语文七年级下学期期末考试题.docx

语文七年级下学期期末考试题（考试时间120分钟，满分120分）. 一、书写（5分）1、请将下面的句子抄写在方格中，比一比，看谁的字写得更美 观。（此题依据抄写文字和卷面书写水平综合评分。）音乐是流淌的线条，书法是凝固的旋律。一一庞中华.二、积累与应用，展现你的语文功底（54二20分）2、积累名篇佳句，可以提高文学素养。完成下面各题。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。，O（李白春夜洛城闻笛），。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）很多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在木兰诗中 的原句。君不见，黄河之水天上来，。（李白将进酒）3、“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是 全城中称为最严峻的书塾。或许是由于拔何首乌毁了泥墙罢，或 许是由于将砖头抛到间壁的梁家去了罢，或许是由于站在石井栏 上跳下来罢，都无从知道J请你仿照”或许是由于或许是由于或许是由于”这样的句式写一段话。4、“法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确；又说, 我们必需把它记在心里，永久别忘了它，亡了国当了奴隶的人民, 只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥 匙J试说心语假如你就坐在小弗郎士身边，听了韩麦尔先生这句话, 你对自己的母语有什么新的熟悉？5、奇思妙想“丑小鸭”原是一个不知来历的天鹅蛋，一只母野 鸭把它当作一只鸭蛋孵化出来。天鹅蛋怎么会到鸭窝里去呢？大 家不妨来当一位作家，编一段天鹅蛋到了鸭窝里的童话故事，看 你能不能成为将来的安徒生。6、 画鸟儿先画一个打开的鸟笼/等鸟儿一进来/就用画笔把鸟门关上/然后 用橡皮把笼栅/一根一根统统擦去/留意别擦去鸟儿任何一根羽 毛/然后画上树林/画上明媚的春光/这时再为鸟儿选择一条最美 的树枝/当鸟儿飞上枝头/无忧无虑地唱歌/画就胜利了与面对面这首小诗构思奇妙，富有情韵。请你以校报小记者的身 份向小提出几个采访问题。（该文回答此题可以介绍写作经过） 三、阅读与领悟，展现你的制造力量（50分）（一）经典重读（11分）口 技林嗣环京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障, 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒， 絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿 初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐来宾无不伸颈， 侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆 器倾侧，妇梦中咳嗽。来宾意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄 而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆 声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺 声，泼水声。凡所应有，无所不有。，；，。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。突然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。7、填出文中空缺的句子。（2分）8、解释下列句子中加点的字。（2分）京中有善口技者 会来宾大宴妇抚儿乳来宾意少舒9、翻译下列句子。（4分）满座来宾无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10、侧耳倾听假如你是来宾中的一人，观赏了这场精彩的口技表 演，你有什么感受？ （3分）（二）课文回放（54分）珍宝鸟冯骥才真好！伴侣送我一对珍宝鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里, 笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又暖和的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。?我把它挂在窗前。那儿还有一盆特别茂密的法国吊兰。我便用 吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进 深幽的丛林一样平安；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就 非常轻松拘束了。?阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些很多指甲状的小叶，一 半成了黑影，一半被照透，犹如碧玉；斑斑驳驳，生意葱郁。小 鸟的影子就在这中间模糊闪动，看不完整。有时连笼子也看不出, 却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。?我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我。我 们就这样一点点熟识了。?三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩 的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看， 连添食加水时也不睁大奇怪的眼去惊动它们。过不多久, 突然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家 伙！?它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲， 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍宝似的圆圆的白 点；它好肥，整个身子似乎一个蓬松的球儿。?起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去, 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上 那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟着逃到画框 上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它马上飞回笼里去。 ?我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿， 决不飞出去。?慢慢它胆子大了，就落在我书桌上。?它先是离我较远，见我不去损害它，便一点点挨近，然后蹦到 我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微 微一笑，照旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，围着我的笔尖 蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。?我不动声色地写，悄悄享受着这小家伙亲近的情意。这样，它 完全放心了。干脆用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄 着我抖动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而 友好地啄两下我的手指。?白天，它这样调皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母的一再 召唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。?有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。我手中的笔不 觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的 肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长 的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴， 莫非在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信任，往往制造出美妙的境界。11、依据划线的句子（任选一句），请你绽开想象，描述一下鸟 爸爸/鸟妈妈和雏鸟会有怎样的对答。12、（任选一题）“我不管它。这样久了，打开窗子，它（雏 鸟）最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。”为什么？假如 “我”打开笼门，打开窗户，大鸟会有什么反应和行动？为什么？13、实话实说（任选一题）假如“我”把雏鸟送给了你，你会 怎样对待它？假设鸟儿掌握了整个地球，而我们成了“珍宝人”, 你（还有你的爸爸、妈妈）被关在笼子里面，你如何看待这“信 任”？如何看待这“美妙的境界”？14、各抒己见假如让你从下面的两句话中选择一句作为本文的结 尾，你选哪一句，为什么？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信任，往往制造出美妙的境界。动物的天性是这样丢失的。15、回音壁（任选一题）重读珍宝鸟一文，将引发你对人与动物关系的深化思索。你想对雏鸟说点什么？你想对说点什么？（三）课外链接（18分）（一）养鸟有道郑板桥养鸟莫如种树，对于鸟儿的情感态度和看法，冯和郑有什么不同？（二）鸟儿中的抱负主义筱敏我对笼中连续扑翼的鸟始终怀有敬意。在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。天空的宽阔与否，是由你自己造就的。你的生存态度打算你将成 为怎样的人。你的人生理念，打算你的人生走向。16题四、写作实践，展现你的文学才华（50分）21、阅读下文，依据要求作文。语文课程标准要求：“（七一九班级）课外阅读总量不少于 260万字，每学年阅读两三部名著“。我们使用的教科书“名著 导读”就是依据这一精神编写的。七班级的语文学习之旅就要结 束了，这一年里，在老师的引导下你肯定又读过不少名著，还等 什么，快把你收获的真情和才智倾注笔端吧。选择下面所列的一个人物或一个文学形象作为话题，写一篇作文。 字数：500600o文体不限。人 物：孔子邓稼先闻一多安徒生贝多芬玛丽?居里文学形象：花木兰（木兰诗）鲁滨孙（笛福鲁滨孙漂流记）阿廖沙（高尔基童年）恩利科（亚米契斯爱的教育）