2022师德师风建设自查报告12.5_师德师风建设自查报告.docx

2022师德师风建设自查报告12.5_师德师风建设自查报告 师德师风建设自查报告12.5由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德师风建设自查报告”。 朴实的学校，可敬的老师 丽春路小学师德师风建设自查报告 我校始建于1971年，学校命名国营第七四四厂职工子弟学校，位于三门峡市渑池县仁村乡徐庄村旁的青龙山脚下，1996年7月随厂抢险搬迁至涧西区丽春西路13号院内13号楼上，原来依托的企业搬迁后，就始终处于停产半停产状态，除了每月发给教职工200-260元生活费外，对学校没有其它任何投入。学校在极其艰难的条件下前行，学校在风风雨雨中不断发展壮大，中小学由最初的100余人发展到700余人。靠的就是老师们的敬业、爱岗、奉献，靠的就是老师们的团结协作，奋力拼搏，靠的就是老师们的坚守。在艰难岁月中，铸就了丽小老师纯朴、实干吃苦耐劳的精神，这种精神传承至今，不断发扬光大，它感动感染影响着全部的教职工。2022年8月最终实现了企校分别，我校回来社会，同年11月7日，学校更名为“洛阳市教化局直属第十三小学”，2022年1月正式移交涧西区教化局管理，又更名为“洛阳市涧西区丽春路小学”。 坚守本身就是一种信任，一种责任，一种使命，更是一种珍贵的品质。我校自2022年9月以来在教化局各级领导的关怀和支持下，学校的面貌发生了很大的改变，教化教学条件得到了极大地改善，教学质量稳步提高，学生的养成教化和平安校内建设成效显著，尤其在沈局长的辛勤努力下。最终在2022年暑假期间校内实现了封闭，大大缓解了校内平安管理的压力，我也长长出了一口气。但特别的校舍（教学楼高达7层，上下仅有一个1.5米宽的楼梯），狭小的场地，资金不足等，这些都严峻限制着学校的发展，老师在这样的环境下工作、学习、生活，没有丰厚的福利待遇，只有更多的辛勤付出，承载着更多的教学和学生平安管理方面的压力，但他们毅然坚守阵地，固守雪白朴实的生活，静默工作，无私奉献，满头青丝染白发，三尺讲坛写春秋。我为有这样的老师不断地感动着、感谢着、感谢着。这激励着校领导更加勤奋地工作，努力当好班长，带好团队，努力为老师搞好服务，当好勤务兵。 下面将我校师德师风建设的工作总结如下： 一、以德立身 俗话说：火车跑得快，全凭车头带。校长担当师德师风建设工作领导小组的组长，副校长任副组长，中层以上领导为骨干成员，负责领导、宣扬、组织、督查和考评全体教职工的师德工作。小组成员分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。班子精诚合作，团结奋进。以身作则，领先垂范。勤勤勉勉做事，踏踏实实做人，事事冲锋在前，到处不甘落后。早来晚归，守望校内，呵护师生，真正成为老师的领头羊。领导的行为就是标杆，领导的行动无声地感动、影响着其他老师，激励他们修德正己，争做标兵。老师的动人事迹也感动着、激励着我们班子成员为学校和师生的发展奋然前行，锐意进取。 二、以规（矩）导行 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师大计，师德为本。我校一贯重视师德师风建设，坚持一手抓好学习培训，一手抓好规范的制度管理。 （一）育人者必先育已，育已者必先学习。 学习是进步的阶梯，我校实行定期不定期、集中与分散相结合的形式开展学习活动，强化老师教书育人意识，提高老师的似的修养，坚决老师的志向信念。 1.加强学习 组织老师学习中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、老师行为十不准和有关教化的法律法规、政策等。要求老师学习要做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每期学习笔记不少于5000字，学习心得体会不少于2篇。期末学校组织检查评比，并纳入老师绩效考核范畴。 2.外出学习 支持老师外出培训、学习。学校财力微薄，但尽可能为老师供应外出学习培训的机会，我校25名老师，2022-2022学年内，外出培训80余人次，参培老师回来后均进行相应范围内的沟通，参加的各级各类培训活动，达到了开眼界，受触动，增阅历，提层次的效果。 3.校本培训 开展多种形式的校本培训，强化师德修养。校内举办“师德师风演讲、征文竞赛”等，如9月的师德演讲竞赛中，两名年轻党员李妍、王杰演讲之后，每位老师都有感而发，有的反思自己不足之处，有的感谢身边同事的帮助，老师们既沟通了看法，又沟通了心灵，既倾听了他人，又解剖了自己，真正从内心深处反思、自悟。