综合教研组信息技术应用能力提升工程2.0研修总结.docx

综合教研组信息技术应用能力提升工程2. 0研修总结“能力提升工程2. 0”是落实国家教育信息化战略的一项新举措, 对推动信息技术与教育教学深度融合创新开展、全面提高中小学教师 信息素养、提升教育教学质量将起到积极促进作用。XX小学对此项工 作高度重视，新学期就组织综合组组教师开展信息技术2. 0的培训工 作。X校长召开了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的 期初培训会。为了进一步完善教师信息化队伍建设，不断探求新方法，总结新 经验，现将这次信息技术应用能力提升工程2.0研修活动做如下总 结：1、成立领导小组，提供组织保障我们综合组的老师就在X校长的带着下第一时间坐下研究信息 技术应用能力提升工程2.0工程相关活动开展的时间、内容、形式、 成果等细节工作。科组长XXX老师为核心，把控线上线下研修活动整 体推进工作，带着综合组组各成员具体操作落实研修活动的每一个细 节工作。同时，每一位综合组组的老师共同为此次信息技术教学应用 能力提升培训工作提供组织保障。2、形成互帮互助，增强帮扶效应在整个研修过程中，我们综合组组老师各成员帮扶结对，相互协 作，一起交流线上学习的心得，共同探讨线下实操的能力点难点，不 断摸索、前进、追求卓越。3、重视线上学习，落实研修规划根据指导思想，对综合组目前情况的分析以及在我校组织的“信 息技术2. 0校本研修”的理论指导，我们科组老师充分利用了广东省 中小学教师开展网研修平台，组织教师进行网络研修，帮助教师成员 制定了自己的信息技术应用能力提升工程2. 0研修计划，积极参与了 研修工程的相关作业，相互讨论、切磋研修过程中的问题，并认真做 好研修笔记与研修心得，完成了每个阶段的研修作业，为实现自身的 可持续开展奠定了坚实的基础。4、推进线下研修，营造学习气氛在这次的研修活动中，我们综合组组老师不仅进行了切实有效的 线上研修活动，还屡次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研 修活动中，并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、 摸索，还对具体的能力点进行了现场的方法指导。5、理清活动形式，打造研修精品在这次研修过程中，我们科组采用的是边学习边推进，边应用边 提升的形式开展研修活动的。XXX老师带着科组内的教师共同开展示 范课、录像课，成功打造出精品课堂案例。6、强化能力提升，注重分析反思此次2. 0工程工程开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，学 校在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求 多方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作，讨论交流等方 式，强化教师信息好应用能力，并不断的服务与教育教学实践，从而 实现信息技术体艺学科教学的有效融合，到达信息化应用能力提升工 程2.0的目标。信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备, 如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益，相信，借着 “中小学教师信息技术提升2. 0工程”的东风，综合组的老师应用信 息技术能力一定能再攀高峰。