2022年山东省菏泽市牡丹区中考三模语文试题 （含答案与解析）.docx

试卷类型：A2022年山东省荷泽市牡丹区中考三模试题语文注意事项：1 .本试卷共三道大题，23个小题，满分120分，考试时间120分钟。2 .考生须在答题卡相应的答题区域作答，须用0. 5毫米黑色墨水签字笔书写。 一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（12分）.默写北宋诗人王安石的登飞来峰一诗。1 .依据课文填空。,寒光照铁衣。（木兰诗）天时不如地利，O （得道多助，失道寡助）是故学然后知不足，o （虽有佳肴）道不同，O （传统文化论语卫灵公）2 .根据提示默写。经历不同，感受也不同。崔颗在黄鹤楼中直抒胸臆抒写怀乡：,;马致远在天 净沙秋思中用白描手法表达羁旅之苦：,。（二）（4 分）阅读下面古诗，完成下面小题。过石责岑参黄沙破里客行迷，四望云天直下低。为言地尽天还尽，行到安西更向西。注释：磺（qi）：沙石地，沙漠。这里指银山磺，在今新疆库米什附近。3 .下列对本诗理解，不正确的一项是（）A.题目“过硬”既点出了途径之地，也指出了事件。B. “四望云天直下低”描写了云天低垂，侧面表现了人的压抑之感。C.从体裁来看，这首绝句的偶句押韵；从内容来看，这是一首田园诗。D.诗歌的三、四两句写出了天地无尽、荒漠无边，言指路途遥远。5.这首诗描绘了荒漠独特的景象，表达了作者什么样的思想感情?【9题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：比，靠近；衣褶，衣服折纹。爱，珍惜；漫，随意；悬，悬挂；于，在。【10题详解】本题考查对文章内容与手法的理解与分析。甲文中，由“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，翳篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八 扇。启窗而观，雕栏相望焉”可知，运用直接描写的手法刻画了核舟的结构外形；由“船头坐三人，中峨 冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直袒胸露 乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属”可知，直接描写的是船头三人的神情、动作等。乙文通过“逮举轴， 猫则踉跄逐之”描写猫去捕捉画中的老鼠，侧面表现了画作之传神。【点睛】参考译文：【甲】船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用 箸竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右 相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水 波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于 右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左 手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直 露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣 褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏 东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠 在左膝上念珠简直可以清清楚楚地数出来。【乙】有一文士喜欢绘画，作一幅鼠画，将它进献给县令。县令起初不懂得珍爱，随随便便地将它挂 在墙上。早上经过那面墙，画轴总是坠落在地，多次挂好又多次坠落。县令认为这件事很奇怪，天色刚亮 便探寻究竟，（发现）画轴落地，猫蹲在画的旁边，等到（他）举起画轴，（那猫）便冲撞着扑向画（中的 老鼠）。用（这幅画）试验其它的猫，没有不这样的，由此才知道这幅画画得多么逼真。