我们的很多教研活动中，一些老同志真诚地谈到了自己从教经验和心路历程，也常以自己的经验、体会、故事，畅谈了师德建设的努力方向，使年轻老师受到了极大的启发。如在2022年11月6日的卷面分析培训会上，青年老师们从3位发言的老老师身上，不仅学到了分析方法，更看到了老老师们的敬业精神，借以激励自己把工作做实做细做到位。0 9、10年茹敏、孙淑雅分别在市级师德演讲竞赛中获一等奖。 4、学习身边的楷模，弘扬清风正气 榜样的力气是无穷的，特殊的是身边的榜样更能感动人、激励他人。动人的故事，数不清，在此只能略举一二。如党员老师赵志新，为了不耽搁学生的课业，产前坚守岗位，产后主动放弃休产假的机会毅然投入新学期的工作；党员老师李妍2022年8月腿部受伤，伤口很深，里面缝了三针，外面表皮又缝了十针。医生千吩咐万叮嘱她卧床休息，不宜行动。可是，她不仅由母亲背着上楼参与了市里的教化技术培训，而且开学时，面对未长好的伤口，坚持上班，下课后再去医院化疗。每天看着她一拐一拐的穿梭在教室中，一蹦一蹦的单腿上下楼梯，大家劝她回家休息几天，她说：“在家呆着，可真焦急！”后勤主任兼音乐老师、电教员秦生平，忙选购、修理，不畏寒冷酷暑，不惧脏活累活，随叫随到，2022年6月份钉公示牌时从梯子上摔下来，伤口发炎输了两周液，也没休一天假；王宏杰、路新风、王娟娟、茹敏等老师，身体患病时，都是心系学生，尽量不请假，课间吊水，并赶着回来上课；有的老师身兼数职，有时忙的连上厕所的时间都抽不出来；王娟娟、郑东巧、胡艳梅、丁满满、赵志新、李妍、张丽燕、李笑笑、赵敬春、王秋玲、姜莹薇等老师常年利用课余时间为自己的学生义务辅导功课、辅导作业。这就是我们的老师！我们的老师就是这么坚毅、这么地敬业，这些最可爱可敬的人带动着其他老师，形成了“比、学、赶、超”的良好氛围，近年来，涌现出市师德标兵赵敬春老师，市级年度模范工作者黄文琦、王秋兰、秦生平，市级优秀共产党员王娟娟、王秋兰等等一批先进人物。 为了节约资金，王飞、李莹利、高英、王秋兰等老师主动放弃自己的休息时间自己刻板印制小红帽上的“平安卫士”字样；美术老师李莹利和辅导员王飞牺牲双休日时间，自选绘制我校的校内道德故事漫画墙等；班主任及门卫利用业余时间自己动手为学生修理课桌凳。这就是我们的老师！ 为了帮助学生搞好个人卫生茹敏等老师亲自动手帮学生洗脸、洗手、洗颈项等；一次茹敏班里的一位学生受伤到医院治疗，她知道这位孩子家里经济困难，就自己替孩子担当了医药费。这就是我们的老师！ 学校常有一些紧急工作须要双休日或节假日加班来完成，老师们是召之即来，来则能战，而且不计酬劳，无怨无悔。王秋兰老师多年身兼会计和支部干事的工作等，常常加班加点，有一次竟晕倒在电脑跟前。这就是我们的老师！ 为了爱护学生的平安，学校的带班值班领导、老师及各楼层的课前值班老师每天都提前30分钟左右到岗，细心呵护学生，守望校内。化解了多数的冲突和纠纷，将校内损害事故降到了最低限度，平安校内建设成效显著。 老师在学习中实践，在实践中反思，在反思中进步。不断提升思想境界和师德水平，进一步规范了教化教学行为，做到依法执教，科学育人。 （二）无规则不成方圆。 用刚性的制度来引导和规范老师的行为，培育老师的良好习惯。学校先后制定了学校师德师风建设工作规划市直十三小师德师风考评方案师德师风考评细则市直十三小绩效工资考核方案等，逐步建立完善了师德师风建设工作长效机制。以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教化制度、评价评估方法、监督检查方案，坚持定量与定性评价相结合的方式综合考核老师的师德行为，使师德师风建设常态化、制度化。我们对每位老师师德师风状况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关规定进行处理。我们每期对老师的师德进行评议，在家长或学生中发放调查表，召开学生、家长座谈会，全面驾驭师德师风状况，重点了解老师是否存在家从事有偿家教、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。对查摆出的问题进行梳理归类，分析缘由，要求仔细整改，并对整改状况跟踪监督，确保整改效果。通过各种评教活动，对老师师德进行全面考核，考核不合格的，实行一票推翻，取消评先评优优晋级的资格，在绩效工资发放上奖优罚劣，树立多劳多得，优劳多得的的良好风气。使师德师风建设工作真正落到实处，收到实效。如本学期，我校坚持几十几年的上班签到制度取消了，画上了圆满的句号，因为老师们以养成了早来晚归的习惯。