《鸿门宴》课件21张（第二课时）-统编版高中语文必修下册.pptx

教学目标教学目标1.1.掌握司马迁和史记的知识，了解相关背景。掌握司马迁和史记的知识，了解相关背景。2.2.总结掌握实词虚词和句式等文言知识，积累成语。总结掌握实词虚词和句式等文言知识，积累成语。3.3.学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突中并通过个性化的语学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突中并通过个性化的语言和动作刻画的写作方法，概括人物形象。言和动作刻画的写作方法，概括人物形象。4.4.客观评价项羽，探究其悲剧根源，体会人物性格在政治客观评价项羽，探究其悲剧根源，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。军事生活中所起的重要作用。鸿门宴会即将展开，项刘又会碰撞鸿门宴会即将展开，项刘又会碰撞出怎样的火花？刘邦能顺利消除项出怎样的火花？刘邦能顺利消除项羽的戒心吗？阅读课文第羽的戒心吗？阅读课文第3 3、4 4段结段结合课下注释翻译理解，体会跌宕起合课下注释翻译理解，体会跌宕起伏的情节转变。伏的情节转变。沛沛公公旦旦日日从从百百余余骑骑来来见见项项王王，至至鸿鸿门门，谢谢曰曰:“:“臣臣与与将军将军戮力戮力而而攻秦，将军战攻秦，将军战(于于)河北，臣战河北，臣战(于于)河南，河南，然不自然不自意意能先入关破秦，能先入关破秦，得得复见将军于此。今者有小人复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有之言，令将军与臣有郤郤。”合力合力能够能够料想料想郤郤通隙，隔阂，嫌怨通隙，隔阂，嫌怨刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂有小人的流言，使将军和我有了隔阂”项王曰项王曰:“:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?项王项王即日即日因留沛公与因留沛公与(之之)饮饮。项王、项伯。项王、项伯东向东向坐；亚父坐；亚父南南向坐。亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向向坐。亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍侍。范增。范增数数目目项王，举所佩玉珏项王，举所佩玉珏以示之者三以示之者三，项王默然不应。，项王默然不应。东，名作状，面向东东，名作状，面向东陪坐陪坐 名作动，使眼色名作动，使眼色 而多次向项王示意而多次向项王示意项羽说：项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？这是你左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项羽当天项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐亚父这个人，就是亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增起，出，召项庄，谓曰：范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不君王为人不忍忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之，不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。寿毕曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽以身翼蔽沛公，庄不得击。你进去上前敬酒你进去上前敬酒把沛公刺倒在坐位上把沛公刺倒在坐位上否则否则你们你们将将 被被作为娱乐作为娱乐狠心狠心范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以娱乐，请让我用舞剑助兴吧。以娱乐，请让我用舞剑助兴吧。”项羽说：项羽说：“好。好。”项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。出剑舞起来，常常用自己的身体，掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。文章第三段记叙了几件事？文章第三段记叙了几件事？思考：思考：项羽释疑项羽释疑刘邦谢罪刘邦谢罪默然不应默然不应范增举玦范增举玦意在沛公意在沛公项庄舞剑项庄舞剑鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。思考：思考：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”项项王王项项伯伯范增范增刘邦刘邦张张良良项庄舞剑处项庄舞剑处鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。鸿门宴上的座次有何讲究？试根据文化常识理解。思考：思考：项项王王项项伯伯范增范增刘邦刘邦张张良良项庄舞剑处项庄舞剑处按古代礼仪按古代礼仪,帝王与臣下相对时帝王与臣下相对时,帝王面帝王面南南,臣下面北臣下面北;宾主之间相对宾主之间相对,则为宾东向则为宾东向,主西向主西向;长幼之间相对长幼之间相对,则长者东向则长者东向,幼者幼者西向。宴席的四面坐位，以西向。宴席的四面坐位，以东向最尊东向最尊，次为南向次为南向，再次为，再次为北向北向，西向西向侍坐。鸿侍坐。鸿门宴中门宴中“项王、项伯东向坐项王、项伯东向坐”，是最上，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。力量悬殊与项羽的自高自大。项羽项羽“东向坐东向坐”及其意蕴及其意蕴思考：思考：1.1.出身高贵（名门、名将之后）出身高贵（名门、名将之后）2.2.巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。服之。3.3.实力强大。（刘邦当时不是他的对手）实力强大。（刘邦当时不是他的对手）“古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。祖之位东向。”史纪会注考证“东向东向”是宾主座次中是宾主座次中的尊位。的尊位。项羽居尊位的原因：项羽居尊位的原因：“居尊不让居尊不让”的心理意蕴的心理意蕴表现出他表现出他“自矜功伐自矜功伐”、“欲以武力经营天下欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。善斗勇的性格特点。刘邦刘邦“北向北向”及其意蕴及其意蕴思考：思考：1.1.实力不济（实力不济（“当是时，项羽兵四十万，当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）2.2.先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（在心。（“旦日士卒，为击破沛公军旦日士卒，为击破沛公军）刘邦居臣位（卑位）的原因：刘邦居臣位（卑位）的原因：刘邦在不利的形势下善刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格。