统编版七年级下册道德与法治《我们与法律同行》教学设计.docx

我们与法律同行课题基本信息课题我们与法律同行学科道德与法治年级七年级单元第四单元版本部编版册别下册1.教学背景分析1 .教材内容分析：本课是人教部编版道德与法治七年级下册第十课第二框我们与 法律同行。本框包括学会依法办事和树立法律意识两目，引导学生学会依法办事和树 立法治意识，为全面推进依法治国贡献自己的力量，也为今后学习法律知识奠定基础。2 .学生情况分析：初一学生处于成长得关键期，现在身心尚未成熟，自我保护能力、辨 别是非和自控能力还比较弱容易受到不良因素的影响，出现一些不良的行为，有的甚至 走上违法犯罪的道路，影响自身的发展，所以让学生掌握一些维护自身合法权益的方法 很有必要。3 .教学方式与教学手段：合作探究法、案例分析法4 .信息技术（配套课件）准备：利用多媒体教学2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容1 .树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。2 .初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。3 .知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性课堂练习与课后测试3.学习重难点及突破方法学习重点：学会依法办事 学习难点：树立法治意识 突破方法：合作探究法4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注一、预习检测自主预习检测学生预习情况，引导学生进入(2min)课堂。二、学习新课(30min)一：学会依法办事1、播放视频未成年人霸凌案学 生思考：视频内容给予我们什么警示？【小结】法律保障功能的实现靠我们每 个人的尊崇和遵守。法律规定了什么可 以做，什么不可以做，应该怎么做，不 应该怎样做，法律是一切行为的底线。 未成年人犯罪，宽容但绝不纵容。通过视频内容的 阅读，认识到未成 年人犯罪，同样会 受到法律的制裁， 法律需要我们每 个人的尊崇和遵 守。2、播放视频一一可可小爱普法剧学 生思考：可可小爱的爸爸发现商家产 品出现问题时，通过找“哥们”解决问 题的方式对不对，为什么？当我们生活中遇到矛盾纠纷需要解 决，应当以什么样的方式进行？【小结】依法办事，就要遵守各种法律 法规。遇到问题需要解决，应当通过法 治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 在实现自身利益的过程中，我们要自觉 维护他人和集体和合法权益。3、你说我说：当你的合法权益受到侵害 时，你的选择是什么？学生讨论交流。4、案例现场分析：小宇应该怎么做？学 生为小宇出谋划策。二、树立法治意识1、学生探讨交流：国家工作人员在就职 时公开进行宪法宣誓有什么意义？【小 结】对国家工作人员：有利于增强法 律意识，在内心深处尊崇法律，依法行通过讨论，引导学 生认识到生活中 遇到矛盾纠纷，要 学会依法办事，通 过法治方式，表达 自身合法的诉求 和愿望。政，遵守和捍卫法律。对全社会：有 利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神， 引导全体公民树立法律信仰，在生活中 依法律己、依法办事、依法维权2、你说 我说：人们树立了法治意识还需要道德 吗？为什么？3、建设法治中国对青少年的要求是什 么？【小结】法治时代，并不否认道德的重 要性。人们道德水平的提高，有利于增 强尊法守法的意识和自觉性，有利于促 进法治生活方式的形成。增强法治意识，依法办事，是青少年健 康成长的基本要求。青少年不仅是法治 中国建设的受益者，更应该成为参与者 和推动者。认识道德对法治的作用三、课堂小 结(2min)法律是一切行为的底线。依法办事要树 立法律意识，遵守各种法律法规，养成 尊法学法守法用法的习惯。法律的权威 源自人民的内心拥护和真诚信仰，树立 法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、 遵守和捍卫法律。四、拓展提高(3min)推进法治中国建设是每个人的责任和义 务，作为国家未来的建设者，我们要努 力为法治中国建设贡献自己的力量。引导学生学习法 律知识，自觉遵守 法律，依法维护自 身合法权益，为法 治中国建设贡献 自己的力量5.板书设计一、学会依法办事1、依法办事的原因2、如何树立法治意识二、树立法治意识1、为什么要树立法治意识2,、依法办事的要求6.教学反思与改进