土木工程道桥方向毕业设计教学大纲.docx

土木工程道桥方向毕业设计教学大纲课程中文名称：毕业设计课程英文名称：Graduation Design课程编号：K8001学分：14学时：14W （其中，讲课学时：0 实验学时：0 实践学时：14W）先修课程：钢筋混凝土结构设计原理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工 程、桥涵水文、隧道工程适用专业：土木工程（道路与桥梁工程方向）课程类别：专业公共核心课程/必修使用教材：路基路面工程（第四版），黄晓明主编，人民交通出版社；道路勘测设计（第四版），许金良主编，人民交通出版社；桥梁工程（第三版），邵旭东主编，人民交通出版社；桥涵水文（第四版），高冬光，王亚玲主编，人民交通出版社；结构设计原理（第三版），叶见曙主编，人民交通出版社；隧道工程（第二版），彭立敏、施成华主编.中南大学出版社.开课单位：土木与建筑学院一、课程性质、目的与任务毕业设计属土木工程专业必修的专业公共核心课程，本教学大纲针对土木工程专业 道路与桥梁方向学生。该课程是学生完成教学计划规定的全部理论课程学习之后、毕业之前 进行的最后一个重要的实践性教学环节，是对学生综合素质与工程实践能力的全面训练，是 实现本科培养目标的重要实践环节。通过这个阶段的工程素质教育，培养学生具有综合应用 所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般土木工程技术问题的能力，培养学生具备基 本的工程师素质，达到培养目标的要求。毕业设计的目的：1 .巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用所学理论知识独立进行分析和解 决实际问题的能力。2 .掌握土木工程专业设计的基本程序和方法，熟悉本专业的现行设计规范、规程及规定, 了解土木工程有关的建设方针和政策。3 .能够查阅相关文献、搜集国内外有关资料，撰写相关工程研究报告。4 .培养调查研究能力，具备理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题、 阐述自己观点的能力。毕业设计的任务：1 .针对毕业设计课题、通过查阅相关文献、利用所学专业知识，完成毕业设计的开题报 告。2 .具备一定外文的读写及翻译能力，完成一篇外文专业报告或论文的翻译工作。3 .进行工程设计（计算）的训练，完成土木工程某一单体工程的主要设计工作（计算）, 绘制工程设计图。4 .完成工程设计的计算报告。二、课程目标课程目标1:能够针对给定的道路、桥梁或隧道工程对象和设计要求提出有效的设计方 案，并将方案绘制成符合行业规范和国家标准的图纸；课程目标2：能够在设计环节中充分体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素，制定满足所需的方案；课程目标3：掌握道路与桥梁工程方向常用结构分析和设计软件、绘图软件、相关办公 软件及其它编程语言，并熟练用于道路、桥梁或隧道的结构分析、设计及工程管理各个环节;课程目标4： 了解设计对象中相关技术的最新发展，并合理的在设计方案中进行应用；课程目标5：熟悉环境保护和可持续发展的基本国策及其相关政策法规，并在设计中体 现环境保护和可持续发展；课程目标6：具备较广的专业知识面，能够在道桥工程领域从多方面对实际问题进行研 究分析；课程目标7：能够与课程设计小组其他成员相互协作，并能承担部分环节工作，并最终 完成设计工作；课程目标8：能根据设计要求独立完成设计书，并在实习答辩中清晰准确的表达自己的 设计观点和设计结果；课程目标9：能对专业外文论文进行阅读并翻译，并基本表达原文的意思；课程目标10：具备较强的自主学习能力，能够对设计过程中所面临的新问题进行主动 学习并解决该问题;课程目标11:熟悉设计对象所涉及到相关技术的最新发展，并结合自身特点进行相应 的职业规划和思考。课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑毕业要求毕业要求指标点支撑毕业 要求指标 点权重13.设计/开发解决方案：能够设计针对 土木工程中的复杂工程问题的解决方 案，设计满足需要的结构、构件或建 筑物，并能够在设计环节中体现创新 意识，考虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。3.2能够对土木工程中的实际 问题提出有效的设计方案，并 将方案绘制成符合行业规范和 国家标准的施工图纸。0.2523.3能够在设计环节中充分体 现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等 因素，制定满足土木工程所需 的施工方案。0.2535使用现代工具：具有较强的检索、获 取和利用信息的能力以及职业再发展 的学习能力。能够针对复杂工程问题， 开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，并对 复杂工程问题进行合理预测与模拟， 掌握各项工程数值及信息技术的优势 与局限。5.1掌握本专业常用结构分析 和设计软件、绘图软件、相关 办公软件及其它编程语言，并 熟练用于土木工程的结构分 析、设计及工程管理各个环节。0.245.2具备一定的软件二次开发 能力，及时了解相关技术的最 新发展，具有较强的检索、获 取和利用信息的能力以及职业 再发展的学习能力。0.257环境和可持续发展：毕业生应熟悉 环境保护可持续发展的基本国策，并 具备在土木工程各个环节中贯彻这一 基本国策的强烈意识与能力。7.1熟悉环境保护和可持续发 展的基本国策及其相关政策法 规。0.17.2具备在土木工程各个环节 中贯彻这一基本国策的强烈意 识与能力，并能合理分析及评 价土木工程项目对环境、社会 可持续发展的影响。