部编版二年级语文下册第一单元专项训练-阅读【含答案】.docx

部编版二年级语文下册第一单元专项训练 阅读L课内阅读一个树挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又 挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行， 不行！ 他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上 露出了满意的笑容。(1)选择正确的答案。第一段写的是()A.邓爷爷精心植树的情景B.邓爷爷严格要求工作人员植树的情景C.邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景(2)把邓爷爷说的话写出来。(3)从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？2.阅读文段，完成练习。露鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对霰鼠先生说："我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这 是多么美好的礼物啊！(1)这段话写了霰鼠先生、松鼠太太、和 这几个小动物。(2)去年长颈鹿大叔寄给霰鼠先生的是 o(3)松鼠太太的家门口变成什么样了？15 .阅读下文，回答问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻盈(yMg)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声 音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题一一春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了："春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉 装就是春风给我织的！ 是呀，我也觉得春风是粉色的。杜鹃花附和道。“我 可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉 兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥遍"你们说得全都不对，春风一定跟 我一样，是金灿灿的。这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其 实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓(6n)的春天。(1)联系上下文我知道“附和的意思是。(2)桃花认为春风是,玉兰花认为春风是，油菜花认为春风 是，青蛙妈妈却说春风是 o(3)你认为春风是什么颜色的？为什么？16 .阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾(应i)。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘 起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更 有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一 样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。(1)这篇短文共有 个自然段。(2)春天在、o我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 O(3)这篇短文的主要内容是()A.我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。17悯读下文，回答问题。春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们 了她。她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇;她在喜鹊、杜鹃嘴里,在桃花、杏花枝头(1)在横线上填上合适的动词。春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们了她。她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇;她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头(2)这段话中的“她指的是。(3)这段话中的动物有、；植物有、和(4)这段话一共有 句。你从哪句话中感受到春天来了？用"画出来。18 .阅读下文，回答问题春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄 的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞 的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋 洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。（1）这篇短文共有 个自然段。主要描写了 季的美丽景色。（2）在横线上填上合适的词语。的蝴蝶 的园丁的面孔 的蜜蜂的歌声 的花儿（3）短文是抓住小花、以及儿童来 描写的。19 .阅读下文，回答问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆 花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑 脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。（1）这篇短文有 段话。（2）小山羊送给小白兔什么花?(3) 花早晨开，花中午开，花晚上开。20 .阅读选段，回答问题。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了 她，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑.(1)文段中的"她是指妈妈。春天。(2)连一连。在柳枝上摇哇摇在风筝尾巴上 荡秋千在喜鹊、杜鹃嘴里 笑在桃花、杏花枝头 叫(3)这段话是围绕哪句来写的春天来了。我们看到了她。(4)补写句子。她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑，。21 .课内阅读春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 她在柳枝上,在风筝尾巴上;她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头笑(1)这段话共有 句。(2)把原文补充完整。（3）这段话中的动物有、;植物有、和O（4）根据自己的想象，把下面的句子补充完整。春天来了！她在云朵上，她在小朋友 o.阅读短文，完成练习。春天的雨淅沥，淅沥春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。（1）选文一共有 个自然段。（2）找出文中表示声音的词语。（3）短文中说春天的雨是、和 o（4）请你写一句话来赞美春天的雨。22 .课内阅读。我们几个孩子，棉袄，家门，田野，去 春天。（1）在括号里填上合适的词语。（2）这些词语都是表示 的词语。（3）我也能写出这样的词语：23 .阅读课文片段，完成练习.