《交通安全记心间》主题班会的模板.docx

交通安全记心间主题班会的课件模板作为一名无私奉献的老师，通常需要预备好一份班会课件，班会课件有助于同学理解并把 握系统的学问。那大家知道如何编写一份班会课件吗？下面给大家整理了交通平安记心间 主题班会的课件模板，吩望大家喜爱！交通平安记心间主题班会的课件模板1教学目标1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戏、追赶打闹不光是单纯 的违法行为，而是特别危急的。要在平安的场所玩耍。2、了解道路交通平安法实施条例的有关规定。3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。4、加强幼儿的平安意识。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。教学过程一、故事引入：师：叙述触目惊心的有关在道路上嬉戏的交通事故（协作图片和音乐）交通是现代生活必不 行少的组成部分，它为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程 度不够，它也给许多家庭带来了不幸。二、明辩事理：1、看图争论：小伴侣们在哪里，在干什么?接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上谈天;低着头走路，急匆忙;跨越隔离栏;在路上追追 逃逃;打打闹闹，在公路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对?为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危急大，事故发生在刹那，血的教训 不能忘，自身平安要保障。3、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆川流不息，交通 非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、嬉戏、追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为， 而是特别危急的。出示道路交通平安法实施条例有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有 追车、抛物击车等阻碍道路平安的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被 车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢健子，会给行人和车辆的通行带来困难，是 阻碍交通的，简单发生事故。三、正确推断：1、师：你曾经玩过这些危急的公路嬉戏吗?谈谈自己的感想。在公路上玩滑板、溜冰在公路I：打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍2、下面哪些是 平安的嬉戏场所?假如不是平安的嬉戏场所，想一想危急的理由。想想看，在你家四周有哪些平安的嬉戏场所，请说一说。四、总结：平安问题关系到千家万户的幸福。小伴侣，为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，肯定要把 交通平安记在心中，老师盼望每个小伴侣都成为留意交通平安的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安训练，增加了幼 儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动 形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留 意力，对幼儿进行了深刻的训练。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为 题材，让幼儿进行热闹的争论，取得很好的效果。交通平安记心间主题班会的课件模板2活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、熟悉一些交通标志。3、培育幼儿自觉遵守交通规章。4、激发对交通瞥察的敬重和爱戴之情。5、乐于探究、沟通与共享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规章。活动预备1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都 做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行 等。2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？3、出示图片关心幼儿热悉人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样 走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其 他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转， 直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很仔细听并乐观参加，学习爱好很高, 接受力审也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势,懂得了一些交通标志，教学效果不错。 在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。交通平安记心间主题班会的课件模板3活动目标：1、通过让幼儿对行路、乘车等学问的了解.，提高幼儿的交通平安意识，熟悉一些常见的 交通标志。2、通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿平安、健康的成长。活动预备：搜集一些交通标志牌。活动过程：一、列举交通平安事故的事例，让幼儿看大屏幕。然后老师提问：1、小伴侣，刚才你们看到了什么?听到了什么？2、幼儿自由回答：听到了汽车的喇叭声、汽车刹车的声音，看到了一个人倒在了地下， 头上还有血3、老师小结：是啊，多么可怕的车祸，生命如此漂亮，又是如此脆弱，为了不让这样的 事情在发生，我们肯定要留意交通平安。二、向幼儿列举一些不良的交通行为。1、在公路上追赶打闹、跳绳2、在大街上踢球、捉迷藏3、在公路上几个小伴侣横着走，这样会阻碍同人行走和车辆行驶。4、坐车时不要把头、手伸出窗外。三、向幼儿介绍主要交通平安常识：1、走路时，要走人行道活在路边行走，过公路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑， 不随便横穿，不在公路上追赶打闹。2、乘车时，等车停稳先下后上，坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外 乱扔东西。四、老师出示搜集的各种交通标志，先让幼儿观看，然后再说出它们的名称。五、和幼儿一起做红绿灯的嬉戏。六、老师做活动总结。今日小伴侣们学会了许多交通平安学问，也熟悉了许多交通标志，盼望你们通过学习，能 够自觉维护交通平安。在爸爸妈妈的眼里，你们是花朵，在老师的眼里，你们是展翅飞行的 雄鹰，父母、老师都期盼着我们。为了我们能够健康、欢乐的成长，肯定要把交通平安牢记 在心中，每天都能安平安全的上幼儿园，平平安安的回家。交通平安记心间主题班会的课件模板4活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟悉一些常见的交通标志。2、幼儿能乐观参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际 情景中运用所知道的交通平安学问。3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟悉一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安 学问。活动预备：物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘 4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。场地预备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿争论：1、幼儿观看课件1上学路上，老师提问：刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应 当怎么做?对回答问题的小伴侣进行鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。2、幼儿观看课件2熟悉一些常见的交通标志，老师提问：你熟悉这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人 通过，减速慢行、留意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟悉斑马线、非机动车道，机动车道。2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没 有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。引导幼儿争论：小伴侣，刚才你们看到了什么？他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结 幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有 红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢?你们想 学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。三、创设嬉戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伴 侣当司机（每人一个方向盘），后面的小伴侣依次抱着前一位小伴侣的腰，做成开公共汽车的 样子。老师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看 两边没有车辆时再过公路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路II （幼儿轮番当司机）。老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日 大家表现得都很精彩，都可以成为名合格的交通平安小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴I： 小贴片）。盼望小伴侣从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部 的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全。交通平安记心间主题班会的课件模板5设计意图：现代城市交通的不断进展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注, 而幼儿园课堂训练属于单纯的理论训练，难以集中儿童.的留意力，也不利于幼儿汲取理解。 而充分利用多媒体现代训练技术的动画效果好，嬉戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比 较熟识的生活场景，设计了这节平安训练课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习， 熟悉交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。活动目标：1、让幼儿了解一些基本的道路平安学问。2、在观看争论的活动中把握遵守交通规章的详细行为方式，提高交通平安意识。3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯，提高自我平 安防护力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动预备：幼儿交通平安宣扬片上学路上；交通平安标志图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人 行横道。活动过程：1、歌曲导入（1）音频：兔子的尾巴（2）组织幼儿争论老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：由于她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。老师小结：兔子太淘气，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴，这样太危急了。老师：假如你是小兔子，你会怎么过公路？幼儿：过公路要听家长的话;要看公路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规 章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性：（1）老师：小伴侣真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在 路上还要遵守哪些交通规章呢?假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？让我们一起来看看吧！（2）播放图片，让幼儿争论、回答。老师小结：小伴侣们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街 小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小伴侣都知道了不遵守交通规 章的危害性，都知道要好好爱护自己了。3、观看交通平安宣扬片上学路上师：小伴侣们熟悉了这么多交通平安标志，老师嘉奖你们看一段动画片上学路上，动 画片里的小伴侣有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟!（观看交通平安宣扬片上 学路上）师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过公路，特殊是放学，肯定要 牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。4、情景模拟嬉戏过公路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信 号和标志，遵守交通规章。（提示小伴侣不要犯动画片里消失的错误）小结：今日我们小伴侣学到了许多交通平安学问，大家表现得很精彩。以后过公路的时候 肯定要遵守交通规章。教学反思1、当孩子在活动中消失问题时，老师要避开枯燥的说教。幼儿园训练指导纲要（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种 活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环 境，避开单一呆板的言语说教。小班幼儿的自我掌握力量和规章意识不是很强，常常会消失忽视规章的行为。假如老师只 是一味地说教，效果唯恐是小之甚微的。这次将孩了常常消失的问题融入到角色嬉戏活动中 进行训练，使孩子意识到自己行为造成的“严峻后果，从而加强自我约束掌握力。其效果强 于以前多次的说教。2、老师要尝试用新奇、独特的训练方法达到良好的训练效果。幼儿园训练的特点要求老师必需具有训练的综合力量，能够敏捷地运用各种训练手段和途 径来训练引导孩子。在幼儿的日活动中，老师应以细致的观看、丰富的阅历和专业的理论 学问为基础，分析孩子心情变化、行为后的缘由，然后敏捷地运用训练的方法、技巧进行新 奇、独特且有效的训练，关心孩子熟悉问题，达到自我约束、掌握的训练效果。在嬉戏中，当储民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了认真地观看，发觉皓民 紧急而懊悔的表情，说明孩子已经熟悉到自己的错误行为了，假如我再对他的行为加以批判 的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的训练效果。于是，我采纳了不同于平 常的训练方法，连续以嬉戏的情境、嬉戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实 地训练，从而达到了说教所达不到的良好训练效果。