译林版牛津小学英语6A Unit 6 Holidays教案.docx

6A Unit 6 Holidays （BCE）一、教学目标1使学生能熟练地掌握节日类词汇：New Year's Day, Halloween, Easter, May Day, Children's Day, National Day, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival, Spring Festival2使学生了解这些节日的时间和风俗，能正确的使用in/on来表达时间，用at/on 修饰不同的节日，了解不同的国家有不同的节日习俗3通过形式多样的活动，让学生能熟练运用When's. Ids in/ on.What do people usually do at/on. They.Did you .last. Yes, I did./No, I didn't.等 句戒和别人以节日为话题进行交流.4通过阅读练习，培养学生学会抓住关键词，句，获取自己需要的信息，并 在和他人的交流中正确处理这些信息的能力。二、教学过程I Free talk1通过ppt介绍，让学生初步了解本节课将要开展的学习活动2新老师和学生交流（游戏：Bingo）3揭题，导入新课II Revision1复习课文（游戏：A memory game）2提问：课文中出现的节日有哪些？接着导入新授单词的教学III Part B Look, read and learn1创设情景，通过一本弄脏了的“节日”书，引导学生通过关键词猜出新的节日单 词2出示B部分单词，引导学生学会通过记关键词更好更快地记忆英语节日名3游戏（通过关键词猜拓展节日名）4全班交流课前预习方案中要求学生搜集的拓展节日英语名5游戏（Find your places）,让学生给节日排序，通过游戏让学生了解节日时间IV Part C Look and say1通过谈论元旦，呈现C部分看图说话主要句型，引导学生发现如何正确的使用 in/on表达时间,at/on来表达节日2 示范C部分图1,小组表演其它各图3学生齐读V Part E Read and write1练习一听录音，根据所听内容选择正确的节日选项。2练习二从书上P51的节日描述中找出所有节日共同都能做的活动，和特殊的节日活动，写 在相应的横线上。VI Activity1呈现节日图片并介绍2 游戏(Three questions)Summary引导学生明确本节课的学习目标，并就自己的学习情况进行反思Homework布置家庭作业Unit 6 Holidays (B C E)练习一听录音，根据所听内容选择正确的节日选项1 ()2 ()3 ()4 ()5 ()1 ()2 ()3 ()4 ()5 ()练习二 将方框内的词组按所有节日都能做的活动和特殊的节日 活动分类，将其序号填在相应的横线上ththeat a lot of delicious food eat moon cakesgo to parks and beaches watch dragon boat raceswatch the moonB D F Hspend time with family and friends meet friends and relativeshave partieseat rice dumplingsplay with lanternsUnit 6 Holidays (Part BCE)同学们，下节课我们将要学习Unit 6 Hoiidays的B、C、E部分，在课堂上，我 们要开展以下几个活动：1 新老师和同学们互相了解2,复习上节课学习的A部分课文 3 .学习有关“节日”的单词4 .了解并谈论“节日”的时间及风俗希望同学们在课前能做到(完成后请在题前方框中打J)：I I 1非常熟练地背诵Unit 6 Hoiidays (Part A)的课文内容。（在课堂上，我们要进行课文的记忆力游戏，请做好充分的准备！）I I 2搜集常见的或你感兴趣的节日的英语名称（课本外的），填11在下面的横线上。（在课堂上，我们要互相交流的哦，期待你的精彩发言！）节日中文名节日英文名想，在When's Christmas的答句Ids in/on.中，该怎样正确的二使用in或on来表达时间呢？4想一想，在 What do people usually do at/on.这句话中，哪些节日前 应使用on,哪些节日前应使用at呢？