教育实习报告_4.docx

教育实习报告教育实习报告（共10篇）由大文斗会员“一心向前投稿精心推 荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：教育实习报告时光如白驹过隙，转眼间来到XX外国语中学的实习已经七周了。 初入校园，听到第一声来自学生的问候，让我们对接下来的实习生活 充满了期待。听课，备课，讲课，开展活动，渐渐的我们对老师这个 职业有了更深的理解，老师们的悉心指导让我们学到了很多。听课在XX老师的带领下，我们正式开始了实习。实习第一周，主要 以听课为主，一整天都在听课和去听课的路上。我们听了许多老师的 课程，对我们的帮助非常大。在听课的过程中，我们除了关注老师对 于知识的讲解，还特别关注了老师的教学方法，比如利用多媒体形象 的表示地球的公转，让学生通过观察总结公转的意义；或者在课堂小 测之后，相邻六个人为一组，通过讨论对答案，在发现答案不同时去 找出正确答案，这不仅仅加强了学生们合作学习的能力，同时也充分 发挥了学生学习的主动性。备课第一周的听课结束后，就进入进入备课的阶段了。备课一做课件 试讲一修改教案，循环往复，精雕细琢，直到设计出满意的课堂。 大家相互讨论，沟通自己的想法，确保正式上课时有出色的表现。在 到的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始 到金，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉 的准备。在实习中，我逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动 出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心， 勇气去尝试。不经历风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自 己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡， 只有主动，才能为自己制造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折， 也享受了成功的喜悦！现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归 宿，而是我新的征程的开始！第4篇：教育实习报告回想毕业之前一个多月的教育实习，我一直难以忘怀。十年树木， 百年树人。四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标， 全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个多月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它 使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错， 真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声"老师 好。“老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。200*年9月12日到10月22日之间，我和其他25位同学来到灵 川职业中等专业学校进行了为期40天的教育实习。40天的实习生活 是辛苦的，也是很有意义的。在xx职中校领导、老师及带队老师的 支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师陶老师和原班主任秦老 师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。一、班主任实习工作在班主任实习这一块，我和胡铁松同学两个人带的是03春季班, 是个毕业班。这个班情况比较特殊，每个学期都换班主任，人很少, 却有四个专业在里面。这个班开始有21个学生，其中就有四个专业， 分别是计算机专业7个，饭店服务管理6个，电子专业6个，服装设 计2个。面对如此特殊的班级，感到有压力的同时，也激发起我对管 理好这个班的爱好和决心。由于这个班现在的班主任秦老师也是这个 学期刚上任的，也是刚从别的学校调过来的。所以她只是比我们先接 触了这个班10天都不到的时间。在与学生见面之前，班主任就和我 们说了她也不是很了解这帮学生，有些学生的名字她都还叫不上来。 这就让我们的班主任实习工作困难大了起来。这样，我们要了解学生，就只能多加深化学生中去，花更多的精 力去接触学生。只有这样，我们才能在短时间内把学生的基本情况了 解得尽量清楚，了解情况之后，我们才能根据班级的实际情况做出相 应的工作计划。由于人数少，我们就争取在见了第一次面,介绍完后， 就尽量把全班同学的名字给记下来，这样能给学生亲切感。我们也切 实做到了这一点，很让学生感到惊讶，也拉近了与学生的距离。接下 来的时间，我们常下到班级，下到宿舍同学生沟通，了解学生情况。 很快根据情况制定了工作计划，交由原班主任秦老师审批。由于我们 的计划都比较具体，可操作性强，得到了秦老师的好评。接下来，我 们就按计划把一件件事做好来。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时起来早跑，早操, 早读，大扫除。晚上下到班里跟班晚读。进行一些答疑辅导。同时利 用早读时间，给学生讲授精选出来的英语常用语句，培育学生的学习 爱好。在晚读报时间给学生进行必要的思想、纪律教育。除了常规工 作，我们还组织班级及同学参加各种学校活动，并成功举办了一个主 题班会。在9月份，军训刚结束没多久，为趁热打铁，巩固学生军事 知识，组织学生开展军事思想教育。为配合党和政府搞好青少年的思 想道德教育，组织学生参加以“加强未成年人思想道德教育为主题的 墙报比赛。学生在参加过程中，学到了知识，也受到了比较好的教育。 针对我们班学生开始面临实习、面临就业的特点，开展了以"说就业， 谈理想一一畅想人生为主题的座谈会。座谈会邀请了实习学校相关 老师及实习组能力比较强的实习老师参加。座谈会上，学生基本能畅 所欲言，把对就业,对未来的想法和疑惑都提了出来,气氛很是活跃。 经过和老师们的沟通和座谈后，他们感觉收获很大。这次座谈会让学 生对就业、人生理想等有了更正确的认识。二、教学实习工作"因材施教，为社会而教。这是我在xx职中的教学实习中感受 最深的方面。xx职中是一所中等专业学校，他们学校的口号是“知识 改变命运，技能成就未来。；目标是依托市场为学生铺筑成才就业 之路。从我们走进学校开始，学校的领导老师就时常告诉我们：在 这里，不象在一般高中，一般高中更注重的是知识的授予，而我们学 校由于学生出去就要面临就业，技能的培育比知识的传授更重要。这 就要求我们在教学过程中，在传授知识的同时，要加强学生技能的培 育，增强他们走出去就业的竞争力。也就是为社会的需要进行有针对 性的技能培育。实习学校给我安排的教学科目是微机系统的装配与维护技术, 教授两个班，分别是03春计班和03秋计班，共上了 14节课。这门 课程是一门操作性很强的课，所以更要注重动手能力的培育和技能的 训练。在第一周的听课过程中，我发现指导老师陶老师上的课比较沉 闷，与学生互动很少。而专业组组长的课则能很好与学生互动，让学 生参加到教学中，效果非常的好。同时通过了解学生情况，我开始有 了自己的教学计划和思路。写好后主动找了专业组组长和指导老师给 意见和建议，并对有争议的地方进行了商议。最后在组长和指导老师 的审批过后，我写出了自己比较完整的教学计划。这样，我的教学就 能有条不紊的进行下去了。由于两个班的人数差别比较大，03春计只有7个学生，03秋计 有26个学生，我在两个班分别用了不同的教学方法。在03春计班, 人少，主要采纳了个别化教学，我在讲台上讲的少些,个别辅导的多， 学生操作机会也就更多。在03秋计班，人多就不太好实行个别化教 学，只能课堂上讲的多一些，在辅导中发现的普遍问题，进行统一讲 解。在晚上的上机辅导课中，注意讲授一些相关的注意事项和课外常 识。由于这两个班都是毕业班，即将面临就业，在教学过程中，我特 别注意了给学生了解相关知识的最新技术进展情况，给他们任务，要 求他们在上机时到网络上查看相关硬件知识的最新信息。这样能起到 培育学生网上获取信息的意识及利用网络搜索所需信息的能力，同时 加强了学生对新技术新知识的了解，激发他们对新知识的追求和渴望。 使他们以后走出学校，走上工作岗位时能尽快适应社会的进展和需要。 整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。一个多月的实习已经结束了，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作 中不断的去咀嚼，去回味，去探索。这一个多月里有我的很多第一次： 第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜 的叫我老师我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次 伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富。在此，对带队老师尹老师、指导老师陶老师、班主任秦宇华老师 及其他所有的支持帮助表示忠心的感谢！感谢你们！时间过得真快，短短的一个多月实习生活已经结束了。这次实习 使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的 知识。“知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越 自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我一直在不断的拷问自己，自己究竟适合什么样的工作，是去继续当老师, 还是参加公司工作，或是下海经商呢，这一直是我解不开的心结，我 的未来究竟会怎样，我不知道！