧:前滚翻；柔韧性练习2、技巧:后滚翻；游戏:贴膏药3、400米耐力跑；放松练习十一周：1、跳远；游戏:小手球2、投准练习；掷垒球3、球性练习；运球接力十二周：1、武术基本手型；快速反应练习2、武术基本步伐；游戏:争取胜利3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三周：1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列3、双手掷实心球；小小保龄球十四周:1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五周：1、复习、考试2、期末考试3、期末考试篇八：小学五年级体育教学计划篇八一、指导思想：以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据, 认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新 课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施 优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。二、总体目标：1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学 习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自己的愿望和热情, 体验到体育活动的乐趣。2、使学生获得一些体育和健康的基础知识，初步学习一些运动的技术 与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我 评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，树立安全的意识，懂得 自我保护。3、使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式 的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能, 促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。4、使学生在学与练的过程中，体脸参加不同项目运动时的紧张与愉快、 兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的 情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐步形成克服困难与抗 挫折等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗，积极向上，友好相处、团结合作、竞争进 去的精神以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守他人、遵守规 则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会 适应能力奠定良好的基础。三、学生分析：（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为10到11岁，属于人体发育的少年时期，总的说 来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突 增，12岁达到高峰；女生均自8到9岁开始突增，12岁达到高峰，因 此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。2、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8 往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差 异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的 敏感期，既关键发展时期。11到12岁时，灵敏素质发展也极为敏感， 学习和掌握技术动作较快。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的 阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化， 给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意 区别对待。5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧 等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到 来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过 度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生 的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年 阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此。身体练习时应相对 提高难度和标准。2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间 可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还 能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的 变换。3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡 到自觉的记忆。四、教学措施：（一）确保健康第一的指导思想落到实处体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适 应的三维健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综 合目标的载体。（二）重视培养与激发学生的运动兴趣运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，也是激发 学生积极参与活动促进剂。（三）强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，给学生留 有充足的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、 自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果， 也要掌握获得结果的过程。（四）坚持面向全体学生，关注学生的个体差异根据学生的各种差异性社顶教学目标、选择教学内容与方法，以及评 价的方法与要求，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生成 为课堂教学的真正主人，变学生被动学习为主动学习，给学生发展个 性的机会与时间，使每个学生都能体验到学习与成功的乐趣与运动的3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、 负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。四、教学重点、难点1、了解心脏的功能及其体育锻炼的关系。培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。2、掌握少年拳的要领，严格动作要领。掌握基本的体育动作及蹲距式跳远和在支撑跳跃及篮球及基本技术。 起跑后加速和终点冲刺跑技术等。3、掌握游戏规律等。五、教材内容及上课次数安排周次教材内容1体育基本知识2高抬腿，50米，100米跑3定时跑（3-6秒）4上步单跳模式，蹲锯式跳远5单，双手胸前推实心球，掷沙袋6徒手操 7跳短绳 身心感受，满足学生自我发展的需要，以激发学生参与体育活动的主 动性和积极性，从而保证大多学生达成五个学习领域的目标。（五）针对实际制定教学实施方案，全面达成学习目标在教学过程中根据学生的实际情况，加强因材施教、区别对待，避免 出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素， 结合教学实际，加以调节和变化。篇九：小学五年级体育教学计划篇九一、学生情况分析五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说， 身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、 坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12 岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时 期。五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返 跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显; 速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期， 既关键发展期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握 技术动作较快。女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露 出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢 与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作, 但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能 （三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生 基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课， 主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉 锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、教学目标：（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩 固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞 蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质， 提高身体基本活动能力。（四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜 不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性 和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提 高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好 作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和积极向上的精神，注 意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师 不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善 安排。5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤 害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处 理。6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常 各项规定。7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教 师的要求如数送还各种器材。篇十：小学五年级体育教学工作计划篇十一、学情分析1、学生状况：五年级共有学生17人，大多数学生身体健康，无运动 技能障碍。2、技能状况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢镀子、游戏等活 动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析根据九年义务教育全日制小学体育课程标准以及结合本校实际状 况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健 知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方 法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想 道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好 学生。三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学 会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基 本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本 活动潜力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有 助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动 心里小知识和卫生小常识，有助学生于学生与人成功交往的各种小游 戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。4、用心主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发现更 多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、 练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生 将会发现体育运动增予的益处，学生将会体脸到战胜困难、获得进步 的成功喜悦。同时学生还能够不断地发展和张扬学生的个性，充分地 展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿！ 让学生在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完美！四、重点难点1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学 会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性 和关心自身健康的社会职责感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提 高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮忙等群众意识和良好 作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和向上的精神，注意潜 力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。8侧手翻，仰卧起坐9山羊分腿腾越10篮球基本技术，教学比赛11武术基本技术，组合动作12韵律活动13游戏14复习15复习16迎接抽测其它时间全面复习，迎接小科考查六、注意事项1、强调组织纪律性。2、注意上课安全。3、教学动作循序渐进，由浅入深。4、训练要严格。篇二：小学五年级体育教学计划篇二体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结 经验教训，开展体育教学工作，完成体育教学任务，制定本学期教学 工作计划如下。一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以 培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发, 深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学 生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操， 注重学生的。人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能, 培养学生成为全面发展的社会主义接班人。二、基本情况1、学生情况：本学期我担任的是五年级6个班(一至六)和六年级 (6)班的体育与健康教学工作，大多数学生身体健康，无运动技能障 碍。2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢电子、游戏等活 动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。3、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体 育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排课 堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、 不可或缺性。三、任务目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形 成有纪律，有组织的良好行为规范。2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、 实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综 合素质。3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学 到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信 心，为终身体育打下坚实的基础。6、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。7、引领学生到操场上，到阳光下，到大自然中去，积极主动地参与体 育游戏活动，使学生获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更 多的新答案、感受更多的新乐趣。四、教学措施1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的 创新，提高学生学习兴趣。2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自 主学习的兴趣。3、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。篇三：小学五年级第二学期体育教学工作计划篇三一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、 游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、 投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教 材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球 等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支 撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学 生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、 体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能， 进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、 败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对 体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体 验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和 自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活 动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力 量等体能，促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功 与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困 难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质， 提高身心健康。5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进 取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志 品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。篇四：小学五年级体育教学工作计划篇四一、学情分析这届五年级学生体育基础较差，但学生求知欲比较强。这就需要教师 在教学中，从知识能力、过程和方法，情感态度和价值观三个维度来 设计课程，力求提高学生身体素质 二、指导思想 在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认 真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理， 加强教学研究，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标：1、教育学生正确认识体育的重要意义，树立正确的体育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素质，如：速度、上下肢力量、弹跳 能力、柔韧性、协调性等的结合。3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并 且在合作交流中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳 绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的 身体素质的练习及身体姿势的培养。五、教学措施1、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的 摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣2、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积 累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，