部编版2021年三年级上册语文第一单元第1课《大青树下的小学》同步练习C卷.docx

部编版2021年三年级上册语文第一单元第1课大青树下的小学同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共6题；共28分）（8分）我会拼（看拼音，写词语）。xiao shengchong pdshl kuaiwai ylying fengjie rizai jianzhang da1. （4分）看拼音写词语。zhu chunmo gushl zongcuan chu lai2. （5分）按要求填空“槐”字用音序查字法先查音序.“槐”字用音序查字法先查音序.，再查音节 o按部首查字法先查 部，再查.画。能组成词语3. （4分）写同结构词。顺风顺水（ABAC）4. （5分）我会按要求写句子。日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。（缩句）皮巧根造桥。（扩句）第1页共9页谁也没有想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。（改成反问句）爸爸刚说完话，我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）5. （2分）白鹅一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而白公鹅那么表达了作者对鹅的厌恶之情。（）二、阅读理解（共2题；共43分）6. （22分）阅读短文，完成练习。鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只， 第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我 的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊！（1）选出该段中的一对反义词。（2）缩写下面的句子。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（3）文中画线局部写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：、;颜色：、；还写了鸟的不同姿态：、O三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种,让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的,表达了作者对鸟的天堂的 和 之情。（4）这是作者第 次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。（5）联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指 o第2页共9页“天堂”在这句话中解释为：A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活环境。这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“o7. （21分）课外阅读。鲁迅和萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待 她如亲人，视她如淘气的女儿，她就是萧红。一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满幢憬的心，被几年的流浪生活 打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱, 没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛.一下子便明亮起来；一个孤立无 援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至 连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅 先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是在鲁迅先生的帮助下闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中 国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。（1）给划线的字选择正确的解释。举目无亲（）A.抬起 B.全 C.推选 D.举动一见如故（）A.原来的B.原因 C.老朋友 D.故意第3页共9页（2）联系上下文，理解以下句子的意思。当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。“心里的冰块”是指萧红， “冰块开始融化了”是因为 o萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁 迅。“健步地奔跑”是指，“汗珠”喻指（3）通过上一题的分析，说说为什么鲁迅先生能够让萧红“心里的冰块”融化并最终促使萧红在文坛上“健 步地奔跑”。（4）短文主要歌颂的是（ ）oA .鲁迅对青年人的帮助B .萧红才华出众C .鲁迅与萧红的友谊（5）通过本文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？三、语言表达（共1题；共2分）8. （2分）电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来完成，且打印出来的字美观整齐，所以 就有人认为有了现代化的书写工具，就不必再费心地去练字了。对此，你有什么看法？以正方、反方的形式说明理 由。（正方）（反方）第4页共9页参考答案一、基础运用（共6题；共28分）【第1空】笑声【第2空】冲破【第3空】石块【第4空】外衣【第5空】迎风【第陛】节日【第7空】再见答案：1一1、【第8空】长大考占.春芸：持音；词形 V 八、【第1空】E【第2空】事【第3空】失踪答案：2-1、【第4：】弹出来孝占.匐史冢来的松鼠：中音.词卢巧K、解析：【分析】此题主要考查学生对本课生字的挈握情况，学生应在理15的基础上认读生字.掌握生字的结构和易话点.书写时要注意.贮、踪、2r容易写错.【点评】此题考苴学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.【第1空】H【第2空】hu前【第3空】1【第4空】9答案：3-K 修5亭】桃乡考占.字出:球力五月Z7 ，、 解析：【分析】此篁不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查.因此应全 面寺住地掌握各方面的知识，同时在运用知识时r注意把握箕不同的特点和要求.【点评】本如考宜学生宜字典的笺力.应注息"穰”的笔顺.