二、现代文阅读（40分）（一）（10 分）阅读卜面文字，完成卜面小题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之 中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划， 则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不 足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验 范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智 不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可 吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神 贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经 蒸健，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善 辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之 运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学， 盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求 同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。11.下面加点字的拼音正确的一项是()A.狡黠(xie)B.诘难(ji)C.咀嚼(jue)D.吹毛求疵(zi) .最后一段中划线句子表达了什么观点？运用了什么论证方法？12 . 一个同学读了这篇文章，做了一则读书笔记，请你帮他在下面处分别填上一个句子来概括后面的 内容。(要求：用自己的话概括，句式不限)读书的价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；:狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；:书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。【答案】11.C12.读书能够弥补人精神才智的缺陷。比喻论证(意思对即可)13.不同品性的人对待读书的态度不同,不同的书读书方法也不同(意思对即可)【解析】【11题详解】本题考查字音。A.狡黠(xie) xia；B.诘难(ji) jie；D吹毛求疵(zT) ci；故选C。【12题详解】本题考查语句理解。第一问：根据最后一段中划线句“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之 运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数 学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如 不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”中的中心 句“如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”可知，观点是读书能够弥补人精神才智的缺陷。第二问：根据最后一段中划线句“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之 运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数 学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如 不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”中把“人 之才智但有滞碍”比作“一如身体百病”，把“无不可读适当之书使之顺畅”比作“皆可借相宜之运动除 之”，可知，运用了比喻论证。【13题详解】本题考查内容内容概括。（1）句“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书”的意思”狡猾的人鄙视读书，无知的人 知道读书有用，却只是羡慕，从来不付出时间去真正的读书，只有明智的人才会潜心读书，并将书中讲述 的道理运用在自身生活中”，这句话讲述的是不同品行的人，对待读书的态度不相同。可概括为：不同品 性的人对待读书的态度不同；（2）句“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化”的意思“有的书只要浅尝即止，有的书可 以看完全部内容，少数的书需要咀嚼消化，理解其中内容”，这句话讲述的是读书的三种不同方法，分别 指泛读、通读和精读，不同类型、不同品质的书应该采用不同的阅读方法。