幼儿园：搭建区观察记录 (1).docx

教师区域活动观察记录表活动内容搭建区班级大四班观察对象管延硕观察教师朱文娟观察目的关于幼儿搭建水平的提升教 师 观 察 记 录管延硕今天很兴奋的来到益智区，拿出彩色棒棒开始构 建图形。第一次，他拿了不同颜色的棒，构建了一个三角形 屋顶、正方形身体的小房子。我拍照记录，并提出了建议： 你能够把屋顶一个颜色，墙面一个颜色，做一个有颜色规律 的小房子吗？管延硕欣然同意，开始修改。第二次，他拼了 一个红色屋顶黄色墙面的房子。我拍照记录，赞美了管延硕， 拼的房子可真好看。小兔子住进去肯定没问题，如果长颈鹿 也来玩的话，可以盖一间再高一点的房子吗？没问题，管延 硕又开始加工。又拼了一个三层高的房子，和小兔子的家连 接在了一起。我又拍照记录，赞美了管延硕，说：“还可以 给哪些小动物搭建小房子呢？“管延硕又给小熊搭建了绿色 房子，小猴子搭建了橘色房子。把四栋房子连接在了一起， 成为了一栋大别墅。分享的时候，我分层次的投放照片给孩 子们，引导幼儿发现房子的变化，感受图形的高度变换，在 游戏中加深了对三角形和正方形的认知以及颜色的规律。反思管延硕的每一个作品我都是先表扬肯定，然后再给与建 设性的意见，可以以情境中提出，鼓励管延硕帮助小动物建 房子，可以是从美观角度出发，鼓励管延硕发现颜色的变换。 管延硕也在一次次的鼓励与提升中提高了自己的拼插水平。 老师要在观察的基础上给与孩子脚手架，提出让孩子跳一跳 能够得着摸得到的目标，帮助孩子体验成功与自信。主题名称：你好，小学时间：2021年6月23日