2022年秋七年级部编版上册第三单元质量检测语文试卷.docx

统编教材同步质量检测七年级上册第三单元试卷（本卷共20题；满分：100分，考试时间：60分钟）班级 座号 姓名 成绩一、积累与运用（30分）（李白峨眉山月歌）（杜甫江南逢李龟年） （岑参行军九日思长安故园） （李益夜上受降城闻笛） （曹操观沧海）"（论语）（李白峨眉山月歌）（杜甫江南逢李龟年） （岑参行军九日思长安故园） （李益夜上受降城闻笛） （曹操观沧海）"（论语）1 .补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1） .,思君不见下渝州。（2） ,落花时节又逢君。（3） ,应傍战场开。 .（4）不知何处吹芦管，o（5） .,洪波涌起。 .（6）子曰：“三人行，o （7）论语中讲兴趣对学习的重要性的句子是:（论语）（8）论语中用“， ”论述了君子对富贵的正确态度。2,下列加点字注音不正确的一项（）（3分） A.确凿(zdo)*脑髓（sui）蝉蜕（tui） B.金叵（pb）罗 笃（dti）志 惭愧（kui） C.拗Go)过去 拼凑(zdu) C.拗Go)过去 拼凑(zdu) 论（bin）语D.锡箔（状） 曲肱(gong)搓捻(nidn) 3.下列词语完全正确的的一项（ A.感慨绽开争挚奥秘C.淋漓博学质朴签赏）（3 分）B.恭敬盔甲啄食倜傥D.轻捷渊博狗窦佣肿4.下列句子中加点词语使用不正确的一项（）（3分） A.冬天的百草园人迹罕至，不适合捕鸟。 B.我喜欢读书，但爸爸却批评我不求甚解。 C.我把学习方法和学习态度混为一谈了。 D.教室里人声鼎沸，一根针掉到地上也能听得到。 5,下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（）（3分） A.从百草园到三味书屋的作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。B.再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者是美国教育家海伦凯勒。C.论语是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，是“四书”之一。D.朝花夕拾虽是鲁迅的个人回忆性散文，但有丰富深刻的社会内容。6根据句意依次填写词语最恰当的一项是（）（3分）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，出一片安静而和平的夜。（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片 的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。A.烘托寂静进入摧毁B.映衬平静进入毁坏C.烘托平静扑入摧毁D.映衬寂静扑入毁坏7.下列选项中，动词分类不正确的一项是（）（3分） A.能够可以愿意应当B.上来回去过去起来C.喜欢讨厌想念忘记D.增加提高出现是二、阅读（50分）（一）阅读下面论语选段，完成811题。（15分）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十 而从心所欲，不逾矩。”子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子日：“贤哉/回也/一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉/回也。.8.解释下列加点字的意思。（4分）（1）不亦说乎说： （2）三省吾身省： （3）四十而不惑惑：（4）不堪其忧堪： .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）七十而从心所欲，不逾矩。（2分）（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（2分）.古代的文言文一般是不加标点符号的，读者常借助语感、修辞、语气助词、语法结构等规律 进行断句，第节文字已用断开，请说说这样断句的理由。（3分）1L选文-段主要阐明了哪些观点，请加以简析。（4分）（二）阅读下面的文字，完成1214题。（15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑格；也不必说鸣蝉在树叶里 长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周 围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 有时会遇见娱蚣；还有斑婺，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是 有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥 墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小 球，又酸又甜，色味都比桑格要好得远。12 .这段文字从事物的、形态、动作五个方面写出百草园里动物、植物 的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说” 侧重于事物的 描写，其描写顺序是， “也不必说”侧重事物的 描写，其描写顺序是 这两个“不必说”是对百草园整体性的描写，“单是”则是 的描写。（8分）.这段文字运用感官对百草园进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）视觉： 听觉：味觉： 13 .结合语境，分析下面句子中加点的字为什么不能改为括号内的字？（4分）（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（2分）（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（2分）（三）阅读下面的文字，完成1517题。（16分）我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁， 是一个温柔美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地 敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要 打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在 假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜 蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我 们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树， 那水 上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我 们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时 候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父 亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲 常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕 了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那 些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那 时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师（帮助 援助）了我，批评了 我的“反对派''们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世 界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在 一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看 她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你 是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏 季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的 什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？ ”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？ ”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！（十么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？14 .阅读选文一段，按示例概括主要内容填写在下面的横线上。（5分）蔡老师假装发怒一- f.阅读文中相关的句子，按要求回答问题。（7分）（1）我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（赏析加点词语）（3 分）.（2）这时候蔡老师6.帮助B.援助）了我，批评了我的“反对派”们。（选择最恰当的词语填入横线处并说明理由）（4分）17 .文章的标题是我的老师，而-却详写“我”梦里寻师，这样处理材料有什么好处? （4分）（四）名著阅读。（5分）（朝花夕拾810篇、后记）.判断题（正确的打“，错误的打“X”）。（3分）（1）朝花夕拾的“后记”讲的是与二十四孝图相关的内容。（）（2）范爱农和鲁迅初次相识的地点是东京。（）（3）作者在琐记中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。（）.阅读下面的文字，按要求作答。（2分）“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别 听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。文中加点的“他们”指代谁？ “我的意见”是什么？ 三、片段写作（20分）20.阅读下面的文字，按要求作答。（20分）爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等，哪个人的外貌给你留下深刻的印象，请从人物的脸型、 五官、衣着、体态、神情等角度入手，抓住他（她）与众不同的地方进行描写，刻画该人物的 特点，字数200字左右。 人物特点：活泼好动、老成持重、沉默木讷、幽默风趣、聪明伶俐、永不服老、清纯高雅、 神情专注、热爱运动、淘气顽皮、“工作狂”、“老顽童”、“吃货”、爱美