可概括为：不同的书读书方法 也不同。（二）（14 分）阅读下面文章，完成下面小题。看！天空闪耀着“中国星”有种属于天文的浪漫，叫让你的名字闪耀在星辰大海。1928年，青年天文学者张妊哲在美国发现一颗小行星，这也是第一颗由中国人发现的小行星，它被 命名为“中华星”。自“中华星”始，90多年来，越来越多的中国元素闪耀在广袤的天宇。天空中有哪些 “中国星”？为什么天文学家要“追”小行星？中国科学院天文专家为您解开天空中的“中国奥秘”。中国科学院紫金山天文台行星科学和深空探测研究部主任赵海斌介绍，宇宙中发现的各类天体，目前 只有小行星可以根据发现者意愿命名。一般来说，由发现者向国际天文联合会进行提名，经过审核批准，命 名会向国际社会公布。小行星命名一旦确定，就永久不可更改。“为小行星命名既凝结着科研工作者的心血，也寄托了人类美好的愿望，天文学家将其看作一项浪漫 的殊荣。”赵海斌说。相比西方国家，中国的小行星探测起步较晚，但在天文学者的努力下，闪耀在天空中的“中国星”数 量越来越多，涉及面也越来越广。有“地名星”，目前我国绝大多数省市，都有对应的以行政区名命名的小 行星，比如北京星、上海星、山东星、江苏星；有“神话星”，比如女娟星、嫦娥星、烛龙星；有“事件星”， 比如神舟星、奥运志愿者星、北京奥运星；有“古代名人星”，比如张衡星、祖冲之星、孔子星、老子星、 司马迁星、李白星、杜甫星、苏东坡星、郭守敬星；有“现代科学家星”，比如李四光星、吴健雄星、王绶 瑁星、叶叔华星、周光召星、叶培建星等。为了表达对张狂哲的敬意，1978年，国际小行星中心宣告将美 籍华裔天文学家邵正元发现的第2051号小行星正式命名为“张狂哲星”。为什么科学家要观测、追踪小行星？赵海斌介绍，小行星是可能与地球“密接”的一类天体，发现和 追踪它们有助于人类掌握地球可能遭受的安全威胁，进而保卫地球安全。目前天文学界公认，直径达到140米、运行轨道距地球750万千米之内的小行星可能对地球构成威 胁。人类已发现这类小行星2000多颗，只占总数的40%左右。目前，我国已作为正式成员加入国际小行星预警网，紫金山天文台近地天体望远镜是主力设备。同 时，中国天文学者还在推动建设更大口径的下一代近地天体监测设备，以提高观测能力，期望在国际小行星 监测预警领域发挥更重要的作用。14 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。15 .阅读全文，请用简洁的语言概括“张钮哲星”命名的程序。16 .阅读第段，试举例说明其中哪些词语的运用体现了说明文语言准确性的特点？17 .下列对于文章内容的理解，表述正确的一项是（）A.宇宙中发现的各类天体，都可以根据发现者的意愿命名。B.小行星 命名是一种浪漫的殊荣，天文学家才有权利更改小行星的名字。C.发现和追踪小行星，对小行星进行监测预警，有助于人类掌握地球可能遭受的安全威胁。D.文中第段介绍那些闪耀在天空中的“中国星”，主要运用了作比较的说明方法。18.越来越多的“中国星”闪耀在星辰大海。人类自古以来就有探索苍穹和探秘海底的梦想，19世纪法国 作家 （人名）写作的科幻探险小说海底两万里，讲述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜 水艇“"在大海中自由航行的故事，这部小说体现了作者对 的不懈追求。【答案】14.本文主要介绍了以中国元素命名的小行星和观测、追踪小行星的科学目的。（意思对即可）.美籍华裔天文学家邵正元向国际天文联合会提出将他发现的第2051号小行星命名为“张桂哲星”，经 过审核批准，1978年，国际小行星中心向国际社会公布了 “张钮哲星”。（意思对即可）15 .这段文字中，“目前”“可能” “左右”三个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。“目前”限定 了天文学界公认研究成果的时间仅指现在，“可能”更科学地说明了小行星对地球构成威胁的不确定性， “左右”更精准地说明了小行星数量的占比。（意思对即可）17. C18.儒勒凡尔纳（凡尔纳）.“诺第留斯”号 .科学、社会正义和人类平等【解析】【14题详解】本题考查文章的主要内容。文题“看！天空闪耀着中国星'”直接点出本文的说明对象“中国星”；第段“自'中华星始，90 多年来，越来越多的中国元素闪耀在广袤的天宇。天空中有哪些中国星'？为什么天文学家要'追'小 行星？中国科学院天文专家为您解开天空中的中国奥秘'”，第段“为什么科学家要观测、追踪小行 星”可以概括出，本文主要介绍了以中国元素命名的小行星和观测、追踪小行星的科学目的。