解析：2022年山东省菏泽市巨野县中考二模语文试题（解析版）.docx

2022年中考语文模拟试题（一）（时间：120分钟总分：120分）一、古诗文（一）经典诗文积累.默写杜牧的赤壁。【答案】.折戟沉沙铁未销.自将磨洗认前朝 .东风不与周郎便.铜雀春深锁二乔【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：戟、销、郎、雀。1 .根据课文填空。（1）淫慢则不能励精，o诸葛亮诫子书）（2）晴川历历汉阳树，o （崔景页黄鹤楼）（3） ,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4） ,微冷，山头斜照却相迎。（苏轼定风波）【答案】.险躁则不能治性.芳草萋萋鹦鹉洲.年少万兜装 .料峭春风吹酒醒【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时， 内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“躁、治、萋、鹦鹉洲、兜、婺、 峭”等字词的书写。3.提示性默写。（1）与辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“了却君王天下事，赢得生前身后名” 异曲同工的两句诗：, o （李贺雁门太守行）（2）论语十二章的“, ”表达了不思考盲目学习，或者一味思考停 止学习，都会陷入疑惑无所得的状态。【答案】.报君黄金台上意.提携玉龙为君死.学而不思则罔.思而不学则殆【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：提携、罔、殆。17 .第段划线句子的说明方法及作用。18 .第段中加点的“目前” 一词能去掉吗？为什么？19 .简要说明本文运用的说明顺序。20 .结合自然段，谈谈未来智能手术机器人将会是什么样子。【答案】16.手术机器人.打比方（打比喻）。把手术机器人的“机器臂”比作“医生的手”，生动形象的说明了手 术机器人精细灵活的特点，增强文章趣味性。17 .不能去掉。“目前”意思是“到现在为止”，表时间限定，这类机器人的应用到现在最 广泛，未来却不一定。体现了说明文语言的科学性和准确性。18 .逻辑顺序 20.未来手术机器人具备诊治疾病和临床决策的能力；完全有可能把外科 医生更大程度地解放出来；让医生受到的体能挑战更小一些；微创手术可以更大程度地远离 刀光血影；让患者变得更轻松。【解析】【16题详解】本题考查说明对象。本文的题目直接点明了说明对象：手术机器人。【17题详解】考查说明方法。画线句中的“像医生的手一样深入患者体内”把手术机器人的机器臂比作医生的手，这是 打比方的说明方法。联系句中的“精细而灵活地分离、切割人体组织”可知，此处打比方 生动形象地说明了手术机器人精细灵活的特点，增强文章趣味性。【18题详解】考查说明文语言。“目前”是当前的意思，在句中表示的是这类机器人在当前应用最广泛，并不排除以后会 有更先进的手术机器人替代它。如果去掉，语意过于绝对，与事实不符。“目前”体现了 说明文语言的准确性，所以不能去掉。【19题详解】考查说明顺序。本文首段引出说明对象。第段介绍了手术机器人的起源。第段介绍了手术机器人的工 作原理。第段和第段介绍了手术机器人的优点。第段列举达芬奇手术机器人的实 例。第段介绍了手术机器人的缺陷。末段介绍了手术机器人的发展前景。故说明顺序是 逻辑顺序。【20题详解】考查筛选信息。根据第段中的“因为目前的手术机器人还不备诊治疾病和临床决策的能”可得：未来手 术机器人具备诊治疾病和临床决策的能力。根据末段中的“未来的手术机器人完全有可能把外科医生更大程度地解放出来，让他们受 到的体能挑战更小一些，而且，微创手术也可以更大程度地远离刀光血影，让接受治疗的 患者变得更轻松”可得：完全有可能把外科医生更大程度地解放出来；让医生受到的体能 挑战更小一些；微创手术可以更大程度地远离刀光血影；让患者变得更轻松。（三）（11分）阅读下文回答下面小题让经典成为引领青年成长的灯塔我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长 离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归 宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这 些价值对青年的成长至关重要。借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审 视真实的生活，追忆被淡忘的故事。平凡的世界中的孙少安和孙少平为生活默默承受着 人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对 生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才是弥足珍贵的。借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感 受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担 当。老人与海中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强 的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿 经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年平凡的世界感动我们的，正是敢于筑梦的青 年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、 实现梦想的指向标。从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神 经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷 漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断 成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古 今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍 以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，做新时代的弄潮儿。