邓爷爷（）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（）地移入树坑，又挥锹填了 几锹土。他站到几步之外（）看看，觉得不是很直，连声说：不行，不行！ 他又走上前把树苗扶正。（1）把仔细、精心、小心填入文中的括号里。从这几个词语中我感受到邓爷 爷植树时非常。（2）找出第一句话中邓爷爷植树时的动作，并给下面的词语排序。填土 挑选树苗 移苗入坑 扶正排序：24 .阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。于是，我们扛来小树苗，把它们栽到 郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶 在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如 今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十 年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。（1）爷爷奶奶种的树是 ,爸爸妈妈种的树是。大路边遮阴的伞大山绿色的外衣（2）“我们在春雨后栽树，因为 o（3）今天"我们植树，以后会变成什么样子？25 .阅读下文，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？(1)写出下列词语的近义词害羞 仔细(2)照样子，写词语。例：叮叮咚咚、0(3) 是春天的眉毛，是春天的眼睛，是春天的音 符，是春天的琴声。答案解析部分(1) A(2)不行，不行！(3)像战士一样笔直地站在那里。1. (1)小松鼠；小刺猬；小狐狸(2)花籽(3)松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸 在那里快活地蹦啊跳啊。(4)(1) 4；(3)不行，不行！(4)；(1)金光闪闪；神采奕奕；喊啊叫啊；说啊笑啊(2)这是多么美好的礼物啊！(3)花籽。2. (1) 6； 2(2) , ! , !(3)两只小黄莺你拥我挤，谁也不愿意让一让。(4)朋友之间应该互相谦让，不应该争吵。；A(5) B(1) 7(2)迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河(3)自居易；赋得古原草送别(4)略(1)鲜艳；粉红；雪白A(3) C(4) B(5)喜欢。因为春风能让草变绿、花变红，让万事万物都充满生机。3. (1)桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。(2)经过思考，他终于将这道数学题做出来了。(3)喜欢。因为笋芽向往光明，他不怕困难，勇敢地长大。4. (1) 2；霰鼠先生；松鼠太太；松鼠；小刺猬；小狐狸(2)花籽；洒落的花籽给大家带来的美好感受(1)燕儿；蝶儿；筝儿(2) A； C(3)春光明媚(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。11. (1)小柏树；战士；直直地挺立(2)精心；仔细；扶正(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直，所以他露出了满意的笑容。12. (1)；(2)绿色的外衣；遮阴的伞(3)我喜欢植树。因为树木可以绿化环境，让空气更清新。13. (1)花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。(2)霰鼠走过的小路开满了鲜花(3)长颈鹿寄来的花籽；爸爸妈妈过生日，我送上自己制作的贺卡，这贺卡就 是美好的礼物(1)看；听；闻；触；(3)春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头(4)春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。14. (1)同意他人的观点，也跟着说(2)粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的(3)我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩 各异，是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。15. (1) 5(2)树上；柳枝上；树林中；这春天的花园(3) A(1)看到；听到；闻到；触到；荡；摇；摇；叫；笑(2)春天(3)喜鹊；杜鹏；柳枝；桃花；杏花(4) 3；春天来了！.杏花枝头笑.(4)"这是多么美好的礼物啊！ 为什么说礼物是美好的？ 礼物非常贵重。礼物让环境变美了。3.读一读，做一做。一个树坑挖好了。邓爷爷 地挑选了一棵茁壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！ 他又走上前把树苗扶正。(1)这一段话共有 个句子。(2)请把下列三个词语填在文中的横线上。(填序号)仔细小心精心一个树坑挖好了。邓爷爷 地挑选了一棵茁壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 看看，觉得不很直，连声说："不行，不行！ 他又走上前把树苗扶正。(3)植树时，邓爷爷说了什么？(4)邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。扶正树苗挖好树坑挑选树苗挥锹填土移入树坑(2)美丽；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳(3)蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光(1) 2(2)牵牛花；午时花；夜来香(3)牵牛；午时；夜来香(1)(2)荡秋千；摇哇摇；叫；笑(3)(4)在小溪、小河里唱歌(1) 3(2)荡秋千；摇啊摇；叫；笑(3)喜鹊；杜鹃；柳枝；桃花；杏花(4)飘啊飘；眼里跳(1) 5(2)淅沥；淅沥；叮咚；叮咚(3)鼓槌儿；颜料；催眠曲(4)春天的雨是滋润万物的甘露。19. (1)穿；出；至I；找(2)动作(3)跑；看；吃(1)精心；小心；仔细；认真(2)挑选；移；挥；填；3； 1； 2； 420. （1）；（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。21. （1）害臊；认真（2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全（3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪4 .阅读下文，回答问题鼠晏鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇 簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对霰鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这 是多么美好的礼物啊！（1）照样子写一写。例：花朵簇簇：、例：蹦啊跳啊：、（2）用“画出文中的感叹句。（3）文中“美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？5 .阅读理解争吵春雨“哗哗哗地下着，树叶、小草全被淋湿了。飞禽（qin）走兽（shbu）都在寻 找避（加雨的地方。两只小黄莺飞啊飞，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲到蘑菇伞下。他 们你拥我挤，蘑菇伞摇摇'晃晃地支撑（chVng）着。一只黄莺说："我的左边淋雨了（）你往右边靠一靠（）另一只黄莺说："我的右边淋雨了（）你往左边靠一靠（）他们你争我吵，谁也不愿意让一让。