《2.急行跳远》教学设计(江苏省县级优课)..docx

水平二（三年级）蹲踞式跳远教学设计太仓市朱棣文俞礼春一、指导思想本课遵循健康第一的指导思想，通过游戏、比赛、展示等方式组织教学，以活泼多样的形式指导学生练习，通过学生的主动参与合作 学练，使学生在享受体育的同时培养其积极进取，拼搏向上的精神和合作创新的能力。二、教材分析蹲踞式跳远是三年级体育教学的主要教材之一，比一二年级单脚跳及双脚跳的教材提高了动作难度，通过技巧练习能提高学生的协调性， 对于学生全面素质的提高具有良好的效果。三、学情分析本节课学习的主体是三年级学生，他们正处于生长发育的关键时期，个性活泼，思维敏捷，模仿能力和接收能力强，并乐于参加体育活 动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体中与同伴团结合作完成活动的任务，但由于心理因素 的原因该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标：1、通过学习，85%以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作。2、掌握锻炼方法,发展©锻能力和身体的灵敏、协调能力。3、学生通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。五、教学重点：单脚起跳，双脚同时落地教学 难点：踏跳积极有力，动作协调 六、教学流程：1、激发学生学习兴趣阶段：该阶段利用教师示范和语言引导让学生思考对比蹲踞式跳远和立定跳远的区别来激发学生学习，为后面单脚起跳做 好铺垫作用。2、技能掌握阶段：结合分解动作讲解动作方法，然后集体进行分解动作练习，分解动作练习难度采用递增式的方法，先做原地跑步L23 做摆臂，再加上起跳脚用力踏，再加上摆动腿的提膝，从单个动作逐步过渡到复合动作，接着分组练习三步助跑起跳摸高（标志物）。3、技能提升阶段：在最后的腾空阶段加上了并腿落动作练习，最后，结合游戏的方式，使学生在游戏的过程中将今天所学的动作得到很大的提 升。4、放松身心阶段：该阶段在音乐的伴奏下与教师共同方式身心。教材1、蹲踞式跳远罗林海绵垫16块2、游戏：接力跑而行录音机一台教学 目标1、通过学习，85%以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作。2、掌握锻炼方法，发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。3、学生通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。重点：单脚起跳，双脚同时落地教学难点：踏跳积极有力，动作协调?教学内容教师指导学生活动组织队形意图、目标22 J1 -J-5*1聚心热身1、体育委员整 队，检查汇报人 数2、师生问好宣布 本课教学内容、 要求3、热身跑4、热身操一、蹲踞式跳远重点：助跑与起 跳的结合难点：踏跳积极有力，动作协调1、指定集合地点,检查着装，接受学生体委报告，师 生问好2、导入：运动会结束了，跳 远比赛你们看了吗？想不想 学？那今天我们一起学习蹲 踞式跳远，动作有难度，大 家有信心吗？3、讲解要求，教师领跑。4、教师结合口令领做。1、同学们：在学习之前，请 大家欣赏一下我们班跳远小 运动员的完整跳远动作。2、提问：大家有没有观察 到，蹲踞式跳远和我们之前 学过的立定跳远有哪些相同 和不同？（原地练习、体会立定跳远动作）教师引导学生思考,并点评总结。1、在指定地点集合，整队快 静齐，注意听讲2、树立信心，迎接挑战3、全班按要求进行练习。4、集体模仿练习。1、认真观看。2、积极思维，认真回忆、思 考动作技巧，踊跃发言。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX成体操队型练习。通过课堂基本常规加 强组织纪律性。通过表决心，引导学 生建立克服困难的信 心。通过热身活动使学生 的身体初步活动开， 为下面的新作好铺 垫。通过提问和观看教师 动作示范，唤起学生 进行跳高的兴趣，形 成初步的动作表象。30秒3分2分学练体验1 .踏步起跳2 .单脚跳起双脚 并脚落3 .尝试练习（助 跑起跳加腾空落 地）3、同学们：练习之前必须做 好功课才行，下面我们一起 练习助跑和起跳动作。（尝 试练习原地三次踏步加摆 臂、提腿练习（慢速）4、原地三次踏步加摆臂、提 腿跳起练习（起跳脚踏地有 力）5、分组练习跳起双手摸高练 习（有起跳高度）6、原地练习单脚跳起双脚并 脚落。（腾起最高点时起跳 腿上提）7、分组练习助跑起过垫（示 范-一练习）教师巡视，个别 指导。8、适当加大助跑距离练习9、请个别学生展示，教师点 评。3、激发兴趣，认真模仿练 习。4、认真观看、练习，明确动 作方法，积极思考。5、按照老师要求认真练习， 体会跳起有力。6、认真练习，体会跳起有腾 空。7、认真模仿，认真练习。8、遵守纪律，认真练习。9、认真观看、听讲，积极参 与展示，进一步明确动作方 法。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX成体操队形进行练习XXXXXXXXXXxxxxx xxxxx" xxxxxxxxxx"XXXXXxxxxx分成八个小组练习。提高学生观察、思维 及模仿能力强化基础，逐渐过渡 技术动作通过观察优秀学生的 展示，分享乐趣，促 进心理健康发展20 秒15秒15秒5秒10秒10 秒64661 01 0育 心 强 体二、素质练习 迎面接力跑10、宣布练习内容和方法。11、组织学生分组比赛。10、学生认真听讲，明确游 戏方法。11、遵守规则，积极参与比 赛。XXX.,XXXXXXXXXXXXXXXXXX 八 <aXXX分成四个小组进行练 习。通过游戏的形式进行 素质练习，既达到了 增强身体素质的目 的，又起到了活跃身 心的目的。15秒2恢 复 身 心1、放松2、小结3、师生再见1、师生共同进行拉伸放松。2、师生共同小结本课学练情 况。布置课后任务。3、师生再见1、在教师引导下，放松、舒 展身心。2、联系自己，分析讨论，巩 固知识技能。3、师生再见。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 调节机体 身心放松 交流体会 分享所获2分1练习 密度42%左右俞礼春水平二三年级平均 心率120-130次/分钟