小学语文优秀教案《拉萨的天空》教学设计与反思.docx

小学语文优秀教案拉萨的天空教学设计与反思拉萨的天空是苏教版国标本第五册的一篇阅读课文，是一篇 美丽的写景抒情散文。文章以清爽凝练的语言描绘了拉萨天空 “湛蓝”的特点，字里行间都洋溢着对拉萨的宠爱和赞美。【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。1 .学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写； 理解由生字组成的词语。2 .朗读品尝详细的语言材料，体会对拉萨湛蓝、纯洁 的天空的赞美，培育同学的审美情趣，激发同学喜爱祖国的思想 感情。【教学重点】品读语言，体会对拉萨湛蓝、纯洁的天空的赞美，培育同 学的审美情趣，激发同学喜爱祖国的思想感情。【教具预备】多媒体电脑、课件。【教学过程】一、利用多媒体，了解拉萨的地理位置，初步感知课文内容 背景学问的了解，为学语文做铺垫1 .卫星地图出示：中国地图一一找到青藏高原一一点击拉萨。同时播放富有浓郁西藏风情的音乐，使同学潜移默化地进入情境。2 .走进拉萨（了解海拔、气候、布达拉宫等资料）。3 .同学自我介绍课外积累的相关材料。二、揭题明题，初步感知课文内容.读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉 萨的天空是怎样的？ ”这一问题来读。1 .初步朗读。让同学自己参照生字表上的注音，读到正确流利。 然后出示生字词，老师不教，先让同学认读，对读错的准时进行 指导。再读课文，让同学顿觉“拉萨的天空真蓝、真美”让他们 带着这样的体验，用自己喜爱的方式读课文，让心灵与文字发生 碰撞，并通过语言来抒发感受。2 .同学完成板书填空：拉萨的天空留给你的第一印象是 o （湛蓝的、蓝色、蓝晶晶）3 .课件出示：湛蓝、蓝色的色板。你观察过这样颜色的天空吗？ 三、品读课文，各抒己见.现在请你选择自己喜爱的段落反复读一读，争取读好。读完 后，想想这段的意思。1 .让同学朗读中画出有关描写天空蓝的句子，认真阅读后与同 桌沟通感受和想法。老师随机出示以下句子，然后让同学来谈谈 读后的感受。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，似乎用清水洗过的蓝宝石 一样。（理解“总是”和“拉萨是出名的日光城”的联系，“透亮，用清 水洗过的蓝宝石是怎样的？ ”引导同学明白这里妙喻传神，令人 遐想）在拉萨，人们说话的声音能遇到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。（这句是一句夸张句，可联系诗句“手可摘星辰”来理解。为什 么说声音可以遇到蓝天，手可以摸到蓝天？）有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得更加纯洁；有拉萨 河畔草地的对比，湛蓝的天空显得更加明净。（重点理解“纯洁“明净”的意思，了解句子在节奏上有整齐 对仗的美）（4）拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久 久不忍移开。（请你想想一下，当时，的内心在想些什么？）（5）布达拉宫的上空总是蓝晶晶的，这湛蓝的天空就是圣地 的窗帘。（视频演播：人人们历经千辛万苦用身体丈量通向圣地的道路, 去圣地朝拜。让同学明白如此圣洁的地方，只有这湛蓝的天才配 作它的窗帘，以爱护它的神圣、美妙。）2 .同学沟通对拉萨的天空的新感受。板书：拉萨的天空是（漂亮的、令人神往 的）观赏图片，美读课文，抒发感受。拉萨的天空蓝得让人神往，最终观赏一组不同时候的拉萨天空 的图片，让同学得到完整的熟悉，请同学再说说感受，师相机评 价并作总结。四、观景回味，课后延长1.看拉萨的纪录片（片断），观景回味。2,摘录文中美丽的语句。3.让同学制作一个拉萨专题手抄报。