《电子商务法律法规》 课程标准.docx

电子商务法律法规课程标准【课程名称】电子商务法律法规【课程编码】【课程类别】专业基础课【适用专业】电子商务专业、国际商务专业等【授课单位】【总学时】20【教 材】电子商务法律法规，王慧、夏霍、徐广辉，上海交大【编写执笔人】【编写日期】一、课程定位与设计1 .所用教材电子商务法律法规，王慧、夏霍、徐广辉主编，上海交通大学出 版社，ISBN 978-7-313-22443-92 .课程性质电子商务法律法规是电子商务专业的一门专业基础课，为建设电 子商务法教材“理论+实践”模式，培养应用型人才进行有益的探索。本 课程包括电子商务法概述、电子商务主体认定的法律制度、电子签名法律 制度、电子支付法律制度、电子商务安全保障与争议解决法律制度，以及 其他相关电子商务法律制度。每章都配有引导性案例、学习目标、自测题 、实训题与小组任务。教学过程中力求达到理论与实践相结合，教与学互 动，引导学生主动思考，强化学生对电子商务法知识的掌握与运用。3 .课程设计遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位（群 ）的任职要求，结合课程培养目标开发本课程。教育学生树立终身学习理 念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创造能力 、就业能力和创业能力。课程内容共8个模块，电子商务法；电子签名与电子认证相关法律法 规；电子合同相关法律法规；电子支付相关法律法规；电子商务税收与跨 境电子商务相关政策法规；电子商务知识产权相关法律法规；特殊形态电 子商务相关法律法规；电子商务消费者权益保护相关法律法规。课程结构设置依据学生认知特点，职业发展规律。教学过程采用案例 导入，教师讲授、学生讨论、分析案例、学生训练、总结评价的模式。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生了解电子商务法律相关知识，为以后从事 电子商务活动提供法律保障。1、能力目标：（1）具有分辨法律问题归属的能力；（2）具有依据法律问题的性质寻找相关工具书及案例的能力；（3）具有独立分析和解决电子商务法律问题的能力；（4）具有自主学习和终身学习的能力。2、知识目标：（1）能掌握电子商务法的基本原理；（2）能了解电子商务立法概况；（3）具有运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中相关法律问 题的能力：数据电文法律问题的解决；电子签名法律问题的解决；电子 认证法律问题的解决；电子合同的签订及法律问题的解决；电子信息交易 法律问题的解决；电子商务安全问题的解决；电子商务纠纷的解决。 113、素质目标：(1)具有诚实守信的职业道德和敬业精神；(2)具有一定的创新能力和勇于实践的能力；(3)具有组织协调能力；(4)具有沟通与交流能力；(5)具有团队意识和妥善处理人际关系的能力;(6)具有良好的心理承受能力；(7)具有适应环境变化的能力。"课程内容及教学要求根据本课的性质与具体内容要求制定教学内容如下:模块名称单元编号学时项目一 电子商务法任务一 了解电子商务 任务二认识电子商务法 任务三熟悉电子商务主体4项目二电子签名与电子认证相关法 律法规任务一 认识数据电文与电子签名任务二熟悉电子认证相关法律法规4项目三电子合同相关法律法规任务一 了解电子合同及其签订方法 任务二 熟悉电子合同签订中的特殊问题 任务三 熟悉电子合同的履行与违约救济4项目四电子支付相关法律法规任务一 了解电子支付相关法律法规任务二熟悉电子银行相关法律法规 任务二理解第三方电子支付相关法律法规4项目五电子商务税收与跨境电子商任务一 了解电子商务税收的政策与法律法规 任务二熟悉跨境电子商务相关法律法规2 111 务相关政策法规项目六电子商务知识产权相关法律 法规任务一认识电子商务知识产权任务二熟悉域名相关法律法规任务三熟悉电子商务著作权相关法律法规4项目七特殊形态电子商务相关法律 法规任务-认识互联网广告相关法律法规 任务二了解垃圾邮件相关法律法规 任务三理解网上证券交易相关法律法规 任务四熟悉网络拍卖相关法律法规6项目八电子商务消费者权益保护相 关法律法规任务一认识电子商务消费者权益保护任务二 熟悉电子商务消费者权益保护相关法律法规任务三了解电子商务在线争议解决相关法律法规4机动合计32U!L课程实施1.教学方法：（1）案例教学：教师讲授以课程标准为指南，结合案例和电子素材， 通过讲解、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。（2）习题教学：习题教学是检验、巩固、应用所学知识的重要手段。 在教学过程中，教师结合教学进度、教学重点和难点，安排适当的习题训 练，并对习题中的问题进行指导。（3）实践教学：通过课堂讨论、案例分析、课程论文设计、社会调研 等方式进行。在每个模块的教学过程中都给学生进行案例分析和现实问题 课堂讨论，学习可事先上网查寻有关题目和参考资料。2.教材选用:电子商务法律法规课程选用上海交大出版的王慧、夏霍、徐广辉主 编的教材电子商务法律法规，该教材依据本课程标准，注重学生基本 能力的培养，教材选用应突出以下特色：突出能力本位；实践性、应用性 ;高层次性、职业性、可衔接性等。3 .教学条件：本课程应具备的基本教学条件是：多媒体教室及设备良好的电子商务 实训室，学生可以上网查阅资料。4 .师资条件：根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知 识，过硬的操作技能，最好为“双师”素质教师，具有丰富的实践经验。 能与企业合作共同开发和建设课程，为企业提供服务，到企业去锻炼，积 累工作经验。有很强的执教能力，快速反应能力，能及时、准确地解决学 生遇到的各种问题。要有责任心和使命感，不仅能传授学生知识，更应该 教会学生如何做人。5 .教学资源开发与利用：本课程网上资源比较丰富，学生充分利用网络以及一些院校的精品课 程资源，以及淘宝大学平台和阿里学院等工学结合资源。五、教学评价、考核要求：本课程期末考试形式为闭卷笔试。期末课程结束，统一出题，统一考 试。评分标准：满分100分，其中平时成绩占20%；实训成绩占30%；期末 成绩占50虬（1）平时成绩的记载内容包括出勤、课堂表现、作业三项，各占总成 绩的 10%、10%、20%；（2）实训成绩：成绩评定自评与他评相结合、过程与结果相结合。（3）期末成绩：期末知识、能力考核，占总成绩50也