幼儿园社会实践活动方案（精选11篇）.docx

幼儿园社会实践活动方案（精选11篇）为你整理了 11篇范文，盼望对你有参考作用。篇一：幼儿园社会实践活动方案活动地点：生态运动公园（我们的竞赛场地在汉通游泳馆西门的P7停车场处）活动流程：一、孩子8： 30分从幼儿园乘校车动身。二、到达目的地后老师带孩子们赏菊花。三、9： 30分左右带孩子到竞赛场地（周四具体通知），家长到达。四、大带小嬉戏一一我们一起来闯关。五、亲子嬉戏一一妈咪珍宝g。六、颁发奖状奖品。七、孩子们共享美食，家长们相互沟通育儿阅历。附：亲子嬉戏一一妈咪珍宝go嬉戏目的：1、进展孩子动作的敏捷性、四肢的协调性以及细心和急躁。2、增进亲子感情，增加家长对幼儿园工作的理解。3、增加幼儿的合作力量。活动预备：报纸若干、铁甲战车嬉戏玩法：（幼儿向爷爷、奶奶提问）3、老师小结：福利院是老人生活的地方，由于平常爸爸、妈妈工 作忙，没时间照看爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们（幼儿送花）。三、节目表演。师：我们在幼儿园里学了很多本事，今日让我们表演给爷爷、奶奶 看。1、儿歌（我们长大了）2、时装表演3、乐器演奏4、家长独唱四、让爷爷、奶奶兴奋。师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真兴奋，怎么让 爷爷、奶奶更兴奋呢？（幼儿争论）1、献礼、说说静静话（出示桔红糕）师：平常是爷爷、奶奶照看你们，今日让爸爸、妈 妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。五、参观福利院。1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗？2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。六、留影、道别。师：为了留住这段美妙的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好 吗？（留影）师：我们立刻要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以 后在来看您们。（道别）篇五：幼儿园社会实践活动方案一、活动目标：1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿喜爱大自然的情感， 增加环保意识。2、愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同 活动的乐趣，增加幼儿的团队意识。二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长伴随、老师四、活动时间：周六（4月12日）8:45一11:00五、活动预备：1、家委会和老师共同确定参观的路线。2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及协作 的事项。3、预备嬉戏及道具。六、平安保障措施：1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落 实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安训练，增加幼儿平安防范意 识和自我爱护力量。3、春游活动期间一切行悦耳指挥。4、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。5、家委会在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。七、活动过程：1、8:459:00集合：让家长带领孩子在入口处集合，家委会杨兹 贺妈妈负责报道，清点人数。2、幼儿和家长、老师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队， 王子豪妈妈负责摄影。3、亲子小竞赛。冯阿璐老师负责在起点处支配好幼儿和家长，郭 向丽老师负责在楼梯上集中。4、9:009： 30观看的树木、花草，感受春天的漂亮景色。家委 会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观看。5.9:30一一10:00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中， 并投放在垃圾桶里，养成不随便扔垃圾、讲卫生的好习惯。6、10:0010:40嬉戏活动：亲子嬉戏：预备：若干玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进 裤腰里，其余的部分拖在外面当。