【15题详解】本题考查筛选概括文章信息。根据第段“一般来说，由发现者向国际天文联合会进行提名，经过审核批准，命名会向国际社会公 布”，第段“1978年，国际小行星中心宣告将美籍华裔天文学家邵正元发现的第2051号小行星正式命 名为张钮哲星'”可以概括出，美籍华裔天文学家邵正元向国际天文联合会提出将他发现的第2051号 小行星命名为“张车玉哲星”，经过审核批准，1978年，国际小行星中心向国际社会公布了 “张车玉哲星”。【16题详解】本题考查说明文语言的准确性。根据文章第段“目前天文学界公认，直径达到140米、运行轨道距地球750万千米之内的小行星可能对 地球构成威胁。人类已发现这类小行星2000多颗，只占总数的40%左右”，“目前”是“迄今为止”“到 现在为止”的意思，表示时间范围，起修饰限制作用。说明了天文学界公认研究成果的时间仅指现在；“可能”是“也许”“大概”的意思，表示估计、猜测，起修饰限制作用。说明了小行星对地球构成威胁 的不确定性；“左右”用在数词后表示概数，表示不确定，起修饰限制作用。说明了小行星数量的占比； 同时“140米” “750万千米之内” “2000”、“40犷，运用了列数字的说明方法，体现了说明文语言的 准确性和严谨性。【17题详解】本题考查理解文章内容。A.根据第段“宇宙中发现的各类天体，目前只有小行星可以根据发现者意愿命名”可知，只有小行星才 能由发现者命名，不是所有的行星都可以。本项“都可以根据发现者的意愿命名”表述错误；B.根据第段“小行星命名一旦确定，就永久不可更改”可知，小行星命名后不得更改。本项“天文学家 才有权利更改小行星的名字”表述错误；D.根据第段“有'地名星'，目前我国绝大多数省市，都有对应的以行政区名命名的小行星，比如北京 星、上海星、山东星、江苏星；有神话星'，比如女娴星、嫦娥星、烛龙星；有'事件星'，比如神舟 星、奥运志愿者星、北京奥运星；有古代名人星'，比如张衡星、祖冲之星、孔子星、老子星、司马迁 星、李白星、杜甫星、苏东坡星、郭守敬星；有'现代科学家星'，比如李四光星、吴健雄星、王绶培 星、叶叔华星、周光召星、叶培建星等”可知，通过列举一系列小行星的名字，运用了举例子的说明方 法，具体地说明了 “相比西方国家，中国的小行星探测起步较晚，但在天文学者的努力下，闪耀在天空中 的中国星'数量越来越多，涉及面也越来越广”。【18题详解】本题考查文学与名著常识。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”中的第二部。该小说主要 讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随“诺第留斯”号潜艇船长尼 摩周游海底的故事。尼摩船长在荒岛上秘密建造的“诺第留斯”号（鹦鹉螺号）潜艇不仅异常坚固，而且 结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，依靠海洋中的各种动植物来生活。尼摩是个有正义感的反抗英雄， 他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙 纳斯说“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗 厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权利就不起作用 了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无”。借此表现作者对科学、社会正义和人类平等的 不懈追求。（三）（16分）阅读下面文章，完成下面小题。血灯吴公干是陈州城南小吴庄人，年幼读儒书，勤奋好学，成绩优异。但因家道贫寒，为让兄长吴公锦进 开封武备学堂就读，自动辍学。十四岁投师学铁匠，学得一手好手艺，同时也养成了一种刚强勇敢的性格。 他为人正直，主持正义，不随波逐流，敢于扶弱济贫，反对权贵，在陈州城内颇有威信。有一日，清政府地 方官吏向铁匠铺勒索捐税，蛮不讲理，公干看不过，挺身而出，与之相争，几遭不幸。气愤之下，投军当兵， 去了省城。那时候，已是1906年的春天。大概就是这年春天，吴公干的胞兄吴公锦被选送到日本东京留学，学 习法政。同年，经人介绍加入同盟会。第二年，吴公锦从日本留学回国到开封创办“大河书社”，联络同盟 会员及开明人士，积蓄革命力量，为推翻清王朝做准备。吴公干闻讯，弃军投之，在书社做招待。此间，他 常与同盟会的领导人张仲瑞、刘积学、杜潜、程克等接触，受到革命思想的熏陶。他以推翻清朝统治为己任， 斗志极高。武昌起义一声炮响，河南同盟会积极响应，决定于12月22日夜举义，以放火鸣炮为号，分区出动。 