2022年2月17日早上我在校内执勤时，随意查看了老师的到校状况：7:30,18人；7:35分，23人；7:43分,25人全部到齐。 三、以情凝校 注意情感管理。坚持无情的制度和有情的管理有机结合，让老师感到家庭般的暖和，对老师产生剧烈的吸引力，具有较强的归属感、成就感。学校领导班努力提高自己的领导艺术，增加服务意识，提升服务实力。比如每学期利用教代会、民主生活会等，虚心听取、征集老师们的看法和建议，共谋学校的发展大计，让老师参加学校管理，增加了主子翁意识。坚持老师谈心制度，倾听老师的心声，了解老师的疾苦和实际困难，竭诚为其供应可能的帮助和关爱，构建起民主、同等、和谐的干群关系；学校买了台微波炉，便利中午不便回家吃饭的老师；常常实行工会体卫艺活动，让老师们体会“大”家的暖和，实现工作舒心，生活开心。再如新安排来的老师，学校领导在一周内摸清住址，到家慰问，查看居住环境的平安状况，常常与之谈心，倾听其心声；遇到老师生病等状况，到家或医院探望；对家庭经济比较困难的老师，逢年过节以不同的形式表示慰问；每逢老师退休，都会实行全校老师参与的欢送会，献上鲜花、纪念品，以表敬意谢意；关注老师的身心健康，定期组织老师体检，为老师购买各类书籍，包括一些心理健康辅导方面的，请专家给老师做心理健康讲座，释放老师的心理压力、工作压力，让他们更加轻松开心的工作和生活，从而更加酷爱自己所从事的事业，酷爱自己的本职工作。 四、存在的问题： 1、学校特别的条件，特别的校情，老师缺乏优越感，缺乏自信，稍显自卑。就连我也不例外，外出办事，总觉自己像个“乞丐”校长。 2、学校移交社会之后，在市、区教化局领导的关怀和支持下，学校的教学条件、办公条件有较大的改善，但学校的健康可持续发展，仍受到严峻的局限，教职工翘首期盼学校薄弱的条件早日化成一段回忆。老师在这样一所学校了工作，享受不到政府的实惠待遇，心里总感有些凄凉、有些不公，在肯定程度上影响老师的工作华蜜指数。 3、年轻老师所占比重较大，教化教学阅历显得不足，青年老师的培育、培育任务很重。 4、由于学校经费惊慌，老师走出去的机会较少，眼界不够开阔，不够大气，缺乏自信，勇争第一的精神不够强。 老师多注意课堂上的教书育人，课外、校外的育人的意识还不够强，应进一步树立“时时到处可育人，人人事事可育人，育人按部就班，育人持之以恒”的观念。 5、领导沉于日常事务性的工作，抬头看路不够，创新意识、创新实力不够，不擅长总结。对教职工的理论引领不够。 6、干群关系比较融洽，但缺少一点“规则”意识，一些教职工和领导说话、做事有些随意，对领导的确定和支配，缺乏应有的敬重，执行力不强。这主要归因于领导对下属平常的引领、指导不够，要求不够严格。有些事情总怕给下属增加负担，不敢不远放手放权让他们去干，不愿给他们压担子、压任务，下属缺乏熬炼的机会，实力提升不够。 7、班子成员的分工不够明确，责任不够清晰。 8、家校之间的沟通需进一步加强，加大对家长的培训，帮他们树立正确的育子观念，帮他们学会更多的教化子女的科学而有效的方法。 9、学校缺乏长远系统的规划和发展思路，发展目标不够明确。 师德师风建设工作的扎实开展，提升了办学品位，提高了育人质量，以师德师风建设带动了学校整体发展，教化教学质量稳步提高，得到家长和社会的认可。但与兄弟学校相比差距还很大，与上级领导的要求差得还很远。 前途充溢希翼和挑战，丽春路小学将再接再厉，带领全体老师求真务实，努力拼搏，打造更加优秀的老师队伍。 师德师风建设师德自查报告 通过师德师风学习，我深刻的相识到老师队伍素养的凹凸干脆关系教化事业的成败，学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一. 师德师风建设自查报告 师德师风建设自查报告港南一中甘益区经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在此我. 师德师风建设自查报告 师德师风建设自查报告百年大计,教化为本.老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.本期开学以来，我. 师德师风建设自查报告 师德师风自查报告师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，老师在日常教学中发挥模范. 师德师风建设自查报告 师德师风建设自查报告甘谷县六峰初级中学2022年12月13日师德师风建设自查报告老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 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