小学一年级班主任教育叙事 我要当老师.docx

小学一年级班主任教育叙事 我要当老师“我要当老师！” 丁如是说。说起丁，我是又爱又恨，爱恨交加：刚上一班级时，他根本不知 道“学校”是什么概念，不知道“上课”要干什么，课堂上我正 讲课，他就站起来叫卖、打人，就连上公开课，也会突然扒开身边的领导，离开座位，惊得四周的老师都瞪大了眼睛 看着他。寒假里，我到他家家访，在家里，他简直就是一个小乖乖，把我 拉到 上，给我拿饮料，让我检查他的作业，那一刻，我惊呆 了一一这孩子，在家和在学校怎么这么不一样！和他家长聊了很 长时间，知道了他妈妈在南京工作，爸爸在铁路上上班，连上四 天，连休四天，休息的时候带孩子，上班的时候奶奶从老家赶来 带他。缺乏母爱的他，也缺乏正确的家庭教育，造就了他顽皮的 性格。这学期开学第一天，他来到学校就歪着脑袋站在我面前，似笑非 笑地看着我，我走到哪儿，他就跟到哪儿，不明所以的我支配他 坐下，开头了新学期的工作。原本以为，经过家访，他会有所变 好，没曾想，他却变本加厉，更加顽皮了！全部科任老师都来给 我告他的状，我头疼的厉害！放学的时候，其他孩子都整整齐齐地站好队，预备回家，只有丁， 站在队伍外面。“丁，站好队，该回家了！"我督促他。没想到， 他一甩手，大声说：“我要当老师！“呃？当老师？想干嘛！警铃 立即在我心中拉响！“为什么想当老师呢？ ”“由于你太辛苦了！” 那一刻，我心里感动的稀里哗啦！下午到校后，我找丁谈话，他告知我：每天我要上课、改那么多 作业、还要带着他们做操、阅读、写字、同学之间发生冲突要帮 他们调解、放假了也不能休息，还要家访 我想帮你！他 的话，就像一颗石子投进安静的水中：我觉得，这就是一名老师 应当做的，到了 7岁孩子的口中，竟然是宏大的、辛苦的，竟然 让他产生了想要关心的愿望！我向他表达了我的感谢之情，并且告知他：相当老师不简单，上 课你要仔细听讲，动脑思索，乐观发言，学习上要当大家的标兵； 下课了，你要和同学们友好相处，主动关心有困难的同学；当同 学发生冲突时，你要公正地帮他们调解；当老师不在班上时，你 要维持好秩序，给大家布置学习任务总之，不简单呀！他歪着脑袋，瞪着我，听得很仔细。没有任何表示，他走了。我 想着，这对于他来说，可能太难了，他肯定做不到！没想到，打 那以后，他每天上课能坐稳了，听讲也仔细了，发言也乐观了， 说得还挺好呢；下课后，他做好课前预备，就到半路迎接我，帮 我拿上课的物品；同学们没人告他的状了，各科老师也不找我 了嘿！真没想到啊！放学的时候，他总主动拉起我的手，主持大家 放学。“一一班！”“到！” “家长到的孩子请举手！” “家长到的孩 子找家长！”瞧，主持的有模有样呢！这次期末考试中，他的语文得了 90分，数学得了 94分，要知道， 刚入学第一次月考的时候，他的语文成果可是一位数，数学也才 29分呀！原来还会觉得当老师好辛苦好累，可自从教了一班级，感动无处 不在，幸福感时常油然而生。面对这样可爱的孩子，作为老师, 我怎能不爱他们，好好教育他们？ ！