不行太短，否则孩子不简单抓住。 家长和孩子面对面站立，同时数，两人同时开头左右挪动，相互揪对 方的，先揪到的为胜。亲子嬉戏：玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋 鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏 开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长 则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。7、10:40一一11:00集合与解散时间：家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并留意平安回 家。篇六：幼儿园社会实践活动方案一、活动目的为了让幼儿开阔眼界、更新对学习的新观念，了解可乐工厂的进展 和全自动平安工作程序。促进同学主动与老师沟通，感受工厂的先进 技术和乐观向上的精神风貌，我园特组织大班幼儿参观陕西太古可口 可乐有限公司。为确保实践活动平安，确保师生人身平安，维护学校 和社会的稳定，有效处理活动突发平安事故，特制订实践活动平安预 案如下：二、活动时间：20xx年5月8日三、活动地点：XXX四、人员支配：1、学校社会实践平安领导小组组长:副组长：成员：2、活动当天人员支配总指挥：五、活动要求及平安措施1、在实践活动前一天各班组织一次平安训练活动，使全体老师和 同学时刻将平安记在心中。实践活动当天，同学到校后各班级以班级 为单位进一步加强关于实践活动平安学问训练及再次强调实践活动 留意事项。2、做到人员保证，带队老师负责组织参加同学的一切活动。同时 要强调行动纪律，要求同学听从大局，统一指挥，统一行动，团结协 作，相互关心。3、来去要求路队整齐，一律按两路纵队的方式行进；路途中要求 同学不喧哗、吵闹，不掉队，留意车辆，平安行走；主要路口要求有 老师事先在路口拦截车辆，确保交通平安。老师、同学乘坐车辆由学 校统一支配，单人单座，车辆上不允许人员站立，跟车老师负责同学 路途的平安。4、要留意饮食平安，不要让同学喝生水和食用不卫生的食品等。5、留意活动平安，不玩水上项目，训练同学不要靠近水池等担心 全区域，防止同学摔伤和落水。另外备带必需的药品，以防同学身体 不适。6、要准时清点同学人数，防止丢失同学。六、其他1、为保证早上动身前的平安与纪律，班主任做好动身前的组织工 作。2、建议同学穿旅游鞋或运动鞋，自带饮用水，留意节俭；不带相 机等珍贵物品。3、每班自带1团D2个塑料袋，以便装垃圾，做好环保工作。篇七：幼儿园社会实践活动方案一、活动目的为了让幼儿开阔眼界、更新对学习的新观念，了解可乐工厂的进展 和全自动平安工作程序。促进幼儿主动与老师沟通，感受工厂的先进 技术和乐观向上的精神风貌，我园特组织大班幼儿参观陕西太古可口 可乐有限公司。为确保实践活动平安，确保师生人身平安，维护学校 和社会的稳定，有效处理活动突发平安事故，特制订实践活动平安预 案如下：二、活动时间：20xx年5月8日上午8： 40幼儿园门口集合；9： 00按秩序上车，听从后勤负责老师指挥；中午12： 00集合上车返园；三、活动地点：XXXXXXXXXXX饮料有限公司四、人员支配:组长：园长副组长：教务主任成员：各班老师五、活动要求及平安措施1在实践活动前一天各班组织一次平安训练活动，使全体老师和 幼儿时刻将平安记在心中。实践活动当天，幼儿到校后各班级以班级 为单位进一步加强关于实践活动平安学问训练及再次强调实践活动 留意事项。2、做到人员保证，带队老师负责组织参加幼儿的一切活动。同时 要强调行动纪律，要求幼儿听从大局，统一指挥，统一行动，团结协 作，相互关心。3、来去要求路队整齐，一律按两路纵队的方式行进；路途中要求 幼儿不喧哗、吵闹，不掉队，留意车辆，平安行走；主要路口要求有 老师事先在路口拦截车辆，确保交通平安。老师、幼儿乘坐车辆由学 校统一支配，单人单座，车辆上不允许人员站立，跟车老师负责幼儿 路途的平安。4、要留意饮食平安，不要让幼儿喝生水和食用不卫生的食品等。5、留意活动平安，不玩水上项目，训练幼儿不要靠近水池等担心 全区域，防止幼儿摔伤和落水。另外备带必需的药品，以防幼儿身体 不适。6、要准时清点幼儿人数，防止丢失幼儿。六、其他1、为保证早上动身前的平安与纪律，班主任做好动身前的组织工 作。2、建议幼儿穿旅游鞋或运动鞋，自带饮用水，留意节俭；不带相 机等珍贵物品。3、每班自带1一一2个塑料袋，以便装垃圾，做好环保工作。篇八：幼儿园社会实践活动方案活动地点：生态运动公园（我们的竞赛场地在汉通游泳馆西门的P7停车场处）活动流程：一、孩子8： 30分从幼儿园乘校车动身。