第5篇：教育实习报告20xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县xx小学部进行了 为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任 何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的 老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。 使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的 教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼, 体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领 导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班 主任老师，一位有魄力、教学阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、 负责到位的女老师一一XX老师，在以后的实习中，她身上所表现出来 的仔细与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我 很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了 48个聪慧、天真的孩子， 他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满 希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新 来的实习老师。在实习的最初，x老师总是刻意地提醒孩子，我的存 在。在平时的课堂练习讲解与批改中，x老师让我参加到课堂中，参 加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到 这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎 样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的 重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何 控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论 联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知 识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了 实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自 己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地 胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工 作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主 任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮 助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师， 一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践 中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。 实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐的主题班会;组织学生出 了一次“安全文明歌的黑板报;在一班兼职班主任半个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我 会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学 习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家 庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个 班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是 教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复， 只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任 如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从 看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力 地记忆，努力地仿照。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了 她的班级，来到了一班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了 这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到 学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做 着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进 生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名 小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任 的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一 班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次 投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。 通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体 会：1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低班级学 生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安 全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须 严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可 以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬 鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就 养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重是我从x老师作为一名班主任身上感悟最深 的。无论是学习上，还是生活上，x老师对学生都有明确的要求，做 得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到， 让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、善于培育有能力的班干部在二班，老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信, 让他们协助班主任管理班级，当然x老师会根据学生的表现情况和每 个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是 要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替 换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先 的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力 的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工 作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖 励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度 上，从小培育孩子们在各方面的能力。善于培育有能力的班干部，把 班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通沟通很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长及时了解自己孩 子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针 对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长 的沟通联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情 很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细 致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作 才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好， 却仍需要在以后的实践中改善。