21 .本文的中心论点是什么？22 .为什么说经典是成为引领青年成长的灯塔？23 .下列选项不符合文意的一项是（）A.作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者阅读兴趣，指出“经典对青年成长至 关重要”，引出下文。B.作者两次使用平凡的世界这部经典作品作为论据论证自己的观点，但两次证明的侧 重点是不同的。C.有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，原因是缺乏经典 引领。 D.数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的媒介让经典焕发新生，阅读的 媒介变了，但其承载的价值不变。24 .如果用以下材料作为论据，你认为放在哪一段最合适？请简要陈述理由。名人传中的贝多芬遭受耳聋折磨，生活窘迫，但他不屈服于命运，凭着毅力与命 运抗争，最终留下不朽名曲欢乐颂。【答案】21.让经典成为引领青年成长的灯塔。22 .借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；借助经典作品提炼的生活本质，青年 可以形成更为成熟的思想；借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。23 . C.放在第三段最合式，这个论据能论证第三段的观点：借助经典作品提炼的生活本质，青 年可以形成更为成熟的思想（透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观 及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当）。【解析】21题详解】考查中心论点的查找。议论文的中心论点常在题目、首段或末段三处提出。本文的题目直接亮明作者观点，即中 心论点是：让经典成为引领青年成长的灯塔。【22题详解】考查筛选信息。根据第段中的“借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧”，第段中的“借助 经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想”，第段中的“借助经典，青 年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗”直接提炼可得。【23题详解】考查对文本内容的理解。C.根据第段中的“有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、 叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射”可知，原因是他们 的眼光过于挑剔。故选Co【24题详解】考查补充论据。根据第段中的“借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想”可知本 段观点。名人传中的贝多芬的人生经历，可以帮助青年形成与命运抗争，顽强不屈的思想。与 第段中的“透过经典作品，感受主人公们'历经风雨仍从容'的自信乐观及一次次跌 倒又一次次站起来'的笃定担当“相契合。所以应放在第段，充当事实论据。三.作文.作文题目：尴尬，别样的生活味道要求：不少于600字。字体规范，书面整洁。文中不得出现姓名、班级、学校。【答案】例文：尴尬，别样的生活味道周末，翻冰箱冷藏柜时看见一块肥肉，虽然不晓得是妈妈什么时候放进去的，但一看就 知道时间有点长了，不是腊肉，当时是新鲜肥肉放进去的。这么长时间一直没人管它，今天 既然被我看见了，那就拿来做包子吧！不是我吹，虽然我才上八年级，可是我做包子早已驾轻就熟，从酵母水发面到整块肉剁 碎，从发酵一小时到葱蒜末生抽拌馅儿，从揉面切剂子到擀面皮包馅儿，从随意捏褶子到整 成圆形摆盘上锅蒸熟，这些细节我无一不是了如指掌。虽然我熟悉流程，可实练次数不多，并且不是每次都能让人（包括我自己）竖起大拇指 说好吃的。比如今天这次，首先是揉面时水放少了，其次是馅儿拌 有点咸，最后是部分包子漏了 馅儿。这些尴尬瞬间贯穿于我包包子的始终，最终的成品呢，也只能说是差强人意。更尴尬的还在后面，上午十点半包子蒸好了，热气腾腾地没人吃！我家的二宝小弟说不 想吃，得了，人家不想吃难道还能强按头让人吃不成？老爸出门办事，但我知道他也不想吃 包子，即使他在家大概率也不会吃。我妈刚才在外面吃得饱饱的回来，说是包子一口也吃不 下。一股淡淡的苦涩滋味涌上我的心头：好尴尬呀，包了包子没人吃！虽然尴尬，但是大家不要忘了我是什么人！我是自我保护的忠实拥护者！我就是我自己 最大的粉丝！大家都不吃，我就自己吃！我就不信我吃不完这些包子当然，要花几天时 间才吃得完。于是我一个人坐在桌前有滋有味地吃了好几个包子。这种尴尬就是没人捧场的尴尬。包子包好了没人吃，虽然尴尬，但这尴尬并不会影响我的心情。我已经学会体验这种尴 尬，这种生活的别样味道。面对尴尬，我的经验是，不怕犯错，知错就改，改不了的错只要无伤大雅就算了。人生 实苦,不要给自己加那么多苦情戏，一件事令你不开心就不去关心它，另找开心的事儿去做、 去体验，开开心心、快快乐乐地过日子，岂不更好！【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意：题目“尴尬，别样的生活味道”，关键词“尴尬”，限定了写作内容。生活中 经常会有一些“尴尬”的场景：匆忙出门时穿错鞋、扣错纽扣，演讲比赛中突然忘词，人 群中认错人，朋友间聊天突然冷场我们可以选择其中的一种进行写作，也可以为了丰 富文章内容，选择多个尴尬的场景写作。根据标题中的“生活”，提示我们这些场景主要 来自于生活中。需要注意的是，本文所写的“尴尬”，不能只是引人发笑，让人难堪的场 景。根据题目“别样的生活味道”可知，我们所写的“尴尬”还要体现出不一样的生活味 道：感动、温暖、伤心、难过选材构思：面对生活中不期而遇的尴尬，你是如何巧妙应对、化解的呢？在化解尴尬的过 程中你又得到哪些人生感悟呢？我们除了运用语言、动作、神态、心理等描写方法，生动 写出“尴尬”发生时自己难堪的窘境，还要写出自己是怎样巧妙应对、化解的；文章结尾 还要写出自己从这次“尴尬”经历中得到了怎样的人生感悟。（二）（4 分）樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。 