二、到达目的地后老师带孩子们赏菊花。三、9： 30分左右带孩子到竞赛场地（周四具体通知），家长到达。四、大带小嬉戏一一我们一起来闯关。五、亲子嬉戏一一妈咪珍宝g。六、颁发奖状奖品。七、孩子们共享美食，家长们相互沟通育儿阅历。篇九：幼儿园社会实践活动方案近年来，随着训练改革的深化，在幼儿园中得到了更多的重视与推 广。但是，也不乏有许多的。如何让幼儿园的更具实效性是幼儿老师 需要思索和探究的新问题。一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社 区资源。幼儿园是社会的一部分，不行能脱离社会而单独存在。因此，幼儿 园的应当立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源, 让幼儿园的社会实践活动具有长期的生命力。幼儿园可依据教学内容, 结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个。让幼儿园的社会 实践活动在基地专业人员的帮助和指导下有条不紊地开展，关心幼儿 和老师了解更多领域的专业学问与技能。例如：商业、军事、交通等 领域是幼儿园课程中常常涉及到的内容，老师也常常会采纳的方式， 组织幼儿参观、学习。为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性， 我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、社区服务中心 等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的，并向其单 位的相关人员颁发了聘书。为我园的锦上添花，使我园训练教学活 动，更加丰富多彩、别具一格。由驻锡炮九师帮助开展的大班幼儿军 训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可；由旺庄新区消 防中队帮助开展的中班幼儿消防演习活动，让幼儿把握了更多自救与 求救的学问和技能；由超市协作开展的购物活动让幼儿了解了超市物 品归类摆放的特征，学会了认读标价，尝试了按所持钱额有限制地购 物活动。使幼儿体验了与转换的过程、初步懂得了勤俭节省的道理酿 是幼儿园开展社会实践活动的摇篮，为幼儿综合力量的进展奠定了良 好的基础。教学当然很好，但是涉及的领域有限，因此，我们不能光依靠基地 的资源，还应把眼光放在幼儿园四周的社会环境上，让幼儿与社会各 类环境产生互动。比如，幼儿园课程涉及到环保主题时，我们组织幼 儿到小区考察地理地貌，进行社会调查、开展社区宣扬等。中班组还 开展了放风筝亲子活动，让孩子和家长领会了无锡新风貌的清爽、幽 雅、和美景象，从而激发了幼儿与家长爱护环境，创建美妙家园的意 识。二、依据幼儿园教学特点，因题而异，制定切实可行的活动方案。是幼儿园教学活动的一种特别形式，因此，在开展活动之前，老师 应当制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。社会实践 活动方案可包含：活动目标；活动时间、地点、参加对象；活动预备； 活动过程等内容。1、活动目标：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它 打算着实践活动行为。不仅是实践活动的动身点，也是实践活动的归 属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因 此活动目标的制订极其重要。老师在制定活动目标时应遵循的原则， 兼顾学问、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。2、活动时间、地点、参加对象：其明确的标注是为了便于老师和 家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的预备。3、活动预备：活动预备是老师胜利组织和开展社会实践活动的基 础与保证。古人云：行军打仗，粮草先行。其意思就是说，充分的预 备工作是取得成功的前提。活动预备在幼儿园社会实践活动中起着举 足轻重的作用，离开这一环节，社会实践活动将成为无源之水。幼儿 老师在做活动预备时更应时刻谨记。社会实践活动的预备工作可分为三个方面：一是指老师自身的预备,一、家长举起报纸遮住自己，孩子想方法突破报纸牵到家长的手。二、家长和孩子上铁甲战车，共同开车至标志处后倒转车头开回起 点。三、家长和孩子下战车摆个造型（中、大组幼儿是信任摔），结束。 先到者为胜。大带小嬉戏一一我们一起来闯关嬉戏目的：1、进展幼儿敏捷躲闪的力量和平衡力量。