公锦公干二兄弟此时更是日夜奔忙，协助总司令联络开封民军和商学各界进步人士，并帮助部署兵力。不想 在起义就要爆发之际，义军内巡防营统领柴德贵叛变，突遭汴军包围，起义失败，不少革命者惨遭杀害，吴 氏二兄弟双双被捕入狱。12月23日，敌人开始审讯吴氏弟兄。他们先拉出公干，问他为何要反清复明？吴公干直言不讳，厉 声回答：“我为革命而来，无所畏惧，朱元璋的天下，失之胡儿，即不还之朱家，也应还之汉人！“问官要 把他推出斩首，他说：“革命党遍天下，杀之难，杀之尽更难！不杀革命党，革命党就不多！革命党不多， 革命就不容易成功。革命党的血，就是灌溉自由的肥料！杀，是我求之不得的！ “言毕，伸颈大呼：“杀， 杀，杀！”真可谓无所畏惧了！敌人需要的是怕死鬼，所以对此恨之入骨，最后想出一条毒计，把吴公锦也拉到刑场，对他们说：“你们兄弟二人，一奶同胞，如果谁先动手把谁杀了，谁就可以活命！ ”公锦和公干二人一听此言，禁不住仰天大笑，笑毕，兄弟俩深情地望着。吴公锦说：“兄弟，分别一 夜，如别三秋，心想今生今世见不到你了，不想还有如此杀场之缘！”吴公干说：“哥，你我能有今天，算 没白做兄弟一场！兄弟没啥盼，只盼来世你还当我哥！只是有一点，咱俩一死，苦了咱爹咱娘了！二老养儿 不容易呀”吴公锦叹了一口气，对弟弟说：“那咱就面朝南给爹娘叩几个响头吧！”言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚”叩了三个响头。兄弟俩再相望，都是一脸 “红牡丹”。二人相视一笑，站了起来。哥说：“兄弟，你动手吧？ ”弟说：“哥，你动手吧？ ”敌人当然不允许他们磨磨蹭蹭，端来两盏灯，放在他们面前，先杀吴公锦，鲜血扑灭了一盏灯，再 杀吴公干，鲜血扑灭了第二盏灯。兄弟俩的鲜血交叉在一起，组成了一个很大的红色“十”字架！后来一位颇有名的画家以此景状创作了一幅油画，取名为血灯。（选自孙方友陈州笔记）.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.地方官吏向铁匠铺勒索捐税，吴公干挺身相争，这既写出公干为人正直。敢于反对权贵的性格特征， 也反映了当时清政府的黑暗腐朽。B.吴公干之所以弃军投兄，到“大河书社”做了招待，是因为他受到了兄长革命思想的熏陶，有了明确 的革命目的。C.如果按照序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声来划分这篇小说的情节，对兄弟二人受审和受刑的描 叙应该是小说的高潮和结局。D.小说开头借鉴我国古代传记的手法，以简洁语言勾勒出吴公干勤奋好学、刚强勇敢的形象，为人物的 命运埋下伏笔。19 ."对细节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖。”请依据小说的这一特点，赏 析下面的句子。言毕，伸颈大呼：“杀，杀，杀！”言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚”叩了三个响头。兄弟俩再相望，都是一脸“红牡 丹”。二人相视一笑，站了起来。20 .这篇小说的人物语言极具个性，试分析第段中“革命党的血，就是灌溉自由的肥料！”表现了人物 怎样的形象特点？21 .联系全文，请简要分析小说最后一段有什么作用。【答案】19. B20.这句话中细致描写了 “伸颈”的动作和连呼三个“杀”字的语言，表现出吴公干英勇豪放、视死如归的革命形象。（意思对即可）这段话中描写了双膝扎地、面向陈州叩头、再相望、相视而笑、站起来等动作和一脸“红牡丹”的神情， 表现了兄弟二人深明大义、不忘孝道的思想性格。（意思对即可）.吴公干的这句话掷地有声，用比喻的说法表现了他既有革命者视死如归的大义凛然，又有对革命必将成 功的坚定信念。（意思对即可）21 .结尾段照应了题目及上文兄弟就义的情节，使小说的结构更加完整严谨；同时赋予“血灯”以“烈士精 神引导后人前行”的象征意义，深化了小说的主题。（意思对即可）【解析】【19题详解】本题考查理解辨析文章内容。B.理解不正确。结合第段“第二年，吴公锦从日本留学回国到开封创办大河书社'，联络同盟会员及 开明人士，积蓄革命力量，为推翻清王朝做准备。吴公干闻讯，弃军投之，在书社做招待”可知，吴公干 之所以弃军投兄，到“大河书社”做了招待，是因为他听说了兄长的消息而过去，并非“受到了兄长革命 思想的熏陶，有了明确的革命目的”。故选Bo20题详解】本题考查赏析语句。结合句“言毕，伸颈大呼：'杀，杀，杀'”分析，这句话运用了动作描写和语言描写，细致描写了吴 公干“伸颈”的动作和连呼三个“杀”字的语言，形象地表现出吴公干英勇豪放、视死如归的革命者形 象。