新北师大版品德与生活二年级上册《爱护我们生活的环境》教案.docx

新北师大版品德与生活二年级上册爱护我们生活的环境教案爱惜我们生活的环境教案教学目标1、喜爱自己生活的环境，有初步的环境爱护意识。2、能自觉爱惜我们生活的环境，爱惜公共设施、3、能为爱惜环境做力所能及的事情。教学重难点1、充分发挥小组合作学习，鼓舞同学乐观探究环保好方法。2、增加同学的环保意识，能自觉爱惜生活环境，为爱惜环境做 力所能及的事情。教学预备（一）学情分析。本班大多数同学来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于 培育孩子“爱社区、爱校内”的良好品行，同时推而广之，增加 孩子的社会责任感和环保意识，共同爱惜我们的生活环境。（二）物质资料预备。课前老师收集有关四周的美丽环境和环境受到破坏的音像资料, 制作课件；供应制作环保金点子的苹果，小红花、大拇指卡片。 教学时间1课时。教学过程（一）发觉问题。1、夸夸我们生活的环境。（师）小伴侣，老师最近在我们生活的四周拍了一些照片，大家 想看吗？（想）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么？有什 么感觉？（引导同学夸夸自己生活的环境）2、揭示问题。（师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发觉这些现 象,（播放课件）（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）那 么你认为我们应当怎样做才能让我们生活的环境更漂亮、更便利、 更暖和呢？这就是我们今日要争论的内容。（板书课题：爱惜我 们生活的环境）（生齐读课题）二、分析问题。1、（师）其实啊，在我们身边，有很多懂得爱惜环境的好孩子， 我要奖给他们“环保大拇指”（播放课件）咦，他在干什么呢？（生说）（师）哦，原来爱惜我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们 应当奖给他一个“环保大拇指”（课件中送出环保大拇指）2、平常你想吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说，嘉奖小 花）三、联系实际，解决问题。（师）现在我们环保小队的小伴侣已经行动起来了，请打开书本37页，也可以看着大屏幕，你看到他们在做什么呢？做得对的 就给他画上一朵小红花，做得不对应当怎么改正呢？然后和同桌 沟通一下，爱惜我们生活的环境，我们要怎么做？我们不能怎么 做呢？（播放课件）（同学看图沟通汇报）（相机板书、嘉奖小花）（公 共财物一一由政府供应的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、 电话亭等）小结：（师）原来，环保小队的小伴侣用行动告知我们，爱惜我 们生活的环境就要四、明辨是非，指导行为。（师）小伴侣，你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验 吧（播放课件，师读题）第一关：明辨是非（选一选）（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：（A、塑料袋B、硬 质包装袋C、环保袋）（2）下课时，你观察桌子底下有一张纸，你的做法是：（A、踢 到别人那里B、捡到垃圾桶里C、不管它）（3）在公交车上，观察一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（A、 装看不见B、请老奶奶坐下C、不知道）（4）吃完的口香糖，你会（A、吐在地上B、粘到墙上C、用纸 包好丢到垃圾桶）其次关：指导行为（说一说）（师）恭喜你们，顺当地通过了第一关，请挑战其次关吧。在家里，我会在为学校，我会在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会 （掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小伴侣了。） 五、拓展延长。1、（师）为了让我们生活的环境更漂亮，更便利，更暖和，老师 知道你们心中确定还有很多很好的方法。现在和你的四人小组伙 伴说说吧，看看谁的方法更好，请小组长把它写在环保红苹果上, 一起让漂亮的环保树快快长大，结出大苹果吧。A、同学争论、 书写。B、同学展现爱惜环境的好方法。2、同学们的方法真好，爱惜环境，人人有责。（播放课件）大家 看，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起 来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日， 强调爱护和改善人类环境的重要性。六、小结与作业布置。1、（师）小伴侣，今日这节课你有什么收获呢？（生说）（师）同学们刚才说得真好，爱惜我们生活的环境就应当从身边 做起，从我做起。为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来, 老师制作了这样一个爱心环保提示牌。2、（展现图片）小伴侣，你们有更好的创意和设计吗？请自己动 手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个好玩的 爱心环保提示牌吧。（结束语，爱惜我们生活的环境，就是爱惜我们人类自己。从现 在开头，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧）