苏教版八年级语文上册 《晏子使楚》导学案.docx

苏教版八年级语文上册晏子使楚导学案学习目标1、能流利地朗读课文，能对比解释口头翻译课文，理解文意。2、把握重要的文言实词、虚词。3、学习晏子机灵英勇，不辱使命，维护国家尊严的精神。学习难点1、重点：把握重要的文言实词、虚词。2、难点：语言艺术特点。学习时间两课时学习过程第一课时学习目标1、能流利地朗读课文，能对比解释口头翻译课文。2、把握重要的文言实词、虚词。一、预习课文1、给加点字注音赐。晏子酒酒酣（）缚者曷（）为者也吏二缚（）一人诣（）王橘生淮（）南则为橘，生于淮北则为 枳（）2、解释下列各句中的加点字（1）、何坐（）（2）、习辞者（）（3）、缚一人诣王（）（4）、避席（）（5）、反取病焉（）（6）、固善盗乎（）3、查资料，了解晏子春秋及晏子其人4、能精确而娴熟地朗读课文二、朗读课文要求能读准字音，断句无误，自然流畅三、合作沟通，疏通文意，落实字词，整体感知文章内容1、请同学对比解释，自己尝试翻译课文，如有不会的，可与同 桌及前后座位沟通，还不懂请板书于黑板全班争论解决。2、教者口头提问，同学抢答3、其他同学或教者纠错四、当堂练习1、给文中两个通假字注音并解释1）曷（）通译: 2）熙（）通译:2、比较下列词语的古今意思有何不同古古坐席古古其实所以今今3、在本课里“之”字有几种解法？1）楚王闻之2）齐之习辞者也3）吾欲辱之 4）婴闻之5）得无楚之水土使民善盗耶4、翻译以下句子。1）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同2）得无楚之水土使民善盗耶？5、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）A.晏婴，齐之习辞者也 B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也 D.为其来也五、课堂小结：归纳文言文需积累的学问点六、尝试当堂背诵晏子反对楚王的一段话。七、布置作业1、复习课上所讲内容，把握重要字词解释及课文翻译2、书面归纳“之”、“以”的用法3、背诵晏子反对楚王的一段话，揣摩晏子的语言艺术