第5页共9页【第1空】十全十美【第2空】全心全意【第3空】更得患矢答案：4-1、【茎4空】不总不户，考占.词千.草船借籍P ，、 解析：【分析】从始出的词语"顺风脸K"来看，是ABAC谍S构，故：十全十美、全心全意、患得患失、不卑不亢.【点评】分析要仿写的词语.从中找出规律，找出规律,问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作真 定基础.小泽征尔是指挥家.皮巧根在爷爷的帮助下造了一座4晰.这座桥还可以叫别的什么名字,难道谯也没有想过？答案：5-1、首首版说完话，我不禁笑出声来.考占.扩写 嗥写句子：修改病句:句式话公P 八、解析：【分析】考叁学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可.故：小泽征尔是指 每家.考有学生扩写的能力.扩写句子时r在原句中加上修饰语r使句子更为具体形象，充实饱满即可.故：皮巧根在苍爷的帮助 下造了一座d淅.陈述句变为反问句,苜先注怠反问成分的变换r有否认词改时去掉，没有否认词改时加上，然后在句苜加上.屐道” 句尾 加上“吗”,句末的句号改为问号.故：这座桥还可以叫别的什么名字滩道海也没有想过？不禁“和忍不住”语义重复,热掉其一即可.故：爸爸刚说完话，我不禁笑出声来.【点评】主要测试学生对缱句的方法弱认百阅读原句，弄清原句中心.平时多做练习.本塾主要考苴学生扩句的方 法,平时注意多练习.掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练.修改病句是一项综合能力训线，可以捏高语言表达能 力、分忻判断能力在患句子的病因.改病句时要对症下药.答案：6-1、错误考占.泮文内容理薛P 八、解析:第6页共9页【分析】依据课文内容可知.白麹本文通过描写超的叫声、步态、吃相写出招的高做表现了作者对白耨的喜爰之情.白 公鹅中心思想本文通过描写一只白公鹅的所做所为，写出了鹅的海军上将派头表现作者对白公鹅的喜豆之情.【点评】阳E主要考官对课文内容的理解和识记.二、阅读理解（共2题；共43分）【第1空】寂静答案：7-1,【第2空】热词答案：7-2、找看商也【第1空】大的【第2空】小的【第3空】硝）【箝4空】黑的【第5空】叫【第陛】飞【第7空】扑第8空姿态或动作【第9空】快乐【第1娃】踞答案：7-3,【第n空】费美答案：7-4、【第1空】二【第1空】大桂树【第2空】B答案：7-5、【第3空】鸟的乐考占.语段同灌P 八、解析：第7页共9页【分析】（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，婚答此题，要理解词语的意思然后写出所给词语的反义词.（2）考查学 生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保雷句子的主干使它更简洁即可.（3 ）、（4）此题主要考查对课文内者的理解靛力.解答此题,需要仔细课文的内容，然后结合前后句堂目提供的信息）进帘卜充填空即可.（5 ）依据课文内容可 知这个句子中第一个鸟的天堂"揩大*.“天堂”在这句话中解释为：比嗡幸福美好的生活环境这一句话中第二 个鸟的天空“还可以说成是鸟的乐娇衣为：（1）寂静、喃（2）我看哈（4）-大将双鸟的乐（3 ）大的、小的、花的、黑的、叫、飞、扑、姿态或动作、快乐、造、蓄美【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解,理解了词义，写出反义词就容易了.平时注意多枳累,培加词汇量.（2 ）主要 测试学生对缩句的方法孽逅。认真阅读原句,弄清原句中心平时多做练习.（3 ） . （4 ）这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空.（5 ）这道我考宜对课文内容的理解.答案：8-1、A；C【笫1空】心期菸腔有了酬解01。【第2空】曾迅先生给了这个在生活中挣扎搏斗的东北陶6极大的关怀、照顾和同情【第3空】策红闯进文坛.成为青年女作家答案：8-2、【造4=】出先生"壬钉的教育和帮助答案:答案:的迅先生的关怀和鼓励触动了半红,使她重新燃起了对生活的希里，并在文字的道路上”健步地奔2r.答案：8-4、人答案：8-5、我认识到鱼诩t生是一怀进步青年的人.考占.记叙文解析：第8页共9页【分析】(1)要求学生结合词语理解字义.举目无奈:抬起眼睛r看不见人.比喻单身在外,人地生疏.举:抬起. 一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来.故：老朋友.(2 )理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情密.根据词句原本怠义，结合具体语境，理解、分 折、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义.(3 )结合上下文，累扣文覃主邀中心进行理解慨括.意思表述合理即可.(4 )婚答此类重目关键是抓住各项表述的要点.仔细阅谈文内容，比拟判断正误.(5 )谈自己的认识时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理，没有语病.故答我为：(1) A ; C ；极大的关怀、照顾和同情3、米红极大的关怀、照顾和同情3、米红(2 ) 1、心里对未来没有了她情和悭憬.2、鲁迅先生给了这个在生活中挣扎搏斗的东北(3)鲁迅先生的关怀和鼓励触动了落红，(3)鲁迅先生的关怀和鼓励触动了落红，闯进文坛，成为青年女作家.4、鲁迅先分信红的教育和帮助；重新燃起了对生活的希里,并在文学的道路上“健步地奔跑”(4)A ；(5)我认识到鲁迅先生是f关怀进步青年的人.【点评】(1)此题考查学生结合词语理解字义的能力(2 )此题主要考查对句子的理解能力.(3)言答此朝要结合语境理解句意.有利于对文章中心主期的把握.(4 )此题考交学生对短文内容的理解的镇力.(5 )此愚愿于开放性试SS ,结合文本内容和个人的认识表述合理，文通句顺即可.三、语言表达(共1题；共2分)答案：9-1、【第1空】字是f 人文化修养的象征你写的字就代表你的人正所谓“字如其人”，而电脑只是传达信息的工具.电脑里的字只是首代品，它没有风格，有也不是你的.电脑的字是大家的.你练习的辛辛苦苦写的字才属于你外人.【第2空】现在已经步入现代化社会，我们是新世纪的主人,应充分利用商科技而且科学是无止境的.考占.语言表达解析：【分析】此题考查对“有了现代化的书写工具电脑，就不必再费心地去练字了 以正方、反方的形式说明理由.回答时要结 合个人的认识r只要理由充分，言之稗理，没有语病.故答案为：1.字是一个人文化修养的象征你写的字就代表你的人正所谓“字如具人* ,而电脑只是传达信息的工具,电脑里的字只是替代品.它没有风格，有也不是你的.电脑的字是大家的，你练习的辛辛苦苦写的字才属于你外人.2、现在步入现代化社会,我们是新世纪的主人，应充分利用商科技而且科学是无止境的【点评】此aS于开放性试氯，结合个人的认识表述合理，文通句顺即可.第9页共9页