小学学年度第二学期教学工作总结.docx

XXXX小学2022-2023学年度第二学期教 学工作总结本学期，遵循“扬长激潜，让每个儿童得到最优开展” 的办学理念，以全面提高教育教学质量为核心，开展素质教 育，深度推进课堂教学研究，努力为学生提供适合、适时、 适量的教育，培养德智体美劳全面开展的时代新人。（一）推进课程和课堂教学改革，全面提高教育教学质 量。1 .维护国家课程的权威性，严格落实XX省课程设置方 案，确保国家课程、地方课程实施质量。整合课程资源，合 理安排课时，提高教学效率。本学期根据教研室要求，主要 将道德与法治课加入了党史和社会主义核心价值观教育等 课程内容，道法以及其他学科教师也在课堂教学中融入党史 教育，教育学生传承了老一辈无产阶级革命家自强不息的革 命精神，积极开拓创新，增强爱国情怀。2 .加强教研，提高教师的业务水平。本学期，各学科负 责人、教研组长、骨干教师和全体教师潜心加强教学研究， 探讨富有学科特点的教学方法。所有的教研组长和学科负责 人认真组织教师们参加各级教研活动，本学期的17周，周 周有教研活动，他们周周积极协助教导处进行安排，从未出 现工作失误。教师们也能够认真参加教研活动，增长教学技 能。多名教师参加了市、区级公研课的申报。本学期我校承 担了一次市级教研活动，一次区级教研活动。曲永辉老师的 一师一优课被推荐为省级优课，并执教了一节XX市城乡交 流课；董彩霞老师执教了一节名师开放课；XXX老师执教了 XX区公开课，XXX老师的一师一优课课例被推荐到了市里参 加比赛。另外，本学期我校申报了五项XX市教育学会2023 年度教育课题，目前正在审批中。XXX红老师的课题在国家 级刊物上发表。3,夯实教学常规，创新管理举措，向教学常规管理要质 量。备课：关注备课质量。实行手写备课与电脑备课相结 合的方式，毕业三年内的教师每学期至少手写10个详细教 案；增加练习课备课，梳理教学重点，精心设计练习题。加 强集体备课，一备教材知识点、重难点，研究教什么，吃透 教材；二备教法、学法，研究如何教，提高效率；三备练习 题设计，研究练什么，及时巩固。数学学科推行“链式备课法”，即教师在个人备课及集 备时，对新授知识进行前延后续，链接前册相关知识进行复 习巩固以实现知识的迁移转化，链接后册相关知识明确知识 点在知识体系中的地位和作用，以此增进教师、学生对知识 的理解和对知识体系的把握。上课：深入探索实践“六学三导”教学模式，让课堂 焕发生命的活力。学校引导教师把课堂教学作为大面积提升 教学质量的主阵地。校内的素养比赛、骨干教师先行课展示 等活动充分展示了教师们的风采。学校领导积极进入课堂听 课，和老师们进行课堂教学交流，于校长一学期至少听课20 节，董彩霞和姜丽主任至少听课30节，大多数教师一学期 听课不少于15节。在一次次的智慧碰撞中，老师们的课堂 教学水平得到了不同程度的提升。教师们“把时间还给学生, 把方法教给学生”，注重开展学生思维，注重提高学生理解、 运用知识的能力，注重开展了学生的学科素养。作业：设置数学、英语学科思维导图特色作业本，作 为巩固知识、梳理知识体系的重要凭借。设置数学错题本。 改革了作业评价方式，如语文作文评价实行标准前置、学生 自评与教师评价相结合的方式。规范作业量，提倡家庭作业 全批全改、面批面改，减轻学生过重课业负担。表达分层次 布置个性化作业，双休日布置读书作业、实践性作业。辅导：课堂教学面向全体，关注后进生。通过质量分 析明确后进生、边缘生转化名单，精准辅导。实行小先生制， 大范围成立两人学习小组，充分发挥小老师的帮扶作用。教 师们充分利用课后服务时间，对学生进行个性化辅导。令人 感到敬佩的是老师们尤其是语文、数学、英语、科学教师勤 勉敬业的工作态度，除了早晨、中午、下午的托管时间对学 生辅导以外。连课间、中午午休前等碎片化时间也充分利用 起来。后期，在进行五年级体质健康测试中，两位体育教师 也加入到辅导学生的行列中。校园处处可见老师们顾不上休 息，认真辅导学困生的身影。经过老师们的辛勤付出，学生 们也取得了许多成绩。如英语学科本学期参加了屡次比赛， 均取得佳绩，如在XX市“未来之星”第十七届中小学生英 语大赛中，我校田朝歌和宋文指导的学生获得了大赛的银奖 以及二、三等奖；黄爱娟老师积极组织六年级的学生参加了 向日葵阅读小达人活动，有三人在活动中获奖。评价：学校每学期期末运用大数据进行全面质量分 析，确定质量提升目标、学生转化目标。实行月检测制度， 及时反应教与学。