二）教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间, 速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授 新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重 要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。基本情况：完成新授课18节，练习课8节（语文、数学、信息科 学和综合）实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数 学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实 习班级后，根据指导老师的意见，调整为数学二班2个星期;一 班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种原因，客观的、 辛苦备课的同时，也收获了很多，一节好的教学设计离不开老师和同 学的帮助。讲试讲是对教案的第一次演练，每一次的试讲大家都会乐观参加评 课，分析优缺，共同进步。正式上课在老师悉心的指导下，我们开始了我们人生中的第一次正式上课, 站在三尺讲台上，顿时感到作为一名老师的使命感，看着讲台下可爱 的学生，紧张感便烟消云散。在正式上课之后，我们聆听指导老师的 意见，彼此之间也相互评课，在每一次上课后都进行教学反思，为了 让下一节课变的更好。班主任工作作为实习班主任，我们每天固定的任务就是看班。上午看大课间 的跑操或者自习，中午看午读，晚上看晚读。有时会帮班主任看辅导 课。哪里需要我们就出现在哪里。通过班主任实习，我们体会到做班 主任的辛苦，同时也体会到班主任为了学生所付出的努力。开展班会开展班会是班主任工作重要的一部分，在班会课上，老师与同学 乐观互动。不同的班级有不同的主题，自主设计的主题更为贴合学生 的实际，也锻炼了我们设计与开展活动的能力。老师的慰问11月7日下午，李子蓉院长、陈大涌老师、黄初龙老师以及曹主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的 收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作 容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会 的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、 教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的沟 通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师 请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。x老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学 成绩却是非常得出色，年年带的班级都是班级第一，她对自己的评价 就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身 上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和乐 观性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性 和善于培育学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的 老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设 计。在指导教学的过程中，x老师常常指导我怎样把内容讲清楚，怎 样充分的调动学生的乐观性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候 还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位，不 然小学生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的，教学效果。x老 师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵 活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地 方，或许就是这位老师不断进步原因。然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别 人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观 点，明确自身所存在的不足。在教学统计时，我先听了 X老师在 班的课,在还没吃透教材的情况下，我就简单地仿照X老师的教法, 将X老师的课生搬到班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多 细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流 畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好, 更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。这堂课让我明白要 在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低班级每节课的教 学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面 有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所 长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什 么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再 来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清 晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导 学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。对于在 教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备文 具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几 倍是多少的问题，其本质是几个几的问题，教学的难点就是如何 使学生区分“谁是谁的几倍一一除法和"谁的几倍是多少用乘法，在 如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一 个"拍手游戏很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指 导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点 处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。3、及时巩固，查缺补漏在小学低班级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生 都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学 生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固, 查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、 每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时, 只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习， 然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个 别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一 个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求, 对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有 数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的 实际，对达到目标的孩子及时给以特别的奖励，激发孩子继续努力。 对于没有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓舞他继续 努力争取下次达到目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进止/J/ o教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过 程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体 验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。