2021年托班下学期班务计划幼儿园.docx

2021年托班下学期班务计划幼儿园1、概况本班现有幼儿一名,其中男孩一名，女孩一名。经过半年的 生活，在生活方面，幼儿已基本适应了生活，建立了比较有序 的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言 能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、 画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加游戏，能按照老师的信号 进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展 角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建 活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。2、本班特点及主要表现一一优势表现1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达 自己的意思。2）大部分幼儿已基本适应生活，对待老师、同伴表现出热情与 喜欢。3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。5）愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。4）大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些游戏规 则。7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。本班特点及主要表现一一弱势因素分析1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容 易退缩。2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危 险的地方去。3、个体幼儿情况1）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注 意观察与提供帮助。2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的 体能训练。3）个别幼儿控制能力较差，经常会离开或出现与其他幼儿间的 争抢现象。4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、呵护他。4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不 仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都在寄予了很多期望。但工作的 繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出 现教育子女中教育观念的偏差。5、班内成员分析我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很长，但我工 作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长 的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久，但对待工作热情 高，思想活跃，具备承担各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受 和喜欢。李老师参加工作多年，刚聘位为本园保健医生，但对没项工作都做得很到位，熟悉了幼儿园的健康保健知识，对小班孩子的生活护理 有较强的操作能力。二、本学期工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便 得到发展。2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。3、各方面的具体内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参加里的政治、业务学习。2、按时完成各项计划。3、努力自学，更新观念，提高教育技能。（二）家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手 册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长 提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面 发展。（三）班级目标管理1、入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的 满足，产生对教师的信任。2、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。管理目标和班级计划指定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。三、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环 境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布 置的简单情节进行“移情”例如:小象吃保，小老鼠上幼儿园等。班里 布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾 了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注 意时间短，常更换玩具的需要。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得要这样做。例如培 养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时 培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不 包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意 学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促 使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动 时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引 起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准 确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理 解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事 情的时候不要急，学说完整句。b）班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作 工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育 措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育的作用，提高教育工 作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作。四、本学期活动方案月：新生入园典礼及召开家长会。 月：新老师亮相课及家长开放日活动。 月：社会实践活动及教师基本功大赛。 月：全面开展安全教育宣传及筹备“六一”节日活动。 月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。 月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。托班下学期班务计划篇二一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工 作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结 合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开 展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：本班共有幼儿人，其中男人，女人。其中小年龄幼儿占 全班幼儿的 。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼 儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复 杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷 奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理 能力差，个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼 儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和 学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户 外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起 来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力 普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴 和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏 活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语 言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社 会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针 对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社 会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。班内三位老 师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿 全面和谐健康快乐地成长。二、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护 意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能 力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。