第五课 第三框 培养正当的兴趣——六年级资料文档.docx

第三框培养正当的兴趣一、 教学目标：1、知识与技能：了解青少年兴趣的特点，理解青少年培养正当兴趣的必要性， 学会培养正当兴趣。2、过程与方法：通过事例分析、课堂讨论、事迹分享等过程，掌握如何培养正 当兴趣。3、情感、态度、价值观：激发学生培养正当兴趣，将个人兴趣需要和社会需求 结合起来。二、教学准备：1、教师制作课件三、教学过程：【新课导入】：【多媒体显示故事】一个中学生的自述（从小学到中学，我一直对语文不感兴趣。一个偶然的机会，我第一次读了 武侠小说，读了之后才知道原来竟有这么生动的文章。从这以后，我对文学尤其 是古代文学竟然兴趣大增，学语文不再觉得痛苦，甚至有时在什么地方见到好的 诗词，也会停下来品味一番，我对音乐、美术、历史也随之产生了浓浓的兴趣， 这在以前是难以想象的事。我对武侠小说的阅读兴趣，竟如此促进了我的学习， 这样的效果，我本人也感到很惊奇。） 师：这位中学生的自述，说明什么？ 生：略师：这则故事告诉我们，一个人的兴趣不是天生的，是可以选择、可以培养的。 师：在上一节课中，我们学习了如何选择兴趣，还知道了兴趣可以分为两类，是 哪两类？生：正当兴趣和不正当兴趣师：那我们应该选择和培养哪种兴趣呢？生：我们应该培养正当兴趣。师：今天我们就一起来学习第三框“培养正当的兴趣”【多媒体显示课题】 培养正当的兴趣【出示标题】一、青少年兴趣的特点师：同学们对哪些事物感兴趣呢？有没有特意去培养这个兴趣呢？生：略师：由此可见，青少年的兴趣众多，但是缺乏主次。【多媒体显示】1、兴趣众多，缺乏主次师：同学们以前和现在的兴趣一样吗？是否发生了变化？请结合自己的事例说 说。生：略师：大部分同学的兴趣多多少少都发生了变化，我们发现，青少年的兴趣还有另 外一个特点：兴趣多变，很不稳定。【多媒体显示】2、兴趣多变，很不稳定师：兴趣多，兴趣多变，有其积极的方面，它从一定程度的反应出我们青少年对 各方面知识的求知欲；但处理的不好，也会存在着消极面，如主次不分。因此， 为了使我们的兴趣得到更好的发展，我们要怎样培养正当兴趣呢？【出示标题】二、怎样培养正当的兴趣师：老师准备了一个“一心二用”的游戏。【学生游戏】一心二用游戏要求：每位同学拿出一张纸，左右手各握一支笔，左手画圆，右手画方。尽 量做到，所成图形完整、正确。活动过程：略师：现在我请几位同学展示一下自己的作品。生：略师：为什么大家都画得圆不像圆，方不像方呢？生：略师：我们说兴趣是一种牵引力。如果我们平均使用力气，消耗过多精力，反而会 失去“内在动力”的作用。就算是正当的兴趣，也无法帮助我们身心健康成长。 师：现在我再让学生们画一个圈，这一次只用右手画。生：略 师：我刚看了一圈，发现这次同学们画得圆比上一次好多了。一个个都圆滚滚的。 那为什么这次成功了呢？生：略师：可见，无论做什么事情都要专心才能做得好。我们培养兴趣也不例外，兴趣 广是不错，但如果泛滥了，对什么都感兴趣、都只是“三分钟热度”，那反而会 适得其反。因此，我们要在众多兴趣中找出一个主要兴趣，使之持之以恒地发展。 当然了，发展主要兴趣也不排斥一般兴趣，而是要将主要兴趣与一般兴趣结合起 来，一起为我们的身心成长提供帮助。【多媒体显示】1、培养兴趣，要主次结合师：在培养兴趣的过程中啊，老师提醒大家要注意一个问题，那就是要“适度”。 大家想想为什么要适度呢？生：略师：青少年有浓郁的兴趣有益于将来的事业发展，但也要注意适度原则，要把握 好时间和精力的合理分配，这样才能让兴趣得到发展，也不至于影响德智体的全 面发展。比如，对电脑游戏感兴趣，适度的玩可以益智，也可以丰富业余生活， 但如痴迷电脑游戏就会影响我们的学习。【多媒体显示】2、培养兴趣，要把握适度师：培养兴趣之前，我们要选择兴趣，那为什么我们会选择这样的兴趣呢？生：略师：听下来，同学们都是因为个人喜好、个人需求才对选择这个兴趣。现在我请 同学们看一看书上第11页的阅读天地。以小组讨论的方式，思考问题：培养兴 趣，除了要满足个人需求之外，还需要怎样？生：小组讨论【多媒体显示】思考：培养兴趣，除了满足个人需求，还需要怎样？生：汇报小组讨论结果师：鲁迅抛弃了从小就热爱的医疗事业，拿起笔杆子，用精湛的文字治愈了全中 国的人民。从这则小故事里，我们发现，培养兴趣，不仅仅从个人需求出发，也 要迎合社会的需要。【多媒体显示】3、培养兴趣，要把个人的需要和社会的需要结合起来 师：有的同学会说，我有很多兴趣，但往往一遇上问题，我就不想继续下去了。 比如：我会下棋，但真让我深入研究棋谱、棋局，我可没时间，也没精力。下面 请大家帮助他想想办法，出出主意。生：略师：我们只有持之以恒、克服困难，不断地激励自己，才能选择和培养好适合自 己的兴趣。【多媒体显示】4、培养兴趣，还要自我激励【本课归纳总结】师：通过这堂课的学习，同学们有什么收获和感悟呢？生：略师：通过本课学习，我们知道了青少年兴趣的特点，还学会了如何培养正当的兴 趣。在培养兴趣的时候，首先要做到主次结合，切忌平均用力；其次要把握适度, 不能影响学习和身心健康；再次要明确兴趣不仅是个人的事，要把它和社会需要 结合起来；最后不要忘了，当你遇到困难时，要学会自我激励。这样才能不断发 展自己，实现理想，成为社会需要的合格人才。