（三）教育调查讨论情况基本情况：教育调查;教学阅历总结；1、我的教育调查讨论报告题目为“关于小学老师课堂语言艺术作 用的调查，主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此， 在听示范课和任科老师上课时，针对老师语言艺术中老师口语、体态 语言和板书语言进行了深化细致的观察、记录，并将于老师谈话的收 获进行系统的整理、分析，并针对生如何提高老师语言艺术提出了建 议。2、教学阅历总结。阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学 反思。这是x老师反复强调的，也是她的阅历之谈，更是我的切身体 会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应 为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教x老师或其他老师寻找 解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供阅历。短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了 锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生 中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认 识到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠 基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名 老师不容易，做一名优秀老师更不容易！第6篇：教育实习报告20xxz年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了 解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班 级进行调查。下面是我就我实习的班级一一高一（4）班进行统计的 情况进行报告。在我班发放了 57份问卷，回收56份：其中男生33 人，女生23人。一、总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课 堂和老师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现 在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高 的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通沟通，得到指导。二、具体分析1.多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采纳互相讨论的课 堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14%的 学生感到失落，觉得成功的约有12. 3%；“无所谓的占7%；有 82.1%的学生认为课上老师基本能引导学生乐观思考问题，80%的学 生认为讲解比较清楚；只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确 生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发 的占7.4%。学生平均每堂课向老师提问一次的，超过一半，有70.4% 的学生觉得老师在课堂上只"偶尔被点名回答问题。近七成学生更喜 欢采纳“师生相互讨论的教学方式；近10%学生期待自己上讲台讲课。 课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有 63.6%；"从不的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生 表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的， 希望老师能够鼓舞他们提问题，甚至允许他们提出不全都的意见。 2.大多数学生对学习有爱好或比较有爱好；最感爱好的学科的科学； 最不感爱好的是语文。调查显示，有43.4%的学生对学习比较有爱好，41.5%的明确表 示有爱好，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜欢的 科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感爱好科目是 语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5%这可能与该科目任 课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程 是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关；而作为最不受喜欢的语 文，可能该老师的上课风格学生难以接受。3.约有一半学生采纳传 统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。调查表明，有45.2%的学生的主要学习方式为“听老师讲课，选 择“自习和作业的有23.3%,“自己预习，复习的有16.4%。在阅读 教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2%的人只重 看老师讲过的内容，而7.4%的人只听讲，很少看书；在碰到重要或 疑难问题时，有83.9%的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2% 的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选 择是，38.6%选有时是，64.3%的人在思考和解决问题时习惯自己采 纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10%;只有不到30%的 人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无 预习及复习习惯的有11.5%；而制定每周或每天学习计划，并严格按 计划进行的不到4%；大多数是有计划，但不按时进行；没有计划的 有22.8%。在遇到的各种学习困难中："对老师讲的内容不理解， 的占68.4%,然后依次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老 师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时, 绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了，占 27.3%,其次是“我喜欢学习了占23.3%,往后是对自己更加有信心 了，以及“知道怎么与同学沟通了。由上面可以看出，从初中到高 中，随着学的知识难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法 的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应, 在学习的疑惑中找到方向，增加学习的信心。三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有以 下几点意见：1 .针对该班的实际情况，可以开展学习方法沟通，“说说心理话 等主题班会，就调查仅映出的情况进行师生沟通沟通，引导学生找出 适合他们个人的学习方法，培育良好的学习习惯，激发学习爱好。2 .通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进行沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理。树立自信心，以及面对困难的勇气和毅力。3 .在课堂上可以采纳更加灵活多样的教学方式。做到既能传授 知识，又能吸引学生爱好，开展与学生互动的环节，给学生消化及思 考的空间，增加课堂的满意度，最大限度地实现同学们心中的理想课 堂。第7篇：教育实习报告转眼间我的实习生涯即将结束了，美术教育实习报告。几个月前, 我带着对老师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半 年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。 我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比 我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课 知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈 兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在 这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时 间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 为一名小学美术老师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但 自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更 是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的 一些心得。