结合句“言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘'咚咚咚'叩了三个响头。兄弟俩再相望，都是 一脸红牡丹'。二人相视一笑，站了起来”分析，这段话中描写了兄弟俩的动作和神态，细致刻画了兄 弟俩“双膝扎地”“面向陈州叩头”“再相望”“相视一笑”“站起来”等动作和一脸“红牡丹”的神 情，形象地表现了兄弟二人深明大义、视死如归，不忘孝道的思想性格。21题详解】本题考查赏析人物语言和形象。结合“革命党的血，就是灌溉自由的肥料！ ”分析:这是问官要把吴公干推出斩首时，吴公干所无所畏惧 说的话，他的这句话掷地有声，将“革命党的血”比作是“灌溉自由的肥料”，用比喻的说法，生动地表 现了他既有革命者视死如归的大义凛然，又有对革命必将成功的坚定信念的勇者形象。【22题详解】本题考查句段的作用。结合第段“后来一位颇有名的画家以此景状创作了一幅油画，取名为血灯”分析，结尾段不仅照应 了题目“血灯”，还照应了第段“敌人当然不允许他们磨磨蹭蹭，端来两盏灯，放在他们面前，先杀吴 公锦，鲜血扑灭了一盏灯，再杀吴公干，鲜血扑灭了第二盏灯。兄弟俩的鲜血交叉在一起，组成了一个很 大的红色十'字架"兄弟就义的情节，前后照应，使小说的结构更加完整严谨；同时赋予“血灯”以“烈士精神引导后人前行”的象征意义，赞美了革命先驱的视死如归与不畏牺牲的精神，深化了小说的主 题。三、写作(50分)23.“你像美丽的绒花，绽放生命的芳华：你像参天的白杨，擎立青春的坚强；你像黎明的日出，照亮 暗夜的迷茫”那是努力和乐观的模样，那是智慧和勇敢的模样，那是传递力量和温暖的模样！ 请以“你的样子”为题目，写一篇文章。要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；将题目抄写在答题卡上。【答案】例文你的样子天气冷极了，随意地哈一口气，都有白茫茫的雾气。宿舍里只有我和你。“咳咳”我的身体一向不好，碰上这样寒冷的天气，真可谓“雪上加霜”。你的目光落在我身上， 眼神中有毫不掩饰的担忧和心疼。我别过脸去。你知道这样会伤了我敏感的自尊心，于是忙装作不在意地转 过身子，在柜子里翻找着什么。柜子里，衣服，水果与两瓶牛奶整整齐齐地摆在一起。陆陆续续有人回来了，不一会儿，宿舍里便充满了欢声笑语。我在自己的床上，静静地注视着她们。忽然，你轻轻地坐到我身边，紧接着一瓶伊利牌香草味牛奶被放 到我手里。蓝白色的圆筒瓶子，小巧玲珑的，很可爱。我有些惊诧地抬起头，只见你有些局促，有些期待地 望着我，手指不住地绞着衣角，看起来像只小兔子。我下意识地回头望了望其他宿舍成员，他们继续说笑着， 几个人望了望我，又慌慌张张地转过头去。我犹豫了一下，对上你的眼眸那是怎样清澈明亮的一双眼 眸！ 一定是有人在里面洒满了星星，才会如此美丽。我缓缓旋开盖子，将瓶口凑到嘴边，啜饮了一口。香醇的牛奶犹如丝绸一般柔滑，迅速地滑过我的舌尖， 形成一条绸带，迅速将我的味蕾包裹起来。浓郁的香草味在舌尖爆裂开来，使人齿间生津，唇齿留香。我不 禁又小啜了几口，忽然间便觉出一种温暖与幸福来。抬起头，你正小心翼翼的望着我，眼神中满是笑意。嘴角微微上扬，露出两个可爱的虎牙。见我有些忍 俊不禁，你看起来有些无措，你们都有些无措，只因太怕触痛了我。“还笑，也不怕风灌进去虎牙着凉。”你抬头看着我，惊喜的笑了。我看着你。你微笑的样子真美，不是吗？【解析】【详解】本题考查命题作文。(1)审题立意。“样子”，人的模样或神情。可以是外在的形态，也可以是内在的精神。根据“那是努 力和乐观的模样，那是智慧和勇敢的模样，那是传递力量和温暖的模样”的提示，本题主耍指内在的气 质、精神等。“你”第二人称代词，如妈妈、老师、同桌、邻居、警察、医务人员、志愿者，甚至与你有 交集的陌生人。也可以写某一动物(宠物)。还可以虚指，写一类群体、一个国家、民族的精神风貌。立 意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。(2)选材构思。应先根据对题意的理解，明确“你”是指谁，“样子”的具体内涵是什么，如“你”使 妈妈，“样子”是给你送东西时嘘寒问暖的神态；“你”是交警，“样子”是烈日暴晒下指挥若定的姿 态；“你”外卖小哥，“样子”疫情中穿梭于大街小巷的身影等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经 过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己尊敬、赞美和喜爱之情。