老师线上教学工作总结四篇例文.docx

疫情期间线上教学工作总结这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐 忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为 一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需 要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所 在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于 这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出 一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作 非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式, 做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都 在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做 好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事 情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还 是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的 去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了 很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是 不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教 案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上 做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的， 就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑 战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题, 也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的， 我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作 当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去 做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不 断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师， 不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们 也经常会有一些不明白的问题，我都细心的解答，我认为这 是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也 一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上 教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更 加有信心的做好教学工作。疫情期间线上教学工作总结在疫情笼罩下的特殊时期，我校教师及时调整教学方式, 灵活安排教学内容，精心打造高效课堂，全面提升云端教学 的有效性和趣味性，以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各 种教学挑战。一、教研领航稳步推进面对疫情带来的教学改变，为保障线上教学效果，提升 在线教学质量，组织教师利用现有的教学资源教学设备相约 “云端”，针对线上教学的课堂组织、互动、重难点问题辅 导、答疑，学生线上学习的有效监督等问题集思广益、交流 探讨，进行分析、总结和经验分享。为接下来教学工作的开 展积累了切实可行的方法，也为疫情后学生的稳步过渡奠定 良好基础。二、线上教学精益求精在授课过程中，从集体备课前的课件制作，到全组打磨 后的修改完善，再到录课过程中语言的锤炼打磨，以及有限 的时间里的重难点突出，兼顾趣味性与知识性，都是老师们 认真琢磨的问题。课堂上，教师们利用批注、截图、录小视 频、以连线互动、随机提问、评论区留言方式，动态掌握学 生听课情况，确保最大程度吸收所学。三、赋能成长五育并行做有爱有温度的教育，是学校教育的宗旨。而人文关怀 往往在细节中闪烁。为引导学生在特殊时期，劳逸结合，心 理调节，全面发展，使学生的道德素质和良好行为习惯得到 锻炼培养，我校X - X年级制定每周“七个一”活动，即学 唱一首歌、练习一项体育技能、学习一种画画技巧、掌握一 种劳动技能、积累一首古诗、坚持每日阅读、了解一个数学 故事，使学生在亲自学、动手做中发展思维，磨炼意志培养 正确的价值观和良好品质。线上教学课程，不仅设置了文化课，同时开设德、体、 美、劳课程，突出生命教育、疫情防控、卫生安全教育、劳 动技教育、心理健康疏导等课程。学校结合学生的学习成长 需求积极开展特色教学，如：语文课开启名著阅读之旅；数 学课与奇妙的数字进行游戏；音乐课赏名曲、做律动；劳动 课大家亲自实践、动手操作；而体育老师则为学生们安排居 家适合的运动项目，使同学们每天坚持运动不停歇。多彩的 课程既帮助孩子们丰富知识、体验快乐，又使孩子们保持身 心健康，养成良好学习生活习惯，实现了学有所、学有所乐。四、巡课覆盖，把关质量线上教学期间，学校行政采取包联管理制，下沉到各年 级各班钉钉、微信群中，从课前准备、教学内容、教学实施 等方面及时了解、教师线上授课和班级管理情况，对上课时 长、资源质量、作业留批进行全方位督导，做到“一日一反 馈，一周一总结”,精准跟进，确保效果，筑牢线上教学基 础线。五、视导助力提升实效X月2日一一 X月9日，XX区教研室对我校进行两次视 导，覆盖数学、英语、美术、心理、四个学科的十节课，课 堂上教师重难点突出，方法实用独到，讲练结合，适时与学 生视频连麦，为学生营造沉浸式课堂，提高学习兴趣。课后 各学科进行了主题为“减负增效，提升线上教学实效性”的 教研活动，活动中各位教研员对我校线上课堂精准把脉、科 学分析、细心指导，有肯定，有建议，更多是给予我校教师 课程方向引领，使我们积累了经验，沉淀了思想。我校也将 以视导为契机，蓄力前行，让线上与线下教学高度融合，有 效促进线上教学质量的提升。师者如舟，千里不殆。虽然疫情阻挡了我们相聚的脚步， 但孩子们依然可以在线上感受学校的关爱，倾听老师的教诲， 与同学相互鼓励，携手共进。“守冬去春来，候春暖花开”， 面对疫情，我校教师始终把责任扛在双肩，工作中全心投入， 面对挑战迎难而上，遇到风险毫不畏惧，用自己的实际行动 诠释丁香教师的初心常在，坚守奉献。疫情期间线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前， 我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生 的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适 的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教 师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台 的优势，让网络平台真正发挥作用。二、规范作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时间，丰富课表 内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书 法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学生线 上学习劳逸结合，保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生 手中，让学生预习有目的、有方向。四、微课助学。因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有 趣。五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业 发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组, 周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教 育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一 直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。疫情期间线上教学工作总结在这个特殊的假期里，都普遍执行了延长假期政策。针 对这种现象“停课不停学”已经成为老师网上进行教学，学 生在家网上学习的新模式。说实话直播授课对于我来说是第一次，还记得第一次为 了进行一节15分钟的小视频，在自己组内教师单独建的内 部群里试了好多遍，在这个不断探索的过程中，我逐步开始 适用这样的一种线上教学模式。我将我的线上教学活动总结 如下：一、制定教学计划，有序推进教学进程在上课前，我们组的老师会提前一周进行备课，每个老 师负责一节课，这样老师们就节省了大量的时间进行精心的 备课，除了自己备课外我们也会参考一些优秀的课堂，在学 校上课时由于教育设备有限，这些优秀的教学课程，不能及 时的推送学生，但是假期每个学生都注册了钉钉，我们组的 老师就把这些优秀而且适用的教育资源进行整合或者进行 录屏再发给学生。二、多种教学形式，保证学生学有所得我每天早上8-9点之间给学生在钉钉中发一些学习的视 频，至于说学生学得好不好就要通过布置一些作业进行检测, 经过不断的对钉钉的功能的摸索，用了大概一周的时间我学 会了如何批改学生的作业，如何在学生生的作业上留下痕迹, 如何给学生的作业留下激励性的语言。除了钉钉外我还额外 建立了一个用来解疑答惑的微信群，直播课玩法看到学生的 听课状态，通过和家长和学生在微信中的轻松聊天可以让我 对课堂及时的进行调整。家长或者学生有问题可以在微信群 里给我留言，这样可以方便和学生单科进行交流，也能对学 生的学习和生活及时进行了解。当我在批改学生的作业时发现哪些知识点学生掌握的 不好，会及时的再录一节课，或者将网络上比较优秀微课视 频进行剪辑作为学生学习的一个补充。学生在家表现的优秀与否通过作业可以非常直观的看 到，我会不时的把学生优秀的作业在群里进行展览，既可以 让这些优秀的同学继续保持良好的学习习惯，也为其他的同 学树立了良好的榜样。三、发挥家长的力量，共同促进学生学习每天我会和一部分同学的家长进行线上的交流沟通，鼓 励家孩子为孩子创造一个良好的学习环境，让家长在家担负 起学生学习的重任，从而使家庭成为学生学习的一个理想场 地，让学生处在有人管理的状态。通过家长和老师的合作， 提高学生学习的自觉性，保证学生学习的效果。这场疫情相信我们每个人都会有所收获，作为教师深深 的意识到了教学能让我获得快乐，相信孩子们也会体会至h 学习是一件多么幸福和快乐的事情。