无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。4 .前两句体现环境清静的景物有、。5 .请赏析“竟挑蝴蝶下山来” 一句的精妙之处。【答案】4.白云堆 .深林.示例1:樵夫无意挑蝶蝶自随，“竟”字表现出惊喜之情，隐现诗人的雅趣。示例2：明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛苦全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达 对悠闲生活的向往。【解析】【4题详解】本题考查理解诗句内容。诗歌的意境清、静、美。诗中有画，画中有诗。远处，早晨的山林，干净清爽，幽深宁 静，白雾升腾弥漫，雪白明丽，与苍翠的山林辉映成趣。鸟鸣声声，打破了山林的沉寂， 使原本清净的山林，显得更加清幽。诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青 槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静，故“白云 堆”“深林”集中体现了环境的清静。【5题详解】本题考查赏析诗句。诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山来”意思是与青槐、花朵一同被 樵夫挑下了山。不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活的悠 闲自在其中，体现作者追求随心如愿的自我，表达对自由、理想生活的向往。“竟”是“竟然”的意思，诗人上山捡青槐枝，居然把蝴蝶带了下来。“竟”字写出了樵夫下山时 发现蝴蝶的意外和惊喜，也表达出诗人对自然山林之趣的喜爱。“挑”是“用肩担着”的 意思，诗人本是挑着柴下山，却因花落身上，无意却将蝴蝶挑了下来。“挑”字表现出一 种自然之趣，也表达出诗人的惊喜之情。（三）（14分）阅读下列文言文，完成下面小题甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值 倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（选自出师表）【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？ ”充 日：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅日：“颇思蜀否？ ”禅日：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅 日：“王若后问，宜泣而答日，'先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。'因闭其目。“会王 复问，对如前，王日：“何乃似郤正语邪！ ”禅惊视日：“诚如尊命。”左右皆笑。（选自三国志） 注：司马文王：指司马昭。禅：指蜀王刘禅，刘备之子。蜀技：四川的歌舞。郤 正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。陇、蜀：都指四川。5 .解释句中加点词语。由是感激（）庶竭弩钝（） 虽使诸葛亮在（）会王复问（） .把下列句子译成现代汉语。（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（2）人之无情，乃可至于是乎！7 .下列各组加点字的意义和用法相同的一项是（）A.苟全性命于乱世躬耕于南阳 B.以伤先帝之明 先帝不以臣卑鄙 C.不如是，殿下何由并之 如太行、王屋何 D.咨臣以当世之事郤正闻之 .乙文可以用成语“”来概括，这个成语的意思是o9 .刘禅小名阿斗，后人都说他“扶不起来的阿斗”，请从乙文找出这样的依据。【答案】6.感奋激发.但愿，希望 .即使 .适逢，恰巧7. （1）先帝不因为我身份卑微，见识浅短，降低身份，委屈自己，接连三次到草茅庐来拜 访我。（2） 一个人无情无义，竟可以到这个程度！8. A9.乐不思蜀.泛指乐而忘返10.旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若；此间乐，不思蜀；禅惊视日：“诚如尊命。” 【解析】本题考查文言词语理解。句意为：由此使我感动奋发。感激：感奋激发；句意为：希望竭尽我平庸的才能。庶：但愿，希望；句意为：即使诸葛亮活到这时。虽：即使；句意为：等到后来司马昭再次问他时。会：适逢，恰巧。【7题详解】本题考查文言句子翻译注意重点词及句式：(1)以：因为；卑鄙：身份低微，见识短浅；猥：降低身份。“三顾臣于草庐之中”是状 语后置句，翻译时调整为“三于草庐之中顾臣”。(2)乃：竟；至于：至I；是：这，这个。【8题详解】本题考查文言虚词的含义。A渚口是介词，译为“在”；B.以致，连词/因为，介词；C.动词，像/与“何”连起来，“如何”译为“把怎么样”；D.助词，的/代词，这件事；故选Ao【9题详解】本题考查积累与运用。刘禅是三国时期蜀国的皇子，在刘备死后继承蜀国王位，但刘禅极其无能，随着姜维北伐 中原失败，蜀国向魏国投降。根据文中“司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感 怆，而禅喜笑自若”“此间乐，不思蜀”可知刘禅在宴会上只知道吃喝，欣赏歌舞，对于 蜀国的一切全然不顾。据此可概括为“乐不思蜀”。“乐不思蜀”本义指快乐得不再思念 蜀国；比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡。30题详解】本题考查人物形象分析。根据文中“旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”可知，在旁的人们都为刘禅的亡国感慨、悲 伤，而刘禅却欢乐嬉笑无动于衷；“此间乐，不思蜀”“禅惊视日：'诚如尊命。'”可 知刘禅在宴会上只知道吃喝，欣赏歌舞，对于蜀国的一切全然不顾。可以看出他为“扶不 起来的阿斗”。【点睛】参考译文【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯 之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访 我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔效劳。