2、激发中、大组幼儿的组织管理力量，小组幼儿的挑战意识。3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任，增加幼儿的合作 力量。嬉戏预备：20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面嬉戏玩法：一、大带小进入到固定的空场地，大孩子给小孩子。二、听指令一一预备开头，大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴 同时爱护好自己的尾巴。三、听指令一一时间到（约两分钟），揪到别人尾巴自己尾巴也还 在的一组孩子，过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁边 扶着。揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组，或者没有揪到别人尾巴自 己尾巴也不在的一组，过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩。 两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走。二是指幼儿的预备、三是社会帮助单位的预备（包括家长预备）。（1）老师的预备：包括老师自身的学问储备、专业力量和个人素 养等方面的预备。老师自身学问的储备能否满意幼儿的需要，这是社会实践活动中一 个不容忽视的环节。老师不仅要补充自己的学问量，而且要在不断 的学习中形成自己的东西，完善自己的学问结构。只有这样老师才能 在社会实践活动中旁征博引，触类旁通地解答孩子的提问，并引导和 启发孩子向未知领域探究。老师的专'也力量包括思维力量、语言表达力量、活动组织力量、实 践指导力量等等。老师要学会了解幼儿，分析幼儿，从幼儿已有的学 问和阅历动身，挖掘活动的深度和难度。并将思维的条理性、规律性 转换成清楚、有条理的语言表达，津然有序地组织和指导幼儿开展实 践活动。老师的个人素养是一个隐性的教学条件，老师良好的个人素养无形 中给了孩子一个榜样，促使他们学习用和善、宽容、真诚、公平、友 爱等心态在社会实践活动中与人相处。（2）幼儿的预备：包括幼儿自身的学问与阅历储备。学问是幼儿进行社会实践活动的基础，幼儿必需对实践活动的相关 内容有粗浅的了解，才能做进一步深化的讨论与探究。同时社会 实践活动还需要幼儿具有外出活动的阅历。比如：外出活动需要预备 哪些物品，公共场合应当遵守哪些社会公德等等。社会实践活动要让 幼儿走出幼儿园，走向社会，存在诸多担心全隐患，幼儿要把握一些外出活动的平安学问，了解一些自护自救的方法。此外，还要让幼儿树立团队意识，激发幼儿的集体荣誉感。（3）社会帮助单位的预备：其主要内容就是与幼儿园亲密协作， 双方一起制订和调整活动方案，步调全都、有条不紊地协作和支持幼 儿园的社会实践活动。4、活动过程：活动过程包括详细的活动内容和时间安排。整个流 程需要遵循动静结合、循序渐进的原则，做到环环相扣。三，遵循的原则，因情而变，敏捷机灵地进行多方位互动。社会实践活动是在组织幼儿参加社会生活的过程中达到训练的目 的，它以幼儿亲身参加为主要训练途径。其活动目的是使幼儿在实践 中受到训练，增长学问和才能。社会实践活动的这一特点，打算了我 们在开展社会实践活动时，必需，使幼儿真正地参加到社会文化生活 中去。作为老师，要关注幼儿的一举一动，充分发挥自己的训练机灵， 使社会实践活动更有生气。1、老师要擅长捕获幼儿的爱好点，制造训练的新契机。莱辛说：爱好是学习的源泉与动力。社会实践活动中，老师要擅长 捕获幼儿的，让幼儿朝着自己的关注点不断地探究与进展。例如：中 班的社会实践活动。原方案中参观的重点是商业街上的和但是，一路 走来，孩子们的留意力被一家手机店门口的宣扬广告吸引。几个孩子 围在宣扬牌旁边，一起谈论起宣扬牌上的手机来。后面的孩子有的连 续往前拥，有的干脆大声喊可见，他们对手机店产生了深厚的爱好。 于是，我停下了脚步，组织幼儿进手机店参观，幼儿的探究活动一下 子绽开了：幼儿在自由探究的过程中了解了手机不同的品牌、型号、 款式、颜色、外形等，获得了比课堂教学更广泛的学问与阅历。2、老师要循循善诱，鼓舞幼儿与社区人群和实践环境进行乐观互 动。社会实践活动不同于课堂教学活动，它存在着许多不定因素，它以 幼儿的主动探究为主。因此，老师要努力做到让幼儿与同伴、老师、 社区人群、社区环境产生乐观有效的互动，从而拓展社会实践活动的 探究空间和范围。例如：我班开展的就因有效运用了互动方式，使整 个参观活动取得了满足的效果。第一个步骤：参观消防队展览厅，消 防员生怕自己成人化的语言不能让幼儿理解，就请老师自己带领幼儿 观看展厅四周墙壁上的消防标记和消防宣扬图片，并让老师依据下方 的文字解释给幼儿作相关的解释。