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作文教学参考第一讲写得生动写得实在什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。 你每天都在说话、都在听别人说话。假如说的话干干巴巴，一点 生气也没有，谁爱听啊？同样地，假如写出来的作文干干巴巴, 一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文 也要写得生动、写得实在。什么是生动？字典里是这样说的一一具有活力能感动人的 就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事 情、景物却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道， 这样的作文就是生动的，别人就爱看。生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容 词就可以写成的呢？不是，肯定不是！这也和说话一样，假如你 只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感 动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。什么是实在？字典里是这样解释的一一实在就是真实，不虚 假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。 写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了 你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？ 由于你写得不充实，他究竟好在哪？什么详细的事情可以说明他 好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实车尔尼雪夫斯基有言：“思绪不清，则语言不明。表达上的 不切和模糊只说明思维的混乱。”五、语言要朴实，即淳美自然。笔法不怪僻，不浮华。月？ H?托尔斯泰曾说:“夸张和做作的词句是用来掩饰空洞的内容的J六、语言要丰富，即运用多种语言表达手段。高尔基曾教育 说：“你们给自己提出的任务应是：肯定要常常不断地求得语汇的更大丰富, 要有更多的形形色色的语汇。”七、语言要精炼，就是没有多余的语句，没有不必要的重复。 高尔基还说过：“假如有个人写起来废话连篇，这就说明他自己也不甚明白 他说些什么八、语言要纯净，就是要从其中剔除不规范的语句，土语、 行话、俗语、俚语以及没有必要使用的外来语。B? r?别林斯基说：“在有 同义的俄语词的状况下去使用外来词，这就意味着损害健康的文 意和文风。”九、语言要生动，即忌刻板，要富有表达力、形象性和激情。A? H?托尔斯泰说：“语言应当是活生生的。”十、语言要谐美，就是要动听悦耳。选词造句要顾及音律。A? n?契诃夫说:“在一般状况下，应避开使用音色不美，拗口的词。我就 不喜爱那些带很多噬音的词，我总是避开使用它们。”在、不生动的。好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一 篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你肯定会辨别清晰 的！例文1：童年“童年”这个趣味横生的二字，有谁不憧憬它呢？随着风儿 的消逝，童年已静静过去，正值步入中学大门的时候，才匆忙意 识到童年的珍贵。春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里, 我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪欲的小女孩 在甜美的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要 离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里 美妙的一切 我久久的不能入睡。啊！多么美妙的童年。例文2：弟弟数数一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪耀，不时吹来的丝丝凉 风，使人感到非常凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不喧闹。坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做, 会把天空中的一切，都看得更清晰一些。他一边看，一边用手教 导着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟 弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？“弟弟 听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。''接着 又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头， 一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着 的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、 十八、十九弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个J小脸 上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过 仔细数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈 妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出 的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎 着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再 数数看”经妈妈这么一说，弟弟又认真地数了起来。像第一 次那样仔细，不，比那还要用心。刚才的事情他都忘了，就像从 来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。 就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍, 还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。”大家听了都说对。 有人还鼓舞弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！”听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时, 满天的星星淘气地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到兴 奋。争论：1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空 洞？为什么？ 2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？ 3、两 篇例文还有哪些优点、毛病？1、阅读课文背影和最终一课，要求默读一遍、朗读 一遍（肯定要朗读！读出课文的情感来）。想一想这两篇文章为 什么写得生动、写得实在？2、你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么 哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写 得生动、写得实在。3、写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”， 再在心里“写” 一篇作文（不写在纸上，只是动IspjyIspjy150932022-12-27 09：54：00|其次讲想作文说作文写作文我们常说“写作文“，怎么又冒出来“想作文”、“说作文” 呢？在上一讲里我们说过：“作文就是把你要说的话记载下来”, 那么，你要说的话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑袋 里的思想一一“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。 假如头脑里是一团乱麻，说出来就会语无伦次，写出来当然就更 糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文; 大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇，由于他喝酒之后，心情高 涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”，不但 不惊奇，还很重要呢！所以，你千万不要遗忘：在写作文之前, 还应当有一个“想作文”的过程，在“想作文”和“写作文”之 间最好还要有一个“说作文”的过程（假如身边没有人听，这个 过程也可以绕过去）。想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作 文的检验。下面，就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧？ 在写作文之前，你想作文了吗？是怎样想的？让我们用一个比方来做一个小结吧一一有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得惊奇，走近 一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地上，没走几步便着 鞋带了，当然简单摔跤。别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开 了这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢？ 你还有什么别的比方吗？其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就 写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是: 有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以根据这样的步骤:想题目一想内容一想结构一想技巧一想语言。1、想题目：假如是自己习作，要想从生活中选出一个什么 题目来写（这个问题以后我们另讲，今日不练习）；假如是别人 出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问 题，肯定不要张冠李戴。2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么 材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可 以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。 它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上添花，让文章更美。5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的 是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步 骤。这些步骤的内容是不是很难一时把握？是的。今日不要求大 家详细把握这些内容，在今日的练习和作业中，做到先想后写就 可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎 样，你肯定要有一个很强的意识：写作文之前肯定要想作文，有 条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之，养 成习惯，你的作文就上路了！xlx xlx six xlxXjX X|X XjXXjX xyx XJX XJXXjX x|x x|x x|x x|x x|x x|x x|x例文1那盆牵牛花（节选）爸爸放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那 扇窗户造成的缺陷，并没有想这小玩艺会给我带来什么。牵牛花长得特殊快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗根。有 一天，它的枝蔓竟伸出了窗户，长到阳台上了。我不知怎么生出 了莫名其妙的愤怒，一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。看 看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。没几天，那条蔓黄了，最终枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未 曾想到后来的一幕。一条新的枝蔓又快速地伸展，钻到了窗户外，并且超出了我 的想象，在阳台外开出了三四朵艳丽的花，看不到一丝失败的痕 迹。我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是由于它明 丽的花朵，而是由于它弱不禁风的身体里顽强执著的灵魂。坚忍 不拔地追求既定的目标毫不退缩，或许这才是它真正的魅力所在。争论1、从“想作文”的角度分析，这篇例文好在哪里？设 想你是这篇例文，你该怎样“想”这篇作文？2、看了动画片宝莲灯，你有什么感想？假如要写它的观 后感，你写的题目、内容是什么？用什么结构IspjyIspjy150932022-12-27 09:54:00第三讲 好的语言的十条标准如何提高语言的质量？好的语言应达到什么标准，应具备些 什么特点呢？一、语言要正确，也就是说，要符合肯定时代标准语言的一 般规范。A? N?皮萨烈夫说：“语言运用得不正确，会导致思维发生错误， 进而造成实际生活中的失误J二、语言要精确，就是说，要符合言者和笔者本人的原意。K?费定说：“语言的精确性，不仅是健康文风的要求，而且首先是健全的理性的要求J三、语言要明确，那就是要使听者和读者听得明或看得懂。 古希腊时代罗马的雄辩术老师昆蒂利安写道：“讲话不能使人不解其意。”四、语言要有规律，即符合规律律。语言的紊乱乃为思维混乱所致。H? T?