0.169个人和团队：毕业生应具备良好的 组织与管理能力，在职业团队中能够 独立承担相应的工作职责，具备团队 合作精神，并具有领导团队建设的能 力。9.1具备较广的专业知识面，能 够在土木工程领域从多方面对 实际问题进行研究分析。0.279.2具备良好的组织与管理能 力，在职业团队中能够独立承 担相应的工作职责，具备团队 合作精神，并具有领导团队建 设的能力。0.2810沟通：能够独立撰写编制设计计算 书、设计报告、标书等工程技术类文 件。具备良好的沟通与交流能力，能 够与业界同行就各类技术问题展开有 效的合作并能清晰准确的表达观点。 掌握至少一门外语知识，并能够简单 交流、阅读与翻译；同时掌握本专业 相关的外语基本知识。具有一定的国10.1能够独立撰写编制土木工 程项目设计计算书、设计报告、 标书等工程技术类文件，具备 良好的沟通与交流能力，能够 与业界同行就各类技术问题展 开有效的合作并能清晰准确的 表达观点。0.2910.2掌握至少一门外语（英语）0.1际视野和跨国文化环境下的交流、竞 争与合作的初步能力。知识，并能够简单交流、阅读 与翻译；同时掌握本专业相关 的外语基本知识，具有一定的 国际视野和跨国文化环境下的 交流、竞争与合作的初步能力。1012终身学习：毕业生在完成本科学习 之后，能具有自我学习的能力，并在 未来职业发展中继续保持自主学习和 终身学习的意识。12.1具备较强的自主学习能 力，能够对专业领域中遇到的 新问题进行主动学习并利用已 有知识解决未知问题。0.251112.2熟悉土木工程相关技术的 未来发展趋势，关注行业现状 及其发展，能够在职业规划中 不断开拓进取，具备强烈的终 身学习意识和自学能力。0.15三、教学内容及学时安排序号实践项目学时1开题报告1周2外文翻译1周3设计说明及计算书及设计图纸12周四、各实践项目的具体内容及教学目的要求毕业设计的具体内容：L开题报告：3000字2 .外文翻译:610页,3000汉字3 .设计报告（技术文件）：20000字；格式符合中华人民共和国国标GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式，正文内容包括如下内容：（1）本人论文原创性声明和版权使用授权书（2）目录、页码（3）标题（4）学生、指导教师和教学单位署名（5）摘要（含中文摘要和外文摘要）（6）关键词（含中文关键词和外文关键词）（7）前言（8）正文主体（9）致谢 （10）参考和引用文献(11)附录毕业设计课题类型可分公路设计、城市道路设计、桥梁设计、隧道设计等。道路设计课题的正文主体宜包括下列内容：课题简介总体设计路线设计路基设计路面设计排水设计道路其他设施设计，根据课题特点可选做如下内容：特殊路基设计(滑坡、软土地 段等)；人工构造物(隧道、挡土墙、小桥、护坡、涵洞等)；交通工程设计；交叉口设 计；施工组织设计；概预算编制等。桥梁设计课题的正文主体主要包括：课题简介方案比选结构设计计算，计算内容包括：桥梁总体布置桥位断面设计上部结构设计桥墩、台结构设计基础结构设计4 .工程设计图：A3图纸1520张道路设计课题：总体设计图；路线的平面图；路线的纵断面图；路基设计图；挡土墙、护坡等防护工程设计图；(6)路面设计图；(8)道路其他设施设计图桥梁设计课题：设计总说明；桥梁总体布置图；(3)桥位断面图；(4)上部结构尺寸图；(5)上部结构配筋图；(6)桥墩、台结构尺寸图；(7)桥墩、台结构配筋图。(8)基础结构尺寸图。(9)基础结构配筋图。教学目的要求：1 .毕业设计课题为设计型课题，设计项目为土木工程行业中某一单体工程(或包括相关 附属工程)。2 .通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能 力，一定的理论分析与设计运算能力；培养学生利用行业软件进行分析计算、工程制图及编 写设计报告(技术文件)的能力。3 .学生应在教师指导下按时独立完成所规定的毕业设计任务，设计难度及工作量达到专 业培养方案要求。4 .毕业设计报告(技术文件)应包括与设计有关的工程简介、结构选型(方案对比)及 计算。要求内容完整、计算准确、语言简洁、用语规范，文字通顺、书写工整、装订整齐。 计算采用手算为主，提倡采用电算进行辅助设计，电算可作为结构选型或验算的依据。设计 说明书为2万字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。5 .毕业设计图纸采用CAD (或其他辅助软件)绘图，图纸应能较好地表达设计意图，图 面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，主要图纸应基本达到施工图深度。图 纸一般为15-20张。6 ,毕业设计文本按土木工程专业毕业设计教学管理手册要求装订。五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：考查。经批阅、评阅、答辩三个环节评定。先分别评分，然后综合评定最后成绩。2、课程成绩评定标准成绩评定最后采用优秀（90分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（60考核形 式课程成绩 构成及比 例考核细则对应的课程目标1.批阅100分,占40%指导教师根据学生的设计成果和设计阶段的表现 而评定的评定成绩；1、2、3、4、5、6、7、 8、 9、 102.评阅100分，占20%评阅教师评审学生的成果后评定的成绩；1、2、3、4、5、6、8、 9、 103.答辩100分,占40%在“批阅、评阅完成后进行，在答辩过程中根据 学生个人自述与回答相关答辩问题的基础上，由答 辩小组评定的成绩。1、2、3、4、5、6、7、 8、 9、 10、 1169分）、不及格（60分）五级计分制评定学生课程设计成绩。