举行语文书写比赛等学科单项竞赛活动， 激发了学生学习热情。学校每学期对成绩优异的学生、进步 明显的学生进行表彰奖励，让更多的学生获得成功的体验， 树立了学习自信心。本学期，我校四年级学生参加了 XX市 教育质量抽测，六年级学生参加了 XX区质量抽测，均取得 了优异的成绩，教学质量大提升。在取得成绩的背后，我们 看到的是这些任课教师们辛勤的付出，在巨大的压力面前， 劲往一处使，表达了极强的集体荣誉感。尤其是四、六年级 的四位班主任教师既要协助学校安排繁杂的考务工作，又要 组织学生进行学科复习，但是都能够克服重重困难，保证各 项工作顺利开展。在这里也要感谢那些配合各类考务工作的 教师，能够服从任务分配，尽职尽责，顺利完成任务。4,推动“教育+互联网”深度融合创新。本学期，学校 加大了对云平台的培训、使用与加大周公布使用情况的监督 力度。通过培训与使用云平台，不仅使老师们能更新了信息 技术观念，扩充了信息知识面，完善了知识结构，丰富了信 息技术理论，同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技 术的授课者，推进信息技术与教育教学的深度融合。本学期 我校的使用情况在XX区排前列，得到了区教研室领导的一 致好评。（二）加强教师培养，促进教师开展。1 .继续加强对新教师的指导培养。教导处、结对教师、 教研组长跟踪听新教师课，加强对新教师备课和作业布置批 改的检查和指导，加强对薄弱教师的个别指导。孙佳丽、田 朝歌两位教师勤奋好学，落实进修学校提出的“358”工程 落实情况，积极并出色完成了进修学校布置的各项任务。2 .多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分 发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师 的培养，通过卓越论坛、团队学习、校际交流、师徒结对、 外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。我 校王冬冬老师经过了自下而上的学校初选、材料复评、课堂 教学展示环节的层层选拔，荣获“XX区教学能手”称号。3 .健全学习制度，继续组织教师进行基本功练习、开展 “读教育名著、做智慧教师”阅读实践活动。教师们认真写 好读书笔记、业务学习笔记，教师们充分利用业余时间进行 钢笔字、粉笔字与简笔画、普通话等教学基本功练习，切实 提高了教学技能。4 .通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学 技能，建立健全人才培养梯队，通过“架梯子，压担子，搭 台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜更多。 教师素养大赛、骨干教师先行课展示等活动，大大提高了教 师的课堂教学水平。（三）营造书香校园,提高学生综合素养。本学期，语文教师以学生读书成长手册为抓手，积 极推进学生读整本书行动和古诗词、现代诗背诵等的深入实 施。一年级阅读了必读书目8本，选读书目11本；背诵古 诗23首；背诵了三字经和现代诗6首。二年级阅读必读书 目10本，选读书目4本；背诵古诗25首，还背诵了三字 经和千字文和现代诗5首。三年级共完成必读书目6 本，选读书目8本；背诵古诗27首，背诵了笠翁对韵 和文言文名言8句、现代诗9首。四年级阅读必读书目4本, 选读书目10本，背诵古诗33首，背诵弟子规论语道 德经等文言文11那么和现代诗7首。五年级阅读必读书目8 本，选读书目8本，背诵古诗35首，背诵论语孟子 等文言文10贝L现代诗9首。学期末，语文教师进行了检 查与落实。各班设置了班级图书角进行漂流阅读，还有读书 室借书阅读让阅读与陶冶随时随地发生。本学期，学校还深入开展了经典诵读活动，开展了践行 十个“我们的节日清明”诗文诵读比赛活动，各 位班主任和语文教师牺牲了休息时间，精心编排节目，节目 非常精彩，使学生传承了中华民族的传统美德，弘扬和培育 了以爱国主义为核心的民族精神。语文教师组织学生在校内 掀起了 “毛主席诗词诵读”热潮。学生们通过诵读气势磅礴 的诗词，回溯艰苦卓绝的革命峥竦岁月、如火如荼的社会主 义革命和建设历程。在丰富多彩的诵读活动中，学生声情并 茂，用洪亮的童声诵读着毛主席诗词，传递着古诗词的神韵。 诵读活动让校园里处处洋溢着浓郁的诗意氛，让经典诵读成 为姜小文化立校的正能量。