高考语文复习：诗歌专题训练——画面感.docx

诗歌专题训练-画面感一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。连州腊日观莫徭猎西山刘禹锡海天杀气薄，蛮军步伍嚣。林红叶尽变，原黑草初烧。围合繁钲息，禽兴大旆摇。张罗依道口，嗾犬上山腰。猜鹰虑奋迅，惊鹿时局跳。瘴云四面起，腊雪半空消。箭头余鹄血，鞍傍见雉翘。日暮还城邑，金笳发丽谯。注：莫徭：即现时瑶族。丽谯：城门更楼。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A本诗的题目即已包含了时间、地点、人物、事件等诸多要素，一个“观”字统领起全诗。B猎场围合，铜钲停敲，旌旗四处摆动，既紧张又有序，与开篇时的人声鼎沸、杂乱喧嚣不同。C诗人并未直写所获猎物多少，但透过箭头余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反而更有韵味。D本诗写观猎不只表现瑶民围猎的欢乐，更有对这一民族勇敢豪放精神的讴歌与颂扬。2本诗写景极具画面感，诗人主要运用了哪些艺术手法？请结合诗句作简要分析。二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花欧阳修越女采莲秋水畔。窄袖轻罗，暗露双金钏，照影摘花花似面。芳心只共丝争乱。满满滩头风浪晚。露重烟轻，不见来时伴。隐隐歌声归棹远。离愁引著江南岸。3下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A起首三句点明人物身份和活动环境，明净的秋水畔，美丽的江南少女正在采莲。B轻盈的罗袖，玉腕上时隐时露的金钏，勾勒出采莲女绰约的风姿和婀娜的身影。C下片开头三句渲染出一种紧张气氛，暮色苍茫中，采莲女寻找伙伴，神色焦急。D“隐隐歌声归棹远”写采莲女没有找到伙伴，便唱着采莲曲归去，留下一湖歌声。4“照影摘花花似面”一句极富画面感，请简要分析。三、阅读下面这首诗，然后回答问题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】赋得：分题赋诗，分到的什么题目，称为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。楚江：指长江。建业：今江苏南京。散丝：指细雨，这里喻流泪。5“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”一联对仗工整，画面感极强，请发挥想象，用生动形象的语言描绘这一幅画面。四、阅读下面这首诗，完成下列各题。溪桥晚立明 蓝智天阔浮云尽，山昏落日微。鸟栖当野树，人语共柴扉。岁月且云暮，乡关何处归？邻家响机杼，远客叹无衣。6、 赏析首联德画面感五、阅读下面诗歌，完成下题。白 石 滩（唐）王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。【注释】向堪把：差不多可以用手握住，可以采摘了。7这首诗四句都是写月光下的情景的。诗人是如何写出月光的皎洁的？请简要分析。8“家住水东西”是否应该改为“家住水东（或“西”）岸”？诗后两句和前两句是如何一起营造画面感的？请加以赏析。答案1 B“开篇时的人声鼎沸、杂乱喧嚣”错误，“嚣”并非“杂乱喧器”，而是“强悍”之意。开篇大处着墨，强调围猎部伍的严整有序、声势浩大。2视听结合：钲声、犬声、呐喊声，此起彼伏；红叶黑土，大旗猎猎，色彩鲜明。动静结合：围猎时的旗摇钲鸣、犬跃鹰飞，人奔鹿跳；猎后还城时，日暮人寂清笳起。二者巧妙融合，共同构成一幅生动的瑶民集体节日围猎图。3D“写采莲女没有找到伙伴”错误。根据“隐隐歌声归棹远”一句来看，她们已快乐地回家，当然是找到了；而“离愁引著江南岸”，则似若有所失，又像是没有找到。4“照影摘花花似面”写的是采莲女子先是临水照影，接着伸手采莲，然后感到花如人面，不忍去摘。运用一系列的动作描写，使少女采莲的场景富有画面感。5天色昏暗，水气迷蒙，细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速，一切都似乎凝固不前，充满浓浓的离愁别绪。6、一、二两句从远景起笔，借助“天”“云”“山”“日”等意象，描绘出一幅视野开阔又略显苍茫的傍晚图景，极富画面感。7诗人是通过侧面描写表现的。例如，石头的色泽是洁白的，水中的蒲草能看出是绿色的 ，姑娘们趁着月色去溪边浣衣，这些都写出了月色的皎洁优美。这样写，构思新颖，含蓄优美，激发人想象，有很强的艺术感染力。8不能。“水东西”用互文的手法写出住在溪水边的姑娘们都趁着月色去浣衣，进一步突出月色的宜人。前两句写月下静谧美好的清水白石、水底蒲草，后两句写动态的、喧闹的月下浣衣图，以动衬静，境界更加清净美好。学科网（北京）股份有限公司