其次个步骤，消防员给幼儿介绍消 防器材。开头的时候我们采纳了消防员讲解，幼儿倾听的方式。但是， 幼儿的留意力很分散，这就给消防员增加了心理上的压力，讲解变得 断断续续。于是，我就提议：由幼儿发问，消防员解答。经过调整之 后，幼儿的留意力一下子集中起来，他们都主动向消防员叔叔请教自 己奇怪 和关注的问题，消防员的讲解也就显得更具针对性，使参 观活动的气氛一下子轻松活跃起来，孩子和消防员之间的'距离也拉 近了许多。第三个步骤：参观消防车。消防员根据挨次把消防车内的 装备给孩子一一解释，当介绍到消防帽的时候，幼儿都流露出艳羡的 眼神，于是消防员灵机一动，说孩子们一个个举起了小手，有机会试 戴消防帽的孩子显得特殊兴奋，没有机会试戴消防帽的孩子也为同伴 的机会而感到满意。当消防员从皮箱里拎起一件消防衣的时候，孩子 们发出了赞叹认真一看，原来黄色的消防衣是连体的，从靴子开头 始终连着裤子、衣服、帽子。这样的衣服是怎么穿的呢？穿上去又是 什么效果呢？我的脑子里立即闪出了这样两个问题，信任孩子们也跟 我一样，存在着奇怪 。于是，我就提议：请另一名伴随的消防员 叔叔试穿。当一个整体的消防员形象呈现在我们面前时，孩子们忍不 住鼓起了掌，不由自主地询问有了彼此之间的互动，整个实践活 动显得生气勃勃，孩子和老师都在互动中获得了更多更全面的学问与 阅历。四、走出活动情境，因果求源，进行客观完整的活动评价。每个社会实践活动结束，老师都要对活动进行评价，也就是我们通 常所说的。社会实践活动的评价应从两个方面进行：一是老师对整个 社会实践活动的过程进行评价，二是老师对幼儿在社会实践活动中的 状况和活动后的成就进行价值推断。1、对老师本身的反思：首先老师要对活动内容进行反思，考虑内 容是否符合幼儿的年龄特点和认知结构，是否能激发幼儿的爱好和探 究欲望。对活动内容的处理看法要形成自己独到的见解，并能够依据 活动需要作出适当的处理、加工、补充、删减建议。其次，老师要反 思自己的教学态度。思索自己在活动中投入了多少热忱，活动预备是 否得当，活动中是否建立了公平、和谐、宽松、融洽的新型师生关系， 是否激发了幼儿活动的主动性、乐观性、是否引导幼儿多种力量的进 展。另外，老师要反思活动过程。思索活动的流程是否合理，活动组 织形式是否有利于幼儿探究学习。最终，老师要反思教学情境。思索 教学情境的创设是否合理、适用；自己营造的学习氛围是否能关心幼 儿全身心、高效率地投入学习。是否能激发幼儿的学习热忱，促进幼 儿主动猎取学问。老师的成长过程也就是不断反思、重构自己对训练 教学理论与实践基本看法的过程，反思对开展有效的社会实践活动具 有重要的意义。2、对幼儿在社会实践活动中的状况和活动后的成就进行价值推断。幼儿是否有进步或进展，是衡量活动效果最重要的标准。就活动过 程而言，要体现幼儿原则。就活动效果而言，要体现活动的多层次、 立体型和活动的全面性、可持续性。让学问与技能、过程与方法、情 感态度三者和谐统一地进展。就是说，通过社会实践活动，幼儿在学 问与技能方面，从不懂到懂，从懂得少到懂得多；在情感态度方面, 幼儿从不喜爱到喜爱，从无爱好到有爱好，从不喜爱到喜爱；在过程 与方法方面，幼儿从无序的规律思维到有序的规律思维，从单一僵死 的方法到多元开放敏捷的方法，幼儿毕竟得到了多少进展。与此同时, 要评价不同的幼儿在自身基础上各方面是否有不同的进步，不同的进 展。幼儿是否养成了自主学习，主动探究的习惯。通过社会实践活动， 幼儿是否从转向了的学习方式等。总而言之，是幼儿园教学活动不行缺的环节与步骤，也是幼儿巩固 所学学问、汲取新学问、进展智能的重要途径。社会实践活动不仅为 幼儿供应了一个发挥自我才能，呈现自我风彩的舞台，也是培育和熬 炼幼儿综合力量的一个阶梯，它不仅充实了教学内容，活跃了教学 气氛，拓宽了社会视野，把握了实践技能，使幼儿学到了很多书 本上学不到的学问，把握了在幼儿园中学不到的技能，同时也缩短 了理论与实践脱离的距离，是一个让幼儿接触社会的，让我们通过挖 掘丰富的社区资源，制定合理的活动方案，实行互动的活动方式、进 行全面的活动反思等一系列途径，使幼儿园的社会实践活动变得更具 操作性和实践性！篇十：幼儿园社会实践活动方案活动目标：1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们 的眼界，增加孩子们的团队意识。2、结合4月主题活动，让幼儿感受春天的变化。活动地点：艺术园活动人物:老师（名）、幼儿（名人家长（名）活动时间：周一（4月24 B）活动过程：1、观看的树木、花草，感受春天的漂亮景色。