老谋深算的性格。在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢？思考：思考：是张良的幕后操纵，张良借项伯之是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。的智者形象。张良张良【初步推测初步推测】：“项庄舞剑项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？在情节开展上有什么作用？思考：思考：项羽项羽“留沛公与饮留沛公与饮”情节情节已趋缓和，已趋缓和，“舞剑舞剑”事件事件发生，形势再度紧张起来，发生，形势再度紧张起来，从而引出了从而引出了“樊哙闯帐樊哙闯帐”，将故事推向高潮。，将故事推向高潮。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“:“今日之事何如今日之事何如?”?”良良曰曰:“:“甚急甚急!今者项庄拔剑舞，其今者项庄拔剑舞，其意意常在常在沛公沛公也。也。”哙曰哙曰:“:“此此迫矣迫矣!臣请入，臣请入，与之同命与之同命。”哙即带剑拥盾入哙即带剑拥盾入军门军门。交戟之卫交戟之卫士士欲欲止止(之之)不不内内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆。樊哙侧其盾以撞，卫士仆(于于)地。地。这太紧迫了这太紧迫了同他同生死同他同生死拿戟交叉着守卫军门的兵士拿戟交叉着守卫军门的兵士 让他进去让他进去于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？今天的事情怎么样？”张良说：张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，撞去，卫士跌倒在地上，哙遂入，披帷西向立，瞋目哙遂入，披帷西向立，瞋目视视项王，头发项王，头发上指上指，目眦尽裂目眦尽裂。项王。项王按剑按剑而而跽跽曰曰:“:“客何为者客何为者?”?”张良曰张良曰:“:“沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也”项项王曰王曰:“赐之卮酒！赐之卮酒！”则与则与(之之)斗卮酒斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰项王曰:“:“赐之彘肩。赐之彘肩。”则与一生彘肩。则与一生彘肩。向上竖起来向上竖起来 眼眶像全部要裂开眼眶像全部要裂开 而，连词，表修饰而，连词，表修饰是干什么的是干什么的 左右的人就给他一大杯的酒左右的人就给他一大杯的酒樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？客人是干什么的？”张良说：张良说：“是沛是沛公的参乘樊哙。公的参乘樊哙。”项王说：项王说：“壮士！赏他一杯酒。壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。赏他一条猪的前腿。”于于是给了他一个生的猪前腿。是给了他一个生的猪前腿。樊哙樊哙覆其盾于地覆其盾于地，加加彘肩彘肩(于于其其)上，拔剑切上，拔剑切而而啖之。啖之。“壮士壮士!能复饮乎能复饮乎?”?”樊哙曰樊哙曰:“:“臣死臣死且且不避，卮酒不避，卮酒安足辞安足辞!夫秦王有虎狼夫秦王有虎狼之心之心，杀人，杀人如如不能不能举举，刑刑人如恐不人如恐不胜胜，天下皆叛之。，天下皆叛之。而，连词，表承接而，连词，表承接尚且尚且怎么值得推辞怎么值得推辞好像好像 惟恐惟恐 杀完杀完 名作动，施加肉刑名作动，施加肉刑能用尽酷刑能用尽酷刑 把他的盾牌翻过来放在地上把他的盾牌翻过来放在地上樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项王说：王说：“壮士！还能喝酒吗？壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王与诸将约曰怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳先破秦入咸阳者者王之王之。今沛公先破秦入咸阳，今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军还军(于于)霸上，以待大王霸上，以待大王来来。故故遣将遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而而听听细说细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也窃为大王不取也!”!”项项王未有以应，曰王未有以应，曰:“:“坐。坐。”樊哙樊哙从从良坐。坐须臾，沛公起如厕，良坐。坐须臾，沛公起如厕，因因招樊哙出。招樊哙出。退军驻扎退军驻扎却却 小人的谗言小人的谗言 私下以为大王不应该采取私下以为大王不应该采取(这种作法这种作法)挨着挨着趁机趁机怀王曾和诸将约定：怀王曾和诸将约定：先打败秦军进入咸阳的人封作王。先打败秦军进入咸阳的人封作王。现在沛公先打败秦军进了现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：项王没有话回答，说：“坐。坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。文章第四段围绕文章第四段围绕“樊哙樊哙”记叙了几件事？记叙了几件事？思考：思考：樊哙闯帐樊哙对答赐卮酒肉羽无以应四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三三起三落起三落”，请指出。，请指出。思考：思考：三起：三起：1.1.“范增数目项王范增数目项王”暗示动手。暗示动手。（紧张）（紧张）2.2.范增以项庄舞剑为由，刺杀范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦。刘邦。（严峻）（严峻）3.3.樊哙闯入帐樊哙闯入帐（紧张到极点）（紧张到极点）。三落：三落：1.1.项羽不怒樊哙，称之壮士。项羽不怒樊哙，称之壮士。2.2.项羽赐樊哙酒肉，赐座。项羽赐樊哙酒肉，赐座。3.3.刘邦以刘邦以“如厕如厕”为名逃跑。为名逃跑。“樊哙闯帐樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写的？写“樊哙闯帐樊哙闯帐”的目的是什么？的目的是什么？思考：思考：语言描写：语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇忠勇的性格跃然纸上。动作描写：动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”无所顾忌，无所畏惧，何等英武英武。外貌描写：外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，极为传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。小结小结宴宴 中中刘邦谢罪刘邦谢罪-项羽留饮项羽留饮范增示意范增示意-项羽不应项羽不应项庄舞剑项庄舞剑-项伯翼蔽项伯翼蔽张良召哙张良召哙-樊哙闯帐樊哙闯帐项项羽羽集集团团义责项羽义责项羽-羽无以应羽无以应貌貌合合神神离离主动主动被动被动刘刘邦邦集集团团君君臣臣一一心心被动被动主动主动发发展展高高潮潮