初中学会感恩主题班会教案2022年度范文.docx

初中学会感恩主题班会教案2022年度精选范文感恩是一个永恒的主题，我们要学会感恩，更要懂得怎么去教育关于感恩的一切，整理了 关于“学校学会感恩主题班会教案主题班会，盼望对你有关心。学校学会感恩主题班会教案第一篇班会目标：1 .让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。2 .让同学懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，感谢上天的眷 顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩 惠。没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 所以，感恩不但是美德，感恩还是个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年 一代，加强感恩训练尤为重要。二、争论：自己怎样熟悉感恩的？老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。老师想，在生活中，我们 首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了 我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自 然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要 怀着一颗感恩之心。三、争论：L为什么要感恩父母？3 .为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。四、连续争论：1 .怎样感恩父母？ 2.怎样感恩老师？3 .怎样感恩自然和身边其他的人？同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。.老师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多 许多。感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写 的人“；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对 于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它， 不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢，可能会给对方心里带来一股暖流。 有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌， 是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块 的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细班长主持人：同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的伴侣、 曾经关心过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里 话（同学动手写贺卡几位同学沟通），请几位读给大家听听！班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要 一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩， 我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！三、活动总结班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨一一给了我们无尽的力气。我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。学校学会感恩主题班会教案致的工笔，描绘得细腻精致。（2）常说：“三有三为。" 心中有祖国，为祖国做件事。 心中有集体，为集体做件事, 心中有他人,为他人做件事。所以，感恩，是一种多样的艺术不是为了回报、 不是为了回报、 不是为了回报、感谢宏大的祖国么？感谢暖和的集体么？感谢生活中的每个人么？ ？ ？有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候， 我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人， 要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报 的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的关心和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难 或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环 境就会少一分挑剔，而多一分观赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花 落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感 恩才能天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。（3）学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度：学会感恩，本质上就是对他人赐予自 己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去 看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。 只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好 的方向进展！五、感恩小故事1 .六旬老父捐肾救子：2022年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了 患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新："没什么比你的命更重要？我 宁可自己没命，也不能看着你死！2 .挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点 过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你 都能接受，今口为什么哭泣？伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气， 身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流 下了泪水。并不是痛苦不能忍受。3 .孝顺儿捐肾救母：2022年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环 患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查：配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的 一个肾脏移植给她。六、结束语：做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人,二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类： 有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做 有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做 文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当 怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去关心应当关 心的人，才能得到别人的关心。总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。学校学会感恩主题班会教案其次篇一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，训练同学学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的训 练往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的同学不懂感谢，不愿感谢，不会感 动，成为“冷漠的一代，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩, 老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童训练家郭建国教授说:"感恩之心 是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜 爱祖国，因此为了弘扬中华传统美德，我班特进行这次班会，以构筑同学健全的人格，丰 富同学的情感积淀，懂得爱的无私、宏大和纯净，激发同学敬重老师喜爱老师的情感。二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的同学普遍患有“情感冷漠症"，不少人圆满地成了 不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白吸取的“冷漠一代。在老师节来临之际，为激发 同学对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培育同学感恩的心，学会敬重老师，用自己 的行动去感恩老师。三、活动目标：1、透过同学回顾沟通老师对自己的帮忙，激发同学对老师的感谢之情。2、让同学理解老师，感悟这些纯净情感的无私和宏大，学会感恩。3、熬炼同学的听说演等方面潜力。4 .丰富同学的生活和情感积淀，激发同学心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统 美德训练。四、活动预备：1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景2、同学预备回忆老师关爱自己的故事3、同学预备小品五、班会流程1、主持人（刘山辉胡宏益范明秀）宣布班会开头。主持人深情朗诵。2、讲名人尊师和令同学感动的老师的故事。3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜（每组各自推举两位选手）4、小品新班主任九5、诗朗诵老师我想对您说（许瑞东姚海林徐世杰）。6、班主任总结发言。7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。8、主持人宣布班会结束。一、附嬉戏部分：“你来比划我来猜"竞赛规章：要求四个小组各选派两名同学参与竞赛。其中一名同学负责比划和形容，但是不能说出所 给词汇，否则犯规。另一名同学依据第一名同学的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出 答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而连续猜题。嬉戏话语：你喜爱老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了 100分。你明白孔子吗?生日欢乐!我喜爱周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好 极了。