2、嬉戏活动：集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等亲子嬉戏：揪预备：若干玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进 裤腰里，其余的部分拖在外面当。不行太短，否则孩子不简单抓住。 家长和孩子面对面站立，同时数，两人同时开头左右挪动，相互揪对 方的，先揪到的为胜。(2)沙地寻宝预备：各种若干玩法：在沙地中已臧好，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的 找出来，哪队找出来的最多为胜。袋鼠抱玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠 抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开 头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则 跑至对面。哪队家长先跑完为胜。活动反思：此活动是结合了 4月主题活动，家长和小伴侣、老师一起走出教室、 走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领会阳光的暖 意，去查找春天的脚印。春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的爱好是高涨的，我们老师 先带着孩子们和家长在艺术园里渐渐地漫步 ，吸一吸艺术园里 新奇的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光, 游一游这如画般漂亮的春天风景。孩子们睁着一双双光明的眼睛捕获 着漂亮的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们 带来的欢乐。此次活动利用亲子嬉戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近 了孩子、家长、老师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环 境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平常在幼儿园见面点头 之交的家长们，此时或许成了亲热的伴侣。我想这次春游，对孩子、 家长都是一次难忘的经受：在大自然中的释放与亲近。通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的 同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。篇十一：幼儿园社会实践活动方案【活动设计】秋天是个金色的、丰收的季节，为了开拓幼儿视野，增长学问见闻， 带幼儿亲近自然、走进农庄，观看农作物的生长变化、感受秋天果实 丰收的景象、亲身体验采摘果实的乐趣与劳动的喜悦，我园组织大班 幼儿与家进步行掰玉米社会实践活动。【活动时间】2022年11月1日（星期日）上午【活动目标】1、感受秋天田野、种植园的丰收景象，了解农作物和蔬菜的生长 过程。2、体验掰玉米的乐趣与劳动的喜悦，培育乐观动手，喜爱劳动的 习惯。3、初步感受买卖过程，在生活中学习简洁的计算。4、增进亲子、同伴间的沟通，体验亲子活动、集体出游的欢乐。【活动地点】蓝朋现代农.业园（上大广北高速大路路口，靠北边，官田贩加油站 前面，离城区约7公里）【参加人员】1、大班组幼儿与家长各140名，每班20对家庭，家长实行自愿报 名，额满为止（参加幼儿必需由年轻的父母陪护，每个幼儿限定一名 家长）。2、班级老师、安保人员、保健医、后勤选购员、相关园领导。【活动预备】1、实地踩点，熟识行车线路，了解活动场地的平安环境。2、联系车辆，签订租车协议，做好平安应急预案，送报告到训练 局审批。3、班级做好报名统计，对幼儿进行相应的平安训练。4、每班领好班旗，自备一个大塑料框，装玉米用，保育员预备垃 圾袋。5、家长为孩子预备好点心、水或牛奶，买玉米的零钱（五角、一元 的），自备装玉米的袋子或篮子。【活动过程】一、集合整队，强调纪律。本园和早教分批乘车：本园家长带幼儿8： 00准时到幼儿园集合, 8： 20上车，约8： 40到达目的地;早教家长带幼儿8： 30在早教操场 集合，9： 00上车，约9： 20到达。乘车之前，各班（jyl35幼儿训 练J）老师负责清点人数，德育处（周华为、张红柳）统一宣讲 活动的'目的、环节支配及纪律要求。二、参观种植园。欣赏种植园的植物花草，观看了解玉米、各种蔬菜的生长特点，感 受果园丰收的景象。德育处强调参观路途行走的平安，进行爱惜花草 植物的训练，到达玉米地后，引导幼儿观看熟悉玉米的秸秆，叶子、 玉米棒的特点，并指定各班采摘区域。