后来遇到兵败， 在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁 叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸 水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全 军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝 的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理 事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等 人的责任了。【乙】司马文王同刘禅一起欢宴，特地为刘禅演唱刘禅故国蜀地的乐音舞蹈，在旁的人们 都为刘禅的亡国感慨、悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾 充说：“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步，即使诸葛亮活到这时，也帮助不了这个昏庸的 君主，何况是姜维呢！ ”贾充说：“他要是不这样昏庸，殿下您又怎么能吞并他呢。” 又一天，司马文王问刘禅：“你很思念蜀国吗？ ”刘禅说：“这里很快乐，我不思念蜀 国。”郤正听说了这事，求见刘禅说：“如果司马昭再问起时，你应哭泣着回答说，'先 人的坟墓都葬在蜀地，我没有哪天不在惦念着。'就闭上眼睛。”等到后来司马昭再次问 他时，刘禅便照着郤正教他的话回答，司马昭说：“为何你刚才所说的话，像是郤正的语 气呢！ ”刘禅听了大惊，睁眼望着司马昭说：“您的话确实没有错。”左右的人都笑了。 二、现代文（一）（14 分）阅读藤野先生节选，完成第下面小题。东京也无非是这样。上野的樱花烂馒的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺 不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高 耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的 发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去转一转；倘在上午，里面的几 间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼 以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许 多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出 来。“我的讲义，你能抄下来么？“他问。“可以抄一点。”“拿来我看！ ”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给 他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义 已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一 一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室 里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看 些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后 你要全照着黑板上那样的画。”（且是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形 状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要 枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可 想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生 物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。颂寻走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道；“惜 别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他， 并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望， 便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下 笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之 后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我 鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中 国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他 的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前 迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局 去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间 疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便 使我忽又良心发现,而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流 深恶痛疾的文字。十月十二日。（一九二六年）.第段中“东京也无非是这样”中“无非” 一词表达了作者什么思想感情？11 .第段中作者“吃了一惊”“不安和感激”的原因是：12 .第段“我的意见却变化了"，“我的意见”和“变化了”分别指什么？13 .第中“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？14 .