（三）（14分）阅读下面文言文，完成后面小题【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箫篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青棒之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左 手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者， 各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其 左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为 逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。6.对下面加点字的解释错误的一项是（）A.舟首尾长约八分有奇 奇：余数，零数 *B.卧右膝，训右臂支船 训：弯曲 *C. 一士人善画 善：擅长，善于D.旦而过之，轴必坠地 旦：一旦7.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A.高可二黍许珠可历历数也 B佛印绝类弥勒 奇山异水，天下独绝 C.献之县令 己而之细柳营 D.莫不然者不知其所以然 .下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式不同的一项是（）A.醒能述以文者，太守也B.此则岳阳楼之大观也C.马之千里者D.生，亦我所欲也8 .将下面句子翻译成现代汉语。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。令初不知爱，漫悬于壁。9 .【甲】文运用了直接描写的手法刻画了 和；【乙】文运用了 的手法表现了 O二、现代文阅读（40分）（一）（10 分）阅读下面文字，完成下面小题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之 中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划， 则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不 足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验 范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智 不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可 吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神 贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经 蒸馅，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善 辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之 运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学， 盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求 同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。10 .下面加点字的拼音正确的一项是()A.狡黠(xie)B.诘难(ji)C.咀嚼(jue)D.吹毛求疵(zi) .最后一段中划线句子表达了什么观点？运用了什么论证方法？12 . 一个同学读了这篇文章，做了一则读书笔记，请你帮他在下面处分别填上一个句子来概括后面的 内容。(要求：用自己的话概括，句式不限)读书的价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；:狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；:书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。(二)(14 分)阅读下面文章，完成下面小题看！天空闪耀着“中国星”有种属于天文的浪漫，叫让你的名字闪耀在星辰大海。1928年，青年天文学者张铉哲在美国发现一颗小行星，这也是第一颗由中国人发现的小行星，它被 命名为“中华星”。