三、亲子合作掰玉米。玉米秸秆比较高，植株密集，叶子尖长，采摘过程中，家长要爱护 好幼儿平安，避开幼儿冲撞乱跑，划伤脸和手。掰玉米时大人、小孩 要合作，负责掰、装、送流程协调。四、自愿尝试买玉米。家长可自愿购买自己采摘的玉米，让孩子感受买卖过程及在生活中 学习数学的乐趣，学习初步的计算。食堂也可以购买一些回来。五、休息、饮水进点。老师组织各班幼儿和家长在空旷的地方休息，亲子共享点心、饮料, 补充身体能量。六、集体返程结束。本园和早教幼儿分时段返程。本园幼儿约10： 30集合，早教幼儿 约11： 00集合，各班老师清点人数，组织家长和幼儿乘车回幼儿园， 家园做好交接后活动结束。【活动要求】四、到达旗帜处取到旗帜者为胜。篇二：幼儿园社会实践活动方案一、活动目的为了让幼儿开阔眼界、更新对学习的新观念，了解可乐工厂的进展 和全自动平安工作程序。促进同学主动与老师沟通，感受工厂的先进 技术和乐观向上的精神风貌，我园特组织大班幼儿参观陕西太古可口 可乐有限公司°为确保实践活动平安，确保师生人身平安，维护学校 和社会的稳定，有效处理活动突发平安事故，特制订实践活动平安预 案如下：二、活动时间：20xx年5月8日上午8： 40幼儿园门口集合，9： 00按秩序上车，听从后勤负责老师指挥中午12： 00集合上车 返园三、活动地点：凤城二路陕西太古可口可乐饮料有限公司四、人员支配：1、学校社会实践平安领导小组组长：副组长：成员：2、活动当天人员支配总指挥：五、活动要求及平安措施1、细心策划组织、细节考虑到位；2、各岗人员紧密协作，平安位居首位；3、老师、家长、幼儿听从统一指挥，集体乘车来回;4、全体幼儿和老师穿园服；5、新闻宣扬准时，分别由两边组长负责。幼儿园社会实践活动方案幼儿园社会实践活动总结报告幼儿园社会实践活动总结幼儿园共享活动方案幼儿园活动方案模板1、在实践活动前一天各班组织一次平安训练活动，使全体老师和 同学时刻将平安记在心中。实践活动当天，同学到校后各班级以班级 为单位进一步加强关于实践活动平安学问训练及再次强调实践活动 留意事项。2、做到人员保证，带队老师负责组织参加同学的一切活动。同时 要强调行动纪律，要求同学听从大局，统一指挥，统一行动，团结协 作，相互关心。3、来去要求路队整齐，一律按两路纵队的方式行进；路途中要求 同学不喧哗、吵闹，不掉队，留意车辆，平安行走；主要路口要求有 老师事先在路口拦截车辆，确保交通平安。老师、同学乘坐车辆由学 校统一支配，单人单座，车辆上不允许人员站立，跟车老师负责同学 路途的平安。4、要留意饮食平安，不要让同学喝生水和食用不卫生的食品等。5、留意活动平安，不玩水上项目，训练同学不要靠近水池等担心 全区域，防止同学摔伤和落水。另外备带必需的药品，以防同学身体 不适。6、要准时清点同学人数，防止丢失同学。六、其他1、为保证早上动身前的平安与纪律，班主任做好动身前的组织工 作。2、建议同学穿旅游鞋或运动鞋，自带饮用水，留意节俭；不带相 机等珍贵物品。3、每班自带12个塑料袋，以便装垃圾，做好环保工作。篇三：幼儿园社会实践活动方案一、活动主题：。二、活动目标：（-）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活， 在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。（二）在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，获得情感沟通，体 验欢乐。（三）激发幼儿喜爱大自然的情感，增加环保意识。三、活动时间：20xx年4月17日（周二）。四、参与对象：全园托、小、中、大班幼儿、老师和家长。五、活动地点：亲子活动一顺德长鹿农庄。六、活动预备（-）制定方案。（二）横幅、园旗、活动通知。（三）幼儿园预备工作（四）各班级预备：1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织。2、嬉戏活动材料及阅历预备。3、请家长与幼儿共同预备春游物品。（五）平安保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安训练，增加幼儿平安防范意 识和自我爱护力量。3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。5、全体老师生必需穿好园服。6、参观活动时，要做到井然有序，训练幼儿不拥挤、不追跑、不 打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意平安，并做到爱惜公共环 境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。