吵着，挤着，“咔（/）嚓（ch可一声，蘑菇伞断（du台n） 了春雨姐姐说：""小黄莺们听了，红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。 J，（1）短文有 个自然段，第 自然段写蘑菇伞快支撑不住了。（2）在文中（）处加上恰当的标点符号。（3）蘑菇伞断了的原因是什么？（4）春雨姐姐会对小黄莺们说什么？ 请你写在文中的横线上。春雨姐姐说话时，语气应该是（A.温和B欢快C厌恶）的。（5）根据短文内容，下列说法正确的一项是（）。A.短文描写了秋天的雨景B.小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了C.因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖.阅读下文，回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎 的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩 的，绿绿的。小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开 出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花 儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听 着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。（1）短文第2自然段一共有 句话。（2）春天来了 , 、都发生了变化。（3）“春风吹又生出自唐代大诗人 写的（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。6 .课内阅读春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动； 草地上，小草发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果 园里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花争着开放；花丛中，扇着 金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩（P后n）翩起舞。 春天的校园真美啊！（1）在短文中的括号里填上合适的词语。（2） 春天的校园真美啊！ 这句话用（）的语气来读最为合适。A.赞美B.兴奋C.激动（3）“柳树长出了嫩绿的秀发的意思是（）。A.柳树长头发了B.柳树的头发是绿色的C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了（4）"桃花在枝头绽开笑脸把桃花当作人来写。下面句子中，不是把事物当作 人来写的是（）。A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌。B.满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。C.小草从地下探出头来。（5）你喜欢春风吗？为什么？8 .小阅读笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界 呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿 看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：多美好的春光啊！我要快 快长大！（1）找出描写美好春光的句子。（2）用画线的词“终于写一句话。终于：（3）你喜欢笋芽儿吗？为什么？9 .课内阅读霰鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇 簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对霰鼠先生说："我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这 是多么美好的礼物啊！（1）上面的文字有 个自然段，写了、等几个人物。（2）"这是多么美好的礼物啊，这指的是,为什么松鼠太太要这么说？10 .小阅读舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！（1）文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？（2）伴着燕儿舞的有（）和（）。A.风 B.云 C.雨 D.风筝（3）文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。（4）请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。11 .阅读下文，回答问题。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树 坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不 行，不行！ 他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上 露出了满意的笑容。（1）文段中画横线的句子把 比作，写出了小柏树 的样子。（2）从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。地挑选树苗、地看树苗直不直、把树苗。（3）邓爷爷为什么露出了满意的笑容？12 .阅读下文，回答问题。植树的季节春天是植树的季节。我们 来小树苗，把它们栽到郊外。上清凉的水，上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶 在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如 今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十 年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。（1）选合适的词语填到短文中的横线上。（填序号）浇培扛我们 来小树苗，把它们栽到郊外。上清凉的水，上湿润的土。（2）短文中把树木比作、,形象地写出了树林的作用。（3）你喜欢植树吗？为什么？13 .阅读下文，回答问题。鼠晏鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对霰鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这 是多么美好的礼物啊！（1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。（2）因为,所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。（3）文段中“美好的礼物指的是,你认为生活中还有什么礼物也是美 好的？ 14 .阅读下文，回答问题。春天来了！我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。春天来了！我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她。（2）文段中的感叹号，应该读出 （语气）；文段中的省略号说明了O （选一选，填序号）春天无处不在，说也说不完 找到春天后的喜悦（3）文段中的她指的是，“我们在、这些地方发现了她的影子。（4）春天还在什么地方？请你接着写一两句。