4.2 凝聚法治共识（教学设计）-学年道德与法治九年级上册教学+教学设计.docx

第二单元民主与法治4. 2凝聚法治共识教学设计【教学目标】情感、态度与价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、 契约精神、规那么意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚法治共识，能够自觉在宪法和 法律范围内行使权利，履行义务。知识目标：了解政府的作用；理解政府如何依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。【教学重点难点】教学重点：政治依法行政教学难点：厉行法治【教学设计】【自主学习】请同学们认真阅读课本P50-56内容，思考以下问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1 . 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原那么？ （P51）.法治政府的内涵？ （P51）2 .依法行政的重要性、要求及核心是什么？ （P52）.怎样建设法治政府？ （P52-P53）3 .厉行法治的内涵？ （P53）.如何建设法治社会？（P53-P55）【新课学习】认真观察P50页运用你的经验，思考：生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪 个部门？引入新课。一.法治政府1 .政府的作用？ （P45）> 阅读书P51页，知道政府的作用> 【探究与提供】阅读书P51页探究与提供，关注有关新闻，进一步理解人民政府是如何为人民服 务的。归纳小结：1、我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原那么？ （P51）（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。（可概括为“管理社会生活、提供公共服务”）（2）权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。（3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。（4）工作原那么：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。2 .什么是法治政府？ （P51）> 阅读书P51页，知道法治政府就是按照法治原那么运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。> 【相关链接】阅读书P52页相关链接，知道法治政府的特点。归纳小结：法治政府的特点：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信3 .依法行政的地位、要求及核心是什么？（P52）> 阅读书P52页，理解依法行政。依法行政的是现代法治政府行使权力普遍 奉行的基本准那么依法行政的核心是规范政府的行政权依法行政的核心是规范政府的行政权要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公 共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法 和法律的规定正确行使权力4 .怎样建设法治政府？（P52-P53）> 阅读书P52-53页，知道怎样建设法治政府。> 观看视频，了解法治政府建设实施纲要（20212025年）> 【探究与提供】阅读书P53页探究与提供，知道监督政府行为的渠道。归纳小结：我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进政府决策科学化和民主化。（政府）建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公 信力，从而推进民主法治建设进程。（政府）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民）二.厉行法治5 .厉行法治的内涵？ （P53）> 请同学们阅读P53页，知道厉行法治的内涵。归纳小结：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利， 履行义务。6 .如何厉行法治？> 【相关链接】请同学们阅读书上P53页相关链接，知道厉行法治的总要求。> 【探究与提供】请同学阅读P54页探究与提供，思考：对于守法，你是怎样理解的？> 【相关链接】请同学们阅读书上P54页相关链接，知道执法记录仪的使用有利于规范民警的执法行为。为实现依法执法、公正执法、文明执法，保护一线民警和当事人的合法权益，保障民警依法 履行职责，促进规范执法水平提高,监督执法行为等提供了重要保障。> 【探究与提供】请同学阅读P55页探究与提供，思考：老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示？归纳小结：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规那么意识，树立正确的权利义务观念。（个人）党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动 开展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（党和政府）要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光 荣、违法可耻”的法治文化导向。（社会） 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。7.如何实现法治与德治相结合？（法治与德治的关系）（P55）> 【相关链接】请同学们阅读书上P55页相关链接，知道法治与德治的关系。归纳小结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥 道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化 道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。【板书设计】4.2凝聚法治共识法治政府. 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原那么？ （P51）1 .法治政府的内涵？ （P51）.依法行政的重要性、要求及核心是什么？ （P52）2 .怎样建设法治政府？ （P52-P53）厉行法治3 .厉行法治的内涵？ （P53）.如何厉行法治？ （P53-P55）4 .如何实现法治与德治相结合？ （P55）