8、进园后，要听老师及导游的支配等等，班主任在每一次集合时 肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便 能有相互照，防止丢失。10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。七、活动流程：8： 00动身前动员及预备。8： 00-8： 30大小操场集中整队，全园依次动身。9： 50左右分别到达目的地，稍作休整。10： 00-11： 10拍集体照、集中大草坪亲子嬉戏活动，布置亲子 作业。11： 10-14： 45分散活动长鹿休闲度假农庄午餐自理。14： 45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。篇四：幼儿园社会实践活动方案活动主持者：张老师活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。活动时间：20xx年9月17日活动地点：福利院活动前预备阶段：一、和幅利院陆院长商讨活动。1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。2、把我设计的活动方案给陆院长看，并争论可行性，征求看法， 进行修改。3、和陆院长商讨场地布置，院方预备（音箱、老人讲话、）。4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员支配好场地， 讲好活动时间。二、召开家长会。三、排练节目。1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。2、预备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。3、改编儿歌我们长大了。4、选定时装表演的音乐。5、商定家长的节目。5、选定幼儿，排练节目。四、礼物1、家长和幼儿预备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日 用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。2、老师预备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。五、交通工具（汽车）设计思路：孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很 少能较主动地关怀老人、敬重老人。孩子都是天真活泼的，口头的说 教时孩子来说经常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子 亲身去体验、观看，最能促进孩子身心进展，因而，通过带孩子去福 利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下愿 意主动地与爷爷、奶奶沟通，了解老人的生活，萌发关怀、敬重老人 的情感。来达到训练的目的，把关怀、敬重老人的思想渗透在活动中， 可使爱老敬老的训练易于被孩子接受，同时;也给家长们一次思想上 的训练，更能取得较好的训练效果。活动目标：1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起嬉戏的欢乐。2、在老师和家长的引导下愿意主动地与爷爷、奶奶沟通，初步有 关怀、敬重老人的情感。重点：体验和爷爷、奶奶在一起做嬉戏的欢乐，有关怀、敬重老人 的情感。难点：愿意主动地与爷爷、奶奶沟通。活动预备：1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。2、照相机、标语、录音机、磁带、VCD、塑料筐10只。3、礼物：家长和幼儿共同预备、制作红花、云片糕若干。4、节目：儿歌（我们长大了）、乐器演奏、时装表演（各式衣服、 羽毛拍、墨镜、帽子、背包）、家长独唱。5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。6、交通工具（汽车）活动过程：一、老师的话。友爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好！今日我们和谁在 一起做嬉戏呀？对，今日我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们兴 奋吗？（兴奋）二、老人代表讲话，幼儿提问。1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活（老人代表讲话）。2、小伴侣，老师想你们心里肯定有很多问题要问爷爷、奶奶对吗？