我骑车上学。他们都喜爱我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛 球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什 么?我最喜爱吃饺子。去爬山吗?英语老师喜爱我。我们校内真美丽。我是篮球小组的。二、附主持人开场白：主持1:是谁，播下万古远点的梦幻？主持2:是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持3:是您，我们尊敬的老师！主持1：您将青春融入滴滴烛泪，登记了人类永久的赞美。主持2:流淌的汗水和心血阿，在校内里把期望浇灌。主持3:您用青春写出无悔的人生。主持1：您用真情谱写世间最壮美的诗篇；主持2:您的爱，我们永久也报答不完，主持3:让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声一一主持合:老师您辛苦了！主持1:感谢师恩主题班会此刻开头。三、附诗朗诵：L老师，我想对你说:你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关怀，爱惜，一向萦绕在 我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教育，至今牢记在我的心中;你和我们齐时的一切，都犹 如昨日历历在目。2 .老师，我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的士气，是你给了我发奋勉 图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。3 .老师，我想对你说:你是我开启才智的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活 航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。4 .老师，我想对你说:假如没有你，或许我就会自暴自弃;假如没有你，或许我就会那么沉 迷下去;假如没有你，或许就没有我生活的前景;假如没有你，或许就没有这天的我。1 .老师，我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时赐予我暖和;感谢你 对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。2 .老师，玫瑰只有在阳光的培育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得 到了阳光雨露。老师，我心中的好母亲，她会把爱匀称地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条 小鱼，在您的胸前玩耍。（合）老师，我要对您说:老师节要到了，祝福你健健康康，幸幸福福，和和美美，快欢乐乐 地度过每一天!好人一生平安!！学校学会感恩主题班会教案第三篇活动目的：让同学知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际 行动表达自己的感恩之情，使同学明白自己无时无刻都在感受父母、老师、伴侣的恩惠。活动过程：一、引入班长主持人:友爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。 鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。 我班感恩训练主题班会现在开头。二、学会感恩感恩父母学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她 的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有 一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博 大的襟怀。三同学分别朗诵：母亲、父爱班长主持:友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶 水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。同学朗读文章：给妈妈的一封信。班长主持人:父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会, 渐渐地感受，我们就会发觉:我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听歌曲：烛光里的妈妈。同学回想自己父母，然后老师按语:不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在 父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了， 他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声: 爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！感恩老师班长主持人:十月的阳光如此绚烂，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的 欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们起怀着颗感恩的心，起大声高呼:我 爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。同学请听朗诵：感谢您，老师全班合唱：每当走过老师窗前班长主持人:老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。 六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六 年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。班长主持人:让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和伴侣。就如这些名言俗语所说 的。（展现名言俗语）不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。一朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。一华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!一陶恕我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。一海伦。凯勒受人滴水之恩当涌泉相报。真情行动班长主持人:同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的伴侣、 曾经关心过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里 话（同学动手写贺卡几位同学沟通），请几位读给大家听听！班长主持人:真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永久长驻我们的的心中。世界需要 一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩， 我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！三、活动总结班主任讲话:父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨一一给了我们无尽的力气。我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。学校学会感恩主题班会教案第四篇一、主题:感恩父母二、教学目标：L认知目标:促使同学理解父母哺育孩子的艰辛过程。令同学明白父母生活细节于自己行为背后的训练意义。使同学熟悉到孝敬父母的必要性。使同学熟悉到怎样止确地孝敬父母。2 .情感目标:调动起同学感谢父母之情缩短同学与父母之间的心理距离3 .行为目标:引导同学以实际行动孝敬父母三、教学对象:高一班全体同学四、教学内容:以“感恩父母为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境 联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活跃多样的形式，把父母哺育 孩子含辛茹苦的过程呈现于同学的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想, 并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。五、教学形式:猜阴影图片嬉戏播放视频播放轻柔纯音乐诗歌朗诵列举事例 撰写予父母书信案例分析小组争论集体合唱六、教学重点:让同学充分理解父母于自己成长历程中所为的训练目的与情感寄予，并从 自我内心动身，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动 感恩父母。七、教学难点:以正确，恰当的方式孝敬父母。八、教学预备：1 .通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。2 .收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调 试以及剪辑。3 .依据教案的教学过程，制作相关的PPT。九、教学过程：第一乐章:感念亲恩A:同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句:你们幸福吗?有谁可以回答老师的问 题？（同学回答环节）B:假如你的答案是确定的，那很值得傲慢，由于你专心去感受着这个世界的美妙，用一份 情去奠造着这个世间的和谐与温馨。A:假如你的答案是否定的，庆贺你，你其实是用颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世 界的美丑善恶，永不懈怠的，追求者心中的那份期盼，以不满的渴望，催动着社会的前进与 进展。B:无论现在的我们幸福与否，但我依旧信任，今日能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们 都是幸福的，由于在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用艳羡的目光窥视着书本与学问。A:在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安稳拘束地学 习呢?是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空 间？B:我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要焦急，让我们 共同来玩一个嬉戏，再做出你们的打算。（一）猜阴影图片嬉戏导入主题嬉戏规章:事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物 图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经预备好的挨次，我们把父母哺育孩子的 过程层层深化的绽开，让同学了解父母哺育自己的过程。（同学猜图片环节）A:从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小哺育我们的点点滴滴。B:这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，或许是可以 唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。A:尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所隐藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起 来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。B:没错，我们今日为大家预备的主题班会是：AB:感恩父母。A:有一位诗人曾经说过这样的一句话:“世界上最宏大的爱是母爱J由于宏大是来自于无私 的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱始终沐浴着我们成长。B:也有人常唱:世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满 了爱的脚印。A:那现在请大家一起来观赏一下的这个视频，它刻画的或许是你与父母一起走来，走去的 人生路。（二）观看温馨视频A:大家观赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢？（同学沟通共享环节）A:的确，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这 样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己 也缓缓地老去。B:或许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依旧能够 绽放笑容;由于在他们的脑海里还始终珍藏着与你们相亲相爱欢乐的每一天。A:那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体会过去，追忆与 父母相处的一些难忘的以及欢乐的事情。（三）体验式音乐环境联想B:大家从刚才的那一片安静中，肯定回忆起许多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的 一件出来与大家共享一下。（同学沟通共享环节）A彳艮感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举 起手来的同学的生命中与父母依旧是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法 用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。B:我们无法用一般的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母, 让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。A:下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。（四）凭诗寄意露真情B:非常感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的 是他们的那份真情与真意，让我们再用热闹的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎 着不一样的诗风词采。请大家专心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。（播放诗词）B:这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵, 同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应当用怎样的实际行动来孝敬父 母呢？其次乐章:孝敬父母。A:我曾听别人说过这样一句话.他说:“父母脸上与口俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝 丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的缓缓老去。B:通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与宏大，在父母的呵护中长 大的我们又该什么时候才开头还以父母后半生的幸福与欢乐呢?那现在请大家观看以下的两 个事例，盼望对你们有所感悟。（五）事例分析沟通（孩子孝敬父母动人故事）B:以上的两个事例就发生在我们身边一般的家庭中，他们的故事好像与能安稳上课的在座 的各位相差甚远，而实际上，事例中的仆人公却与大家有着相仿的年龄。A:她们是同龄人中孝敬父母的楷模，或许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地 的事情来，但我盼望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简洁它不需要张扬，更不需 要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心愿，这已经是弥足宝贵了。B:那么，接下来，我盼望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴， 详细到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你 准备从生活以及在长远的方案中孝敬自己的父母的行为。（六）予父母的一句话（书信沟通环节）A:从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心愿与诚意。你们所写的每一个字都包 含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。B:我盼望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从 身边做起，也应当从现在做起。A:孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是 否恰当的区分。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组争论一下，那些事例是你所认同 的，为什么?哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么？卜七）小组争论分析案例。（小组代表发言共享环节）B:从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清楚的理 解了。A:其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，同样的，作为同学的我们， 也不行能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中 做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，盼望是对大家有所启发。（PPT展现感恩父母的生活小细节）现在就让我们共同专心去唱歌这么的一首歌感恩的心，寄去我们对父母亲深深的祝愿。（八）集体合唱感恩的心十、老师总结:友爱的同学们，通过今日的感恩父母主题班会，我感受到了你们父母 对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不 尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬 父母的诺言。由于有些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再 年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永久无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候， 多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上, 他们是等值的，由于-孝心无价！感谢大家，今日的主题班会到此结束。十一、效果猜测:同学能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行 动来表达对父母的感恩之情学校学会感恩主题班会教案第五篇活动目的：让同学知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际 行动表达自己的感恩之情，使同学明白自己无时无刻都在感受父母、老师、伴侣的恩惠。活动过程：一、引入班长主持人：友爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成 长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩伴 侣。我班感恩训练主题班会现在开头。二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她 的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有 一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博 大的襟怀。三同学分别朗诵：母亲、父爱班长主持：友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶 水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。同学朗读文章：给妈妈的一封信。班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会， 渐渐地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听歌曲：烛光里的妈妈。同学I可想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在 父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了， 他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声： 爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！感恩老师班长主持人：十月的阳光如此绚烂，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的 欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼： 我爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。同学请听朗诵：感谢您，老师全班合唱：每当走过老师窗前班长主持人：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。 六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六 年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。班长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和伴侣。就如这些名言俗语所说 的。（展现名言俗语）不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。一朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。一华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!一陶恕我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。海伦.凯勒受人滴水之恩当涌泉相报。真情行动