孙悟空和孩儿们——大班综合活动观摩课教案设计及活动反思.docx

孙悟空和孩儿们一一大班综合活动观摩课 教案设计及活动反思孙悟空和孩儿们大班综合活动羊里镇中心幼儿园卢爱莲设计意图：孙悟空是孩子们喜闻乐见的人物，是幼儿心中无敌的英雄。一天 中午饭后，我和孩子们观看西游记，发觉有的小伴侣用纸卷 起纸筒当金箍棒学着孙悟空的样子舞动起来，嘴里还不停地哼着:“猴哥，猴哥，于是我设计了 “孙悟空和孩儿们”这一 节活动，盼望能够以此为契机，通过设计贴近幼儿生活、贴近幼 儿心理特点的活动，既满意孩子们当孙悟空的愿望，又能在活动 中开发幼儿智力，提高幼儿的合作力量、动手力量。活动目标：1、 探究纸棒的多种玩法、提高身体的平衡、协调力量和反应的灵敏性。2、 体验用废旧材料自制纸棒进行嬉戏的乐趣。活动预备：1、 用挂历纸自制的纸棒人手一根。2、 西游记片头视频、VCD播放机、猴哥碰碰车 音乐磁带、录音机。3、 旧鞋盒、水果篮各两个。活动过程：一、导入活动（播放西游记片头视频，以此导入活动，激 发幼儿学孙悟空表演的爱好。）师：“孩子们你们喜爱孙悟空吗？ ”孙悟空七十二变本事大，孙 悟空降魔除妖用的什么武器？（金箍棒）他的金箍棒能变长变短、 能大能小。（每个幼儿手拿一根“金箍棒”）今日我们也用我们的 金箍棒玩一玩，我们看一下谁的玩法多。二、鼓舞幼儿自由玩耍“金箍棒”1、播放背景音乐猴哥让幼儿自由玩纸棒。（让幼儿自主探究 纸棒的玩法）评析：孩子们在这个环节中创出了纸棒的多种玩法，有的转着玩、 用额头顶着玩、学孙悟空腾云驾雾的样子、当马骑、当望眼镜、 用来射击2、让幼儿演示自己的玩法。（适时适度鼓舞表扬幼儿，让全班幼 儿体验各种玩法所带来的欢乐。）3、用碰碰车音乐为背景，启发幼儿用纸棒合作搭成山洞钻 山洞。（师和一名幼儿示范一遍。）师：老师还有一种新的玩法，请小伴侣面对面站成二路，把纸棒 和对面的小伴侣的纸棒打在一起，山洞既搭成。4、 师：你们会画房子吗？让幼儿动手用纸棒拼成房子。（让 幼儿练习双脚跳、单脚跳及提高幼儿的平衡、协调力量。）三、嬉戏电话铃响，师作接电话状。告知幼儿，刚才接到唐僧师傅的电话， 唐僧师傅让我们去摘桃子。（摘桃子时让幼儿分成两组，每次由 两个小伴侣抬着果篮（旧鞋盒）一起去摘，每次只能摘一个桃子。回来后取出桃子放在本队的果篮里，下一对小伴侣方可动身。在 相同的时间内哪一组摘得桃子多哪一组为胜者。）评析：用“摘桃子”的嬉戏提高幼儿反应的灵敏性和合作力量。 四、小结请孩子们拿起自己的“金箍棒”启发幼儿巩固纸棒的玩法。（能 转着玩、盯着玩、跳房子、射击）活动延长：连续带领幼儿探究纸棒新的玩法。