粤教版（2019）选择性必修第三册 2.6新材料 教案.docx

2022-2023学年粤教版(2019)选择性必修第三册2. 6新材料教案一、教学目标物理观念(1)知道半导体的特点及其原理，了解半导体技术在生产生活中的应 用。(2)初步了解纳米材料的特性关注纳米材料的研究和应用及其可能 存在的问题。(3)知道超材料的特性，能对新材料进行初步分类。(4)通过学习材料科学的有关知识和应用，完善学生对物质的认科学思维(1能建立模型揭示半导体的原子结构和光伏效应热伏效应原理，知 道半导体掺杂可以改变导电性的科学推理；能区别观点和证据。科学探究(1)能针对“材料科学的研究与应用中可能存在的问题”在教师指导 下利用互联网资源，使用电脑、手机等器材收集相关资料；能对资 只*行而先蚣抻.斗U同岸力溶R里一田诊一徂山结诊一科学态度与责任(1)通过认识材料科学的研究与应用,知道科学技术对人类生活和社 会发展的积极影响，但同时也会带来一系列问题，认识到人与自然 尾比令同伏.A举必缩首番白袋.道循白袋拆律一二、教材分析材料是人类生存和生活的物质基础，材料的发展推动了人类文明和社会的进步。历史 学家们曾经根据人类使用的材料把古代史划分为石器时代、陶器时代、青铜器时代和铁器 时代.每一次新材料的开发与使用，都推动人类社会迈上新的台阶教材未就什么是材料科学给出一个定义,而是以“半导体材料纳米料"'超材料”等 为例，介绍了这些材料及其特性，以及它们在生活生产中的应用，让学生对材料科学形成 一定的感性认识，体会它们的发展对人类生活和社会发展的影响，进一步完善对物质的认识，形成更完整、科学的物质观。通过本节的学习，学生将对材料科学及其应用有所了解，会较深刻地体会到它们的发 展对人类生活和社会发展的影响。三、学生学情通过前面的学习，学生已知道分子动理论的相关知识，对固体、液体和气体的微观结构有了一定的认识，为进一步理解新材料的微观结构及性能打下了认知基础.四、学习重点与难占 重占.八、 ，、(1)知道半导体的特点及其原理，了解半导体技术在生产生活中的应用。(2)初步了解纳米材料的特性，关注纳米材料的研究和应用及其可能存在的问题。难点：(1)知道超材料的特性，能对新材料进行初步分类。五、学习(教学过程)教 学设计教师活动学生活动设计目的【介绍材料史，引入新课】介绍ENIAC电子聆听，思考通过ENIAC通过介绍ENIAC电子计算机和智能计算机和智能手机电子计算机手机的外观与功能区别，形成视觉冲击，的外观与功能区别，与之智能手引起学生的学习兴趣，引入半导体提出问题：是什么导机的区别，致这种变化呢？引起学生的【联系生活，提出问题】通过生活中介绍常见的半导体产品， 引发学生思考半导体的概念和特点。介绍常见的半导体 产品，提出生活中 对半导体的错误认 识，提出问题：到 底什么是半导体？聆听，思考通过展示生 活中常见的 半导体产 品，联系生 活引入课 题，激发学 生的思考与【由浅入深，传授知识】从叙述熟悉的导体绝缘体入手，引入联系生活，列举常见 的导体、绝缘体，介聆听，思考先介绍熟悉的材料，引入平巳/去+#会生产和生活、科技发展中的应用。的原子结构，进而 引入半导体的原子 结构及其特点，并 介绍半导体在社会 生产、生活、科技 发展中的应用。料，由浅入 深，引导学 生理解、学 习半导体。【纵向对比，传授知识】纵向对比，引聆听，思考纵向对比，利用时间轴，引入纳米材料，介绍纳米发学生思考影响,记录引发学生材料的特点及其在社会发展、生产生活中未来的材料，引入思考影响的应用，及其相关的研究。介绍超材料的纳米材料。未来的材概念及其研究。联系生活，对料，引入纳纳米材料的定义、米材料。联特点及其应用与系生活，密演技进行介绍切新材料与分析。介绍超与生活得材料的概念及其研关系，学习Zrrh 、1/. 4-4- 'k'l【归纳总结，材料分类】总结新材料的分聆听，思考引导学生用联系生活对三种新材料的特点进行类特点，以生活中,记录多元化的角对比与分类讨论。常见的太阳能电度看待新材池材料为例子，进料的分类，行分类讨论。知道材料的分类不一定四、小结总结三种新材料的聆听，思考强调与巩特占,记录固C五、布置作业教材课本课后习题巩固与运用。六、板书设计:r导电性可以通过掺杂来控制光/热生伏特效应新材料r防水防油强度高和韧性大强度高和韧性大吸附性强L能改变材料的表面活性和生物活性J超材料：具有特殊电、磁特征