自“中华星”始，90多年来，越来越多的中国元素闪耀在广袤的天宇。天空中有哪些 “中国星”？为什么天文学家要“追”小行星？中国科学院天文专家为您解开天空中的“中国奥秘”。中国科学院紫金山天文台行星科学和深空探测研究部主任赵海斌介绍，宇宙中发现的各类天体，目前 只有小行星可以根据发现者意愿命名。一般来说，由发现者向国际天文联合会进行提名，经过审核批准，命 名会向国际社会公布。小行星命名一旦确定，就永久不可更改。“为小行星命名既凝结着科研工作者的心血，也寄托了人类美好的愿望，天文学家将其看作一项浪漫 的殊荣。”赵海斌说。相比西方国家，中国的小行星探测起步较晚，但在天文学者的努力下，闪耀在天空中的“中国星”数 量越来越多，涉及面也越来越广。有“地名星”，目前我国绝大多数省市，都有对应的以行政区名命名的小 行星，比如北京星、上海星、山东星、江苏星；有“神话星”，比如女娴星、嫦娥星、烛龙星；有“事件星”， 比如神舟星、奥运志愿者星、北京奥运星；有“古代名人星”，比如张衡星、祖冲之星、孔子星、老子星、 司马迁星、李白星、杜甫星、苏东坡星、郭守敬星；有“现代科学家星”，比如李四光星、吴健雄星、王绶 瑁星、叶叔华星、周光召星、叶培建星等。为了表达对张铉哲的敬意，1978年，国际小行星中心宣告将美 籍华裔天文学家邵正元发现的第2051号小行星正式命名为“张衽哲星”。为什么科学家要观测、追踪小行星？赵海斌介绍，小行星是可能与地球“密接”的一类天体，发现和 追踪它们有助于人类掌握地球可能遭受的安全威胁，进而保卫地球安全。目前天文学界公认，直径达到140米、运行轨道距地球750万千米之内的小行星可能对地球构成威 胁。人类已发现这类小行星2000多颗，只占总数的40%左右。目前，我国已作为正式成员加入国际小行星预警网，紫金山天文台近地天体望远镜是主力设备。同 时，中国天文学者还在推动建设更大口径的下一代近地天体监测设备，以提高观测能力，期望在国际小行星 监测预警领域发挥更重要的作用。13 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。14 .阅读全文，请用简洁的语言概括“张钮哲星”命名的程序。15 .阅读第段，试举例说明其中哪些词语的运用体现了说明文语言准确性的特点？16 .下列对于文章内容的理解，表述正确的一项是（） A.宇宙中发现的各类天体，都可以根据发现者的意愿命名。 B.小行星的命名是一种浪漫的殊荣，天文学家才有权利更改小行星的名字。 C.发现和追踪小行星，对小行星进行监测预警，有助于人类掌握地球可能遭受的安全威胁。 D.文中第段介绍那些闪耀在天空中的“中国星”,主要运用了作比较的说明方法。17 .越来越多的“中国星”闪耀在星辰大海。人类自古以来就有探索苍穹和探秘海底的梦想，19世纪法国 作家 （人名）写作的科幻探险小说海底两万里，讲述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜 水艇“”在大海中自由航行的故事，这部小说体现了作者对 的不懈追求。（三）（16分）阅读下面文章，完成下面小题。血灯吴公干是陈州城南小吴庄人，年幼读儒书，勤奋好学，成绩优异。但因家道贫寒，为让兄长吴公锦进 开封武备学堂就读，自动辍学。十四岁投师学铁匠，学得一手好手艺，同时也养成了一种刚强勇敢的性格。 他为人正直，主持正义，不随波逐流，敢于扶弱济贫，反对权贵，在陈州城内颇有威信。有一日，清政府地 方官吏向铁匠铺勒索捐税，蛮不讲理，公干看不过，挺身而出，与之相争，几遭不幸。气愤之下，投军当兵， 去了省城。那时候，已是1906年的春天。大概就是这年春天，吴公干的胞兄吴公锦被选送到日本东京留学，学 习法政。同年，经人介绍加入同盟会。第二年，吴公锦从日本留学回国到开封创办“大河书社”，联络同盟 会员及开明人士，积蓄革命力量，为推翻清王朝做准备。吴公干闻讯，弃军投之，在书社做招待。此间，他 常与同盟会的领导人张仲瑞、刘积学、杜潜、程克等接触，受到革命思想的熏陶。他以推翻清朝统治为己任， 斗志极鬲。武昌起义一声炮响，河南同盟会积极响应，决定于12月22日夜举义，以放火鸣炮为号，分区出动。 公锦公干二兄弟此时更是日夜奔忙，协助总司令联络开封民军和商学各界进步人士，并帮助部署兵力。不想 在起义就要爆发之际，义军内巡防营统领柴德贵叛变，突遭汴军包围，起义失败，不少革命者惨遭杀害，吴 氏二兄弟双双被捕入狱。12月23日，敌人开始审讯吴氏弟兄。他们先拉出公干，问他为何要反清复明？吴公干直言不讳，厉 声回答：“我为革命而来，无所畏惧，朱元璋的天下，失之胡儿，即不还之朱家，也应还之汉人！“问官要 把他推出斩首，他说：“革命党遍天下，杀之难，杀之尽更难！不杀革命党，革命党就不多！革命党不多，