你如何理解段中的“良心发现”和“正人君子”两个词语。【答案】11.对东京的失望和对清国留学生不学无术的厌恶。12 .藤野先生没有民族偏见，对一个弱国学生的热情关心，让作者吃惊和感激。13 .学医救国；弃医从文.“我”的民族自尊心受到极大伤害。14 .良心发现：良心指爱国之心，良心发现指勇于斗争的思想被触动。正人君子：反语，讽 刺那些为军阀政客张目而自名为“正人君子”的反动文人（或讽刺那些封建官僚及帝国主义 势力，表达了对封建及帝国主义势力斗争到底的决心）。【解析】【11题详解】本题考查词语赏析。结合“但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学 生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可 鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了”可知，本段描写作者在 东京看到清国留学生的丑态，“无非” 一词流露出作者对东京的失望及对“清国留学生” 无所事事，胸无救国之志，不学无术的反感与厌恶。【12题详解】本题考查内容理解概括。结合选文第段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏 的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、 血管学、神经学”等内容可知，藤野先生认真添改了 “我”的讲义。由此可见，藤野先生 对于“我”这样一个弱国子民毫无民族偏见，关心我的学习，这令“我”感到温暖和吃 惊，这正是“我” “吃了一惊”和“不安和感激”的原因。【13题详解】本题考查内容理解。结合选文第段“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后 回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼， 无法可想”可知，在课余之时，鲁迅在其中一张幻灯片上看到了自己同胞给俄国人做间 谍，被日本人捉住了要砍头，周围许多中国人围观，脸上尽是麻木的表情。这一事件给鲁 迅很大的刺激，使他明确地意识到中国人最大的问题不在于身体的不健康，而在于精神上 的“疾病”，即麻木、愚昧、不觉醒，所以鲁迅认为首要的任务在于改变国人的精神，而 改变国人精神的一个途径就是文学，因此，鲁迅结束了在仙台的学医之路，而返回东京开 始进行文学事业。可以说，这是鲁迅成为作家的一个重要转折。据此可知，“我的意见” 指的是学医救国；“变化了”指的是弃医从文。【14题详解】木题考查词句理解。结合选文第段“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了， 围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我"、第没"万岁！'”他们都拍掌 欢呼起来等内容可知，在“看电影事件”当中，自己同胞给俄国人做间谍，被日本人捉住 了要砍头，周围许多中国人围观，脸上尽是麻木的表情，更加过分的还呐喊欢呼，这一情 形令“我”的民族自尊心受到极大伤害，因此“这一声却特别听得刺耳”。【15题详解】本题考查词语理解。结合选文第段“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正 要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继 续写些为正人君子之流深恶痛疾的文字”等内容可知，这一结尾把作者对藤野先生的 深切怀念之情与爱国主义精神统一起来，把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来，从而 深化了主题，使文章更具现实意义。“良心发现”指的是爱国之情的觉醒以及为祖国革命 事业不懈奋斗的思想被触动和唤醒；“正人君子” 一词运用反语，讽刺那些为军阀政客张 目而自命为“正人君子”的文人，这里指帝国主义封建势力反动政府的御用文人。阅读下文，回答下面小题手术机器人比较酷提起手术，很多人脑海中会浮现这样的画面：无影灯下，助手递给医生手术器械， 医生额头上冒着豆大的汗珠不过，这样的画面似乎正在被人工智能技术颠覆，现在和 未来的画风有时是这样的：操作台前，医生操控着机器人完成各种手术，目前快速进入人 们视野的达芬奇手术机器人，已经在很多医院担任“操刀”的任务。说起手术机器人，还得从腹腔镜手术开始。因为传统的开放手术切口较大，微创的 腹腔镜手术应运而生。北京和睦家医院泌尿外科主任朱刚教授对笔者说，通过微型摄像头 和监视器，医生能够看到“以前开放手术看不到的地方”，“这是人类取得的革命性进 步”。腹腔镜的升级版就是手术机器人。这样的机器人更像是一个受医生控制的“机器 臂，。病人被麻醉后，可移动的高清摄像机，操作器械等若干个机器臂，像医生的手一样 深入患者体内，精细而灵活地分离、切割人体组织。医生并不直接接触病人,而是坐在旁 边的操作台上，看着显示屏里病人患处的3D画面，控制做手术的“机械臂”进而操作手术 器械。鉴于人体的复杂性和差异性，医生需要根据现场情况，做出随机应变的处置。医生操控机器人，有点像开车，也需要培训。一开始可能会有点手忙脚乱，但通过 理论学习和不断操练，逐渐会变得得心应手。手术机器人的优势显而易见：除了比医生裸眼看得更清楚之外，也更加精细、灵 活，手术创口更小。朱刚感慨地说，以前，每台复杂的开放手术都要输血，现在几乎都不 用，因为手术越来越微创，出血越来越少，病人也恢复得更快。达芬奇手术机器人是目前应用最广泛的手术机器人。它的问世源于战地手术。美 国直觉外科公司1996年推出了第一代手术机器人系统，并开始商业化生产。2014年第四 代达芬奇系统推出，尽管价格高昂，手术机器人的应用和推广却非常迅猛。对于某些较 复杂的手术，比如前列腺根治性切除术，机器人手术已经占到了美国此类手术总量的 90%。这样的手术机器人听起来已经够酷，但并不是终极目标。因为目前的手术机器人还 不备诊治疾病和临床决策的能力，因此，它还谈不上太智能，提升和完善的空间也很大。 它的“神通”仍需要借助医生的操控来实现。因此，完全的智能手术机器人，离我们似乎 还有点距离。“未来，当然有这个可能性。”朱刚认为，未来的手术机器人完全有可能把外科医 生更大程度地解放出来，让他们受到的体能挑战更小一些，而且，微创手术也可以更大程 度地远离刀光血影，让接受治疗的患者变得更轻松。（选自人民日报）16.本文的说明对象是什么？