分班考修辞手法专项检测卷（试题）部编版语文六年级下册.docx

小学语文六年级分班考修辞手法专项检测卷（试题）一部编版一、单选题1.下列对句子修辞手法判断不正确的一项是（）0A.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）B.它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。（设问）C.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？（反问）D.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（夸张）.下列词语中没有使用夸张手法的是（）oA.泪如雨下B.欣喜若狂C. 一叶障目D. 一日千里.“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ”这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.夸张C.反问D.设问.下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（）A.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。B.春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。5 .下列广告语中所用的修辞手法与其他三项不一样的是（）A. “新星的土壤，知识的海洋。”（新知期刊）B. “如蛹化蝶，全新中华”（中华汽车）C. “显然刚被飞利浦吻了一下。”（飞利浦剃须刀）D. “牛奶香浓，丝般享受”（德芙巧克力）.下列句子中没用修辞手法的一项是（）A.他还没有端酒杯，就醉了。B.春尚浅，山顶上的梅花却挣扎着吐出花苞。C.武夷山水岸宛若独具特色的东方威尼斯水城。D. “你们爱吃腊八粥吗？”“爱！ ”我们不约而同地说。6 .下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。7 .我何曾留着像游丝样的痕迹呢？C.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯D.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。8 .下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是（）0A.生活中处处有美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。B.考场上，监考老师像凶狠的恶狼一样，随时准备扑向它的猎物。C.风从窗缝里挤进来，向我耳语：“快去看啊，大江复活了！D.要说渴，真有点儿渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。9 .下列关于描写判断不正确的一项是（）A.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（动作描写）B.（他）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）C.我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（语言描写）D.父亲，不慌不忙地从抽屈里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（动作描写）.下列句子使用的修辞方法与其他几项不同的一项是（）A.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。C.花生脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。D.山那边的山啊，铁青着脸。11.下列诗句与“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”所运用的修辞手法致的是（）A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.白发三千丈，缘愁似个长。.D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。12 .下列句子运用的修辞手法是（）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。A.比喻B.拟人C.反问D.排比.对下列句子依次运用的修辞手法判断正确的一项是（）路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠玛瑙。你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。王爷爷在巴掌大的平台上打太极拳。A.拟人反问比喻夸张C.比喻疑问对偶夸张B.夸张设问排比比喻D.比喻反问排比夸张.下列句子修辞手法判断错误的一项是（）A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人）B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人）C.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（比喻）D.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到无比害怕。（夸张）二、填空题13 .给下面的诗句选择正确的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C夸张 D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（）（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（）.按要求填空。（1） “她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了 的修辞手法，突出了 O（2） “难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ ”这句话运用了 的修辞手法，意思是：，突出了 O14 .写出下列句子的修辞手法。（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（）（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（）（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（） （）（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（） （）.给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号写在句子后面的括号里。A.拟人B.反问C.设问（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（2）为什么我们革命者能够战胜许多困难？是清贫，是洁白朴素的生活。（3）我的发现竟是如此简单明了，我怎能不为此感到高兴呢？ 15 .选择下列句子使用的修辞手法。A.比喻B.拟人C,反问D.排比（1）那猴在山中与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，狒猿为亲。（）（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（）（3）枪声一响，他像离弦的箭一样冲了出去。（）（4）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（）.把下列句子运用的修辞手法写在句子后面的横线上。（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（2）天黑时，我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（3）父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？ （4）我们的同志在有困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。16 .写出下列句子运用的修辞手法。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。17 .写出下列诗句运用了什么修辞手法。两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 白发三千丈，缘愁似个长。危楼高百尺，手可摘星辰。煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。大漠沙如雪，燕山月似钩。问渠哪得清如许？为有源头活水来。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。18 .写出下列句子运用的修辞手法。（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽二口以上的唾沫To （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（3）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（4）我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。（5）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（6）夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌曲。19 .写出下列句子所使用的修辞手法。（I）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ (2)他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。(3)大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。(4)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄 奇的高山上，我都看到过月亮。答案解析部分1 .【答案】D.【答案】C2 .【答案】C.【答案】C3 .【答案】C.【答案】D4 .【答案】C.【答案】B5 .【答案】A.【答案】A6 .【答案】A.【答案】B7 .【答案】D.【答案】D8 .【答案】(1) B(2) A.【答案】(1)比喻;妈妈的惊喜和对“我”的鼓励(2)反问；世界上糟糕的诗够多了；父亲的严厉.【答案】(1)拟人(2)反复(3)比喻；拟人(4)排比；拟人.【答案】(1) A(2) C(3) B19.【答案】(1) BD(2) C(3) A(4) B.【答案】(1)夸张(2)拟人(3)反问(4)排比.【答案】(1)比喻(2)拟人(3)排比.【答案】对偶；反问；夸张；夸张；拟人；比喻、对仗；设问；夸张20 .【答案】(1)拟人(2)比喻(3)夸张(4)夸张(5)排比(6)拟人.【答案】(1)反问(2)比喻(3)夸张(4)排比