大班社会活动：小雪.docx

大班社会活动：小雪设计意图小雪，是二十四节气中的第20个节气。时间在每年公历11月 22或23日，即太阳到达黄经240°时。"小雪”是反映气候特征的节 气。节气的小雪与天气的小雪无必然联系，小雪节气中说的“小雪” 与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念， 它代表的是小雪节气期间的气候特征；而天气预报中的小雪是指降雪 强度较小的雪。为了让幼儿更好地了解传统文化，传承中国节气的智 慧，特设计次课。教学目标L认知目标：知道每年11月22日或23日是小雪，是24节气中 第20个节气及其由来和习俗。2 .技能目标：知道冬季如何防寒，保护自己3 .情感目标：了解简单的小雪文化，喜欢中国传统文化。教学重难点活动重点：知道每年11月22日或23日是小雪，是24节气中 第20个节气及小雪的由来和相关习俗。活动难点：了解简单的小雪文化，喜欢中国传统文化。教学准备PPT故事二十四节气图画故事一小雪或“图片+老师讲故事”的形式。教学过程一、导入环节:1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。（联系旧经验）二、新学环节1 .教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特 点。（习得新经验）a.小雪的天气是怎样的？b.大地、树木都有些怎样的风景？ c.在天冷的时候，我们要怎样 保护自己，抵抗严寒？小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气 降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之 意。小雪过后，要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼2 .感受雪花，欣赏优美的雪景（图片）（巩固新经验）告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜 色、特征。3 .趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察 雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。三、拓展迁移环节科学实验，瞬间结冰（拓展新经验）【道具】：纯水与冷冻柜【方法】：要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时，记住要让 温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来，这时候它还是水的形 状，但只要经过一点撞击就会瞬间结冰！【原理】：水通常在冰点（0度）时结冰，但是纯水缺乏杂质， 无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞，或是直接淋 在冰上，就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。4、活动延伸把有关24节气的书籍投放到阅读区供幼儿阅读个人教学反思二十四节气植根于农耕文明，融汇了先进的农学思想、悠久的重 农传统，以及人与自然和谐相处的文化理念，是中国社会顺天应时、 指导实践的生活制度，更是中华优秀传统文化中文明成果的典型代 表。我在讲述这节课是幼儿的兴趣都非常高。不管是从学习传统文化 还是拓展幼儿的知识面的角度来说24节气课程都是非常有必要的。