美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术 的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术 包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房 屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装 扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学 美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其 实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就 头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行 下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又 能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作能力，实习期间，我主要负 责二班级三个班级、三班级一个班级、四班级一个班级、五班级一个 班级和六班级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状 况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，实行令 学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功 倍！根据美术新课程标准的要求，做好周密详细的教学计划。仔 细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。 上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外, 我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始 至终能根据计划进行教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育学生 学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海 洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没 有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来 掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海 洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他 们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游 戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感爱好。 所以美术老师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应准备好备课 准备教具。罗曼罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的 真正感情、内心生活的神秘和热情的世界。北师范大学的杨景芝教 授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行 沟通、表达认知、抒发情感的工具。面对低班级孩子，这时候的美 术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们, 让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条 框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的 课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都 十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂 也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢？于是在大嘴巴这一课中， 我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生 的乐观性；接着，我把学生分成小组，探索大嘴巴的制作方法，小 朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知 欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。 这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课 满老师来到XX外国语中学慰问地理实习队。院长及老师与我们亲切 沟通，老师们对我们的实习给予了肯定的同时，也向我们表达了“做 更好的老师，而不只是教书匠的期望，实习队的每一位成员都牢记 老师们的教导，对自己的教学过程存在存在的不足进行更深化的反思, 不辜负老师们的殷切期望。路还很长，我们要学习的还有很多，感谢 老师们对我们的指导，正因为有老师们平时的严格要求，才可以胜任 如今的实习工作。谆谆教导犹在耳畔，未来我们会加倍努力。小结感谢外国语中学提供如此优越的实习环境！感谢姚老师、吴老师 等优秀老师的指导，让我们在充实的实习生活感受到了成为一名老师 的真切感，也让我们体会到要成为一名真正优秀的老师，还有很长的 路要走。行是知之始，相信在不断的实践中，我们会有更大的收获， 未来可期。第2篇：教育实习报告我被分到中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业 课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我乐观地努力地工 作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实 习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的 过程十分辛苦，为了得到老师和学生的真实想法,我颇费了一番心思， 最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班 的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学To第8篇：教育实习报告20xx年9月20号我为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首 实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而 有规律。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜 苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也 深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学 生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立 起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。仿佛总结又回到 了高中时代在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊 博，说话必会需要一定的魅力。来到实习学校，见到穿着统一校服的 学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好，我的心里已平稳 了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个 星期的有着双重身份的学习生活。我任教高中的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有 点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：一、专业技能课体会。在这一周，我全面熟悉初一美术教材，并开始备课，为下周第一 节课做准备。仔细听指导老师的第一堂课，做好听课纪录，课后与老 师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美 术课的爱好、爱好情况。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质 教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较 响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目 的非常明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同 学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但 是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应， 活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也 做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：